STITMUBASTITMUBA
Jurnal Ilmiah dan PenelitianJurnal Ilmiah dan PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan sains modern. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan guru PAI yang mengajar di sekolah menengah atas dengan pengalaman minimal lima tahun. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumen, lalu dianalisis menggunakan model interaktif. Hasil menunjukkan profesionalisme guru PAI terbagi dalam tiga tingkatan: tinggi, sedang, dan rendah. Guru dengan profesionalisme tinggi mampu mengaitkan ayat Al-Quran dengan fenomena sains modern secara tepat melalui pendekatan tematik-integratif, metode berbasis inquiri, dan kolaborasi interdisipliner. Tantangan utama meliputi keterbