IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANAL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANPenelitian ini mengkaji potensi penerapan kecerdasan artifisial (AI) dalam mendukung pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar. Kajian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, menganalisis penelitian ilmiah yang relevan yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif, personal, dan responsif, khususnya untuk siswa berkebutuhan khusus. Teknologi seperti sistem robot pembelajaran, serta platform berbasis suara dan teks terbukti efektif dalam meningkatkan aksesibilitas dan partisipasi dalam pembelajaran. Namun, penerapan juga menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital di kalangan guru, dan kurangnya kebijakan yang mendukung. Kajian ini merekomendasikan pelatihan guru secara berkelanjutan, pengembangan kebijakan inklusif, dan kolaborasi lintas sektor untuk mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar.
Berdasarkan kajian literatur ini, kecerdasan artifisial (AI) terbukti memiliki peran strategis dalam mendukung pembelajaran inklusif di pendidikan dasar.AI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus.Selain itu, teknologi AI memberikan potensi besar dalam penyediaan alat bantu digital, seperti sistem rekomendasi, platform berbasis suara dan teks, serta robot pembelajaran yang mendukung interaksi dan penguasaan materi.
Dalam penelitian selanjutnya, dapatkah dilakukan eksplorasi terhadap model penerapan AI yang berbasis praktik langsung dalam kelas inklusif untuk memahami bagaimana AI dapat diintegrasikan secara lebih efektif ke dalam proses belajar? Selain itu, seiring dengan kemajuan teknologi, perlu dipertimbangkan penelitian tentang dampak penggunaan AI pada kesejahteraan siswa dan hasil belajar mereka. Akhirnya, penting untuk menyelidiki berbagai pendekatan pelatihan yang dapat dilakukan untuk guru agar mereka lebih siap dalam mengadopsi teknologi AI ke dalam kurikulum pendidikan inklusif.
| File size | 143.47 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Kemajuan tersebut menimbulkan perubahan besar dalam penyelenggaraan pendidikan sehingga menjadi lebih inovatif, meski tidak semua pihak mampu meresponsKemajuan tersebut menimbulkan perubahan besar dalam penyelenggaraan pendidikan sehingga menjadi lebih inovatif, meski tidak semua pihak mampu merespons
ALFARABIALFARABI Berdasarkan data, hasil penelitian, dan analisis, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dalam proses pembelajaran di SMKN 1 Cimerak telah melakukan berbagaiBerdasarkan data, hasil penelitian, dan analisis, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dalam proses pembelajaran di SMKN 1 Cimerak telah melakukan berbagai
UNSURUNSUR Implementasi sistem berjalan efisien di platform Android dan dapat digunakan secara offline. ReKompos berpotensi menjadi solusi berbasis teknologi yangImplementasi sistem berjalan efisien di platform Android dan dapat digunakan secara offline. ReKompos berpotensi menjadi solusi berbasis teknologi yang
STAITTDSTAITTD Tujuan pendampingan ini adalah memperbaiki kemampuan membaca al-Quran pada 10 orang remaja. Kesimpulan dari kegiatan pendampingan tahsin menunjukkan bahwaTujuan pendampingan ini adalah memperbaiki kemampuan membaca al-Quran pada 10 orang remaja. Kesimpulan dari kegiatan pendampingan tahsin menunjukkan bahwa
UNTANUNTAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi dakwah Rasulullah di kelas XF SMKHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi dakwah Rasulullah di kelas XF SMK
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Proses pembelajaran dengan kedua model tersebut berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest. Namun, penerapanProses pembelajaran dengan kedua model tersebut berjalan dengan baik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa dari pretest ke posttest. Namun, penerapan
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Adapun bentuk pelibatan partisipasi orangtua dilakukan melalui kegiatan home visit, pengajian bulanan, belajar al Quran mingguan dan buku muhatabaah yaumiyah.Adapun bentuk pelibatan partisipasi orangtua dilakukan melalui kegiatan home visit, pengajian bulanan, belajar al Quran mingguan dan buku muhatabaah yaumiyah.
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Pelaksanaan sistem manajemen pengawasan kepala madrasah di Pesantren Madani Pao-Pao Kabupaten Gowa telah dilaksanakan dengan baik dari segi fase perencanaan,Pelaksanaan sistem manajemen pengawasan kepala madrasah di Pesantren Madani Pao-Pao Kabupaten Gowa telah dilaksanakan dengan baik dari segi fase perencanaan,
Useful /
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Setiap model—subjek akademik, humanistik, rekonstruksi sosial, dan teknologis—memiliki fokus dan tujuan yang berbeda sesuai aliran pendidikan yangSetiap model—subjek akademik, humanistik, rekonstruksi sosial, dan teknologis—memiliki fokus dan tujuan yang berbeda sesuai aliran pendidikan yang
STAITTDSTAITTD Sesi akhir diisi dengan simulasi pertandingan untuk menguji keterampilan yang telah diperoleh selama pelatihan. Hasil pendampingan menunjukkan adanya peningkatanSesi akhir diisi dengan simulasi pertandingan untuk menguji keterampilan yang telah diperoleh selama pelatihan. Hasil pendampingan menunjukkan adanya peningkatan
STAITTDSTAITTD Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. TujuanPendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. Tujuan
STIMSURAKARTASTIMSURAKARTA Dalam penggunaan metode role playing ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi oleh guru bahasa arab di SMP IT Al Falaah Simo, yaitu.Dalam penggunaan metode role playing ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi oleh guru bahasa arab di SMP IT Al Falaah Simo, yaitu.