ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahStrategi manajemen merupakan suatu rencana yang dapat menentukan sebuah perencanaan para manajer secara terarah pada tujuan jangka panjang yang disertai dengan penyusunan akan upaya bagaimana agar mencapai tujuan yang diharapkan. Adapun permasalahan pada latar belakang penelitian ini terkait strategi kepala sekolah dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa melalui program tahfidz quran karena menurunnya spririt belajar dari diri siswa. Penelitian ini berfokus pada manajemen strategi yang digunakan kepala sekolah dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa melalui program tahfidz quran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru tahfidz dan peserta didik. Penelitian dilaksanakan di MTs Maarif Curug Cijulang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah menunjukkan peningkatan terhadap disiplin belajar siswa, baik dalam hal waktu, kepatuhan terhadap aturan, maupun sikap sehari-hari. Hal ini membuktikan keberhasilan program Tahfidz Quran dalam membentuk karakter disiplin belajar siswa yang dilaksanakan melalui tahapan formulasi strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi.
Berdasarkan hasil penelitian terkait strategi kepala madrasah dalam pembentukan karakter disiplin belajar siswa melalui program Tahfidz Quran di MTs Maarif Curug Cijulang, dapat disimpulkan bahwa strategi yang diterapkan oleh kepala madrasah menunjukkan peningkatan terhadap disiplin belajar siswa, baik dalam hal waktu, kepatuhan terhadap aturan, maupun sikap sehari-hari.Hal ini membuktikan keberhasilan program Tahfidz Quran dalam membentuk karakter disiplin belajar siswa.Keberhasilan ini terlihat dari pelaksanaan tahapan formulasi strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi.
Mengingat penelitian ini berfokus pada satu madrasah, akan sangat bermanfaat jika ada penelitian lanjutan yang menguji efektivitas strategi kepala madrasah dalam membentuk disiplin belajar siswa melalui program Tahfidz Quran di berbagai konteks madrasah lain yang memiliki latar belakang sosial-budaya atau karakteristik siswa yang berbeda. Penelitian komparatif atau studi kasus ganda dapat memberikan pemahaman yang lebih luas tentang sejauh mana strategi ini dapat digeneralisasi dan berhasil diterapkan di tempat lain, serta mengidentifikasi faktor-faktor kontingen yang mungkin memengaruhinya. Selain itu, karena dokumen ini menyebutkan tantangan seperti pengaruh teknologi dan fluktuasi motivasi siswa, studi selanjutnya dapat menyelami lebih dalam bagaimana program Tahfidz Quran secara spesifik menghadapi dan mengatasi hambatan tersebut. Misalnya, bagaimana setiap elemen strategi—seperti penetapan target hafalan, metode pembiasaan, atau teladan—berinteraksi dengan kebiasaan penggunaan teknologi siswa atau membantu menstabilkan motivasi mereka untuk belajar. Pertanyaan penelitian bisa diarahkan pada identifikasi mekanisme kausal yang lebih rinci. Terakhir, untuk melihat dampak jangka panjang, sebuah studi longitudinal yang menelusuri alumni program Tahfidz Quran dari MTs Maarif Curug Cijulang akan sangat berharga. Ini akan membantu kita memahami bagaimana disiplin belajar dan karakter yang terbangun selama program ini berlanjut dan memengaruhi kehidupan akademik maupun personal mereka setelah lulus, serta faktor-faktor apa yang mendukung keberlanjutan perubahan perilaku positif tersebut.
