Publisher

ALFARABIALFARABI

Journal J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah Abstract

Strategi manajemen merupakan suatu rencana yang dapat menentukan sebuah perencanaan para manajer secara terarah pada tujuan jangka panjang yang disertai dengan penyusunan akan upaya bagaimana agar mencapai tujuan yang diharapkan. Adapun permasalahan pada latar belakang penelitian ini terkait strategi kepala sekolah dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa melalui program tahfidz quran karena menurunnya spririt belajar dari diri siswa. Penelitian ini berfokus pada manajemen strategi yang digunakan kepala sekolah dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa melalui program tahfidz quran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru tahfidz dan peserta didik. Penelitian dilaksanakan di MTs Maarif Curug Cijulang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah menunjukkan peningkatan terhadap disiplin belajar siswa, baik dalam hal waktu, kepatuhan terhadap aturan, maupun sikap sehari-hari. Hal ini membuktikan keberhasilan program Tahfidz Quran dalam membentuk karakter disiplin belajar siswa yang dilaksanakan melalui tahapan formulasi strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi.

Conclusion

Berdasarkan hasil penelitian terkait strategi kepala madrasah dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa melalui program Tahfidz Quran di MTs Maarif Curug Cijulang, dapat disimpulkan bahwa strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah menunjukkan peningkatan terhadap disiplin belajar siswa, baik dalam hal waktu, kepatuhan terhadap aturan, maupun sikap sehari-hari.Hal ini membuktikan keberhasilan program Tahfidz Quran dalam membentuk karakter disiplin belajar siswa.Keberhasilan ini terlihat dari pelaksanaan tahapan formulasi strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi.

Future Research

Mengingat penelitian ini berfokus pada satu madrasah, akan sangat bermanfaat jika ada penelitian lanjutan yang menguji efektivitas strategi kepala madrasah dalam membentuk disiplin belajar siswa melalui program Tahfidz Quran di berbagai konteks madrasah lain yang memiliki latar belakang sosial-budaya atau karakteristik siswa yang berbeda. Penelitian komparatif atau studi kasus ganda dapat memberikan pemahaman yang lebih luas tentang sejauh mana strategi ini dapat digeneralisasi dan berhasil diterapkan di tempat lain, serta mengidentifikasi faktor-faktor kontingen yang mungkin memengaruhinya. Selain itu, karena dokumen ini menyebutkan tantangan seperti pengaruh teknologi dan fluktuasi motivasi siswa, studi selanjutnya dapat menyelami lebih dalam bagaimana program Tahfidz Quran secara spesifik menghadapi dan mengatasi hambatan tersebut. Misalnya, bagaimana setiap elemen strategi—seperti penetapan target hafalan, metode pembiasaan, atau teladan—berinteraksi dengan kebiasaan penggunaan teknologi siswa atau membantu menstabilkan motivasi mereka untuk belajar. Pertanyaan penelitian bisa diarahkan pada identifikasi mekanisme kausal yang lebih rinci. Terakhir, untuk melihat dampak jangka panjang, sebuah studi longitudinal yang menelusuri alumni program Tahfidz Quran dari MTs Maarif Curug Cijulang akan sangat berharga. Ini akan membantu kita memahami bagaimana disiplin belajar dan karakter yang terbangun selama program ini berlanjut dan memengaruhi kehidupan akademik maupun personal mereka setelah lulus, serta faktor-faktor apa yang mendukung keberlanjutan perubahan perilaku positif tersebut.

References

1. Strategi Kepala Madrasah dalam Pembentukan Disiplin Belajar Siswa Melalui Program Tahfidz Qur’an... doi.org/10.62515/staf.v4i2.612Strategi Kepala Madrasah dalam Pembentukan Disiplin Belajar Siswa Melalui Program Tahfidz QurAoan doi 10 62515 staf v4i2 612
2. Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas | Sari | Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.... doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8113Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas Sari Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran doi 10 17509 jpm v2i2 8113
3. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah. staf siddiq tabligh amanah fathonah journal issn 318x published... ejournal.alfarabi.ac.id/index.php/stafJ STAF Siddiq Tabligh Amanah Fathonah staf siddiq tabligh amanah fathonah journal issn 318x published ejournal alfarabi ac index php staf
4. Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI... doi.org/10.23960/pdg.v9i1.23438Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI doi 10 23960 pdg v9i1 23438

Metadata

File size	319.69 KB
Pages	8
DMCA	Report