IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANAL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANPenelitian ini mengkaji potensi penerapan kecerdasan artifisial (AI) dalam mendukung pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar. Kajian ini menggunakan metode tinjauan pustaka dengan pendekatan deskriptif-kualitatif, menganalisis penelitian ilmiah yang relevan yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif, personal, dan responsif, khususnya untuk siswa berkebutuhan khusus. Teknologi seperti sistem robot pembelajaran, serta platform berbasis suara dan teks terbukti efektif dalam meningkatkan aksesibilitas dan partisipasi dalam pembelajaran. Namun, penerapan juga menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital di kalangan guru, dan kurangnya kebijakan yang mendukung. Kajian ini merekomendasikan pelatihan guru secara berkelanjutan, pengembangan kebijakan inklusif, dan kolaborasi lintas sektor untuk mengoptimalkan pemanfaatan AI dalam pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar.
Berdasarkan kajian literatur ini, kecerdasan artifisial (AI) terbukti memiliki peran strategis dalam mendukung pembelajaran inklusif di pendidikan dasar.AI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus.Selain itu, teknologi AI memberikan potensi besar dalam penyediaan alat bantu digital, seperti sistem rekomendasi, platform berbasis suara dan teks, serta robot pembelajaran yang mendukung interaksi dan penguasaan materi.
Dalam penelitian selanjutnya, dapatkah dilakukan eksplorasi terhadap model penerapan AI yang berbasis praktik langsung dalam kelas inklusif untuk memahami bagaimana AI dapat diintegrasikan secara lebih efektif ke dalam proses belajar? Selain itu, seiring dengan kemajuan teknologi, perlu dipertimbangkan penelitian tentang dampak penggunaan AI pada kesejahteraan siswa dan hasil belajar mereka. Akhirnya, penting untuk menyelidiki berbagai pendekatan pelatihan yang dapat dilakukan untuk guru agar mereka lebih siap dalam mengadopsi teknologi AI ke dalam kurikulum pendidikan inklusif.
| File size | 143.47 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Subjek penelitian adalah siswa yang mengalami ketunaan jenis tunagrahita, yaitu kurangnya kemampuan untuk berkonsentrasi dan lambat belajar di SMPLB PutraSubjek penelitian adalah siswa yang mengalami ketunaan jenis tunagrahita, yaitu kurangnya kemampuan untuk berkonsentrasi dan lambat belajar di SMPLB Putra
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menekankan pentingnya metode pengajaran inovatif dalam meningkatkan pendidikan agama dan moral di sekolah menengah pertama Islam. TemuanPenelitian ini menekankan pentingnya metode pengajaran inovatif dalam meningkatkan pendidikan agama dan moral di sekolah menengah pertama Islam. Temuan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual efektif dalam meningkatkan pemahaman dan karakter siswa dalam mata pelajaranPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual efektif dalam meningkatkan pemahaman dan karakter siswa dalam mata pelajaran
ILMUBERSAMAILMUBERSAMA 4551. Hasilnya menunjukkan bahwa sistem dapat memberikan rekomendasi yang cukup sesuai dengan preferensi pengguna. Berdasarkan hasil dari penelitian dan4551. Hasilnya menunjukkan bahwa sistem dapat memberikan rekomendasi yang cukup sesuai dengan preferensi pengguna. Berdasarkan hasil dari penelitian dan
FIP UNGFIP UNG Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen dilakukan melalui tahap perencanaan, meliputi pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana,
FIP UNGFIP UNG Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kolaborasi asuh orang tua dengan guru dapat meningkatkan pengembanganMetode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kolaborasi asuh orang tua dengan guru dapat meningkatkan pengembangan
STAITTDSTAITTD Pendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. TujuanPendampingan ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas bacaan al-Quran di kalangan remaja Muslim dan Muslimah Koto Pulai melalui program tahsin. Tujuan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Pengajaran bahasa Inggris bukanlah pekerjaan yang mudah dan menjadi tantangan tersendiri bagi guru SMP di Kabupaten Banjarnegara yang terletak di daerahPengajaran bahasa Inggris bukanlah pekerjaan yang mudah dan menjadi tantangan tersendiri bagi guru SMP di Kabupaten Banjarnegara yang terletak di daerah
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian di MI Darul Hikmah menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) pada materi Fikih secara signifikan meningkatkan keterlibatan,Penelitian di MI Darul Hikmah menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) pada materi Fikih secara signifikan meningkatkan keterlibatan,
JOURNALSJOURNALS Teknik refleksi partisipatif “Most Significant Change mengungkap bahwa warga kini berpindah dari pola pikir eksploitasi—seperti pengalihan peruntukanTeknik refleksi partisipatif “Most Significant Change mengungkap bahwa warga kini berpindah dari pola pikir eksploitasi—seperti pengalihan peruntukan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN This study highlights the importance of context-based learning strategies in enhancing students comprehension and motivation. It also suggests that teachersThis study highlights the importance of context-based learning strategies in enhancing students comprehension and motivation. It also suggests that teachers
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Selain itu, metode ini berhasil mempromosikan keterampilan membangun karakter, termasuk tanggung jawab, kerja tim, dan berpikir kritis. Studi ini menyorotiSelain itu, metode ini berhasil mempromosikan keterampilan membangun karakter, termasuk tanggung jawab, kerja tim, dan berpikir kritis. Studi ini menyoroti