- Strategi Kepala Madrasah dalam Pembentukan Disiplin Belajar Siswa Melalui Program Tahfidz Qur’an... doi.org/10.62515/staf.v4i2.612Strategi Kepala Madrasah dalam Pembentukan Disiplin Belajar Siswa Melalui Program Tahfidz QurAoan doi 10 62515 staf v4i2 612
- Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas | Sari | Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.... doi.org/10.17509/jpm.v2i2.8113Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa melalui Manajemen Kelas Sari Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran doi 10 17509 jpm v2i2 8113
- J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah. staf siddiq tabligh amanah fathonah journal issn 318x published... ejournal.alfarabi.ac.id/index.php/stafJ STAF Siddiq Tabligh Amanah Fathonah staf siddiq tabligh amanah fathonah journal issn 318x published ejournal alfarabi ac index php staf
- Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI... doi.org/10.23960/pdg.v9i1.23438Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI doi 10 23960 pdg v9i1 23438
| File size | 319.69 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter islami peserta didik melalui pembiasaan ubudiyah dan akhlakul karimah di mi maarifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembentukan karakter islami peserta didik melalui pembiasaan ubudiyah dan akhlakul karimah di mi maarif
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Budaya mutu juga telah melembaga melalui tradisi morning briefing, peer review perangkat pembelajaran, dan internalisasi nilai-nilai Islam seperti ihsanBudaya mutu juga telah melembaga melalui tradisi morning briefing, peer review perangkat pembelajaran, dan internalisasi nilai-nilai Islam seperti ihsan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepemimpinan profetik Nabi Muhammad ﷺ merupakan model kepemimpinan ideal yang relevan untuk diterapkan dalam pendidikan Islam modern. Empat karakteristikKepemimpinan profetik Nabi Muhammad ﷺ merupakan model kepemimpinan ideal yang relevan untuk diterapkan dalam pendidikan Islam modern. Empat karakteristik
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepala madrasah dan pustakawan berpartisipasi dalam penyusunan program tahunan untuk memastikan bahwa program yang dilaksanakan sesuai dengan visi danKepala madrasah dan pustakawan berpartisipasi dalam penyusunan program tahunan untuk memastikan bahwa program yang dilaksanakan sesuai dengan visi dan
ARIPAFIARIPAFI Namun, ditemukan beberapa kelemahan yang signifikan, terutama dalam hal keterpaduan antara tujuan pembelajaran dengan kegiatan belajar serta evaluasi yangNamun, ditemukan beberapa kelemahan yang signifikan, terutama dalam hal keterpaduan antara tujuan pembelajaran dengan kegiatan belajar serta evaluasi yang
ALFARABIALFARABI Disarankan agar pengawas dan kepala sekolah mengembangkan strategi supervisi akademik yang terencana, berkelanjutan, dan berbasis pada pemetaan kebutuhanDisarankan agar pengawas dan kepala sekolah mengembangkan strategi supervisi akademik yang terencana, berkelanjutan, dan berbasis pada pemetaan kebutuhan
UIN MALANGUIN MALANG 2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui
UACUAC Kondisi ini sedikit banyak secara langsung mempengaruhi pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah, terutama di era digital. Penelitian ini dilakukanKondisi ini sedikit banyak secara langsung mempengaruhi pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah, terutama di era digital. Penelitian ini dilakukan
Useful /
IAKNKUPANGIAKNKUPANG Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi strategi inovatif dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan pendekatan pastoral secaraUntuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi strategi inovatif dalam mengintegrasikan teknologi digital dengan pendekatan pastoral secara
GRAHAKAROMAHGRAHAKAROMAH Permasalahan sampah rumah tangga, khususnya sampah organik, menjadi isu lingkungan yang semakin kompleks di berbagai wilayah, termasuk desa-desa di Indonesia.Permasalahan sampah rumah tangga, khususnya sampah organik, menjadi isu lingkungan yang semakin kompleks di berbagai wilayah, termasuk desa-desa di Indonesia.
USKUSK Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy membaca antar siswa ilmu pengetahuan umum, ilmu sosial, dan bisnis memiliki perbedaan signifikan.Penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat self-efficacy membaca antar siswa ilmu pengetahuan umum, ilmu sosial, dan bisnis memiliki perbedaan signifikan.
UNPUNP Sampel penelitian sebanyak 293 siswa yang dipilih secara Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah Instrumen Dukungan Sosial Teman SebayaSampel penelitian sebanyak 293 siswa yang dipilih secara Stratified Random Sampling. Instrumen yang digunakan adalah Instrumen Dukungan Sosial Teman Sebaya