STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA

PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang penerapan metode tutor sebaya, lingkungan belajar, dan motivasi belajar siswa terhadap efektivitas metode pemecahan masalah dan hasil belajar siswa ranah kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel persepsi siswa, lingkungan belajar, dan motivasi belajar secara signifikan berpengaruh terhadap efektivitas metode pemecahan masalah dan hasil belajar siswa ranah kognitif. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan populasi siswa kelas I MI Al Hikmah Ngareskidul Gedeg Mojokerto.

Penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang penerapan metode tutor sebaya, lingkungan belajar, dan motivasi belajar siswa secara signifikan berpengaruh terhadap efektivitas metode pemecahan masalah dan hasil belajar siswa ranah kognitif.Hasil ini menunjukkan bahwa faktor-faktor tersebut perlu dioptimalkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan penelitian tentang pengaruh metode tutor sebaya pada siswa dengan latar belakang berbeda, seperti siswa berprestasi dan siswa berprestasi rendah. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang pengaruh lingkungan belajar yang berbeda, seperti lingkungan belajar di rumah dan lingkungan belajar di sekolah, terhadap hasil belajar siswa. Terakhir, dapat juga dilakukan penelitian tentang pengaruh motivasi belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran yang berbeda, seperti metode pembelajaran berbasis masalah dan metode pembelajaran tradisional, terhadap hasil belajar siswa ranah kognitif. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan gambaran yang lebih lengkap tentang pengaruh faktor-faktor tersebut terhadap hasil belajar siswa.

  1. #hasil siswa#hasil siswa
  2. #pendidikan agama islam#pendidikan agama islam
Read online
File size732.35 KB
Pages12
Short Linkhttps://juris.id/p-1F5
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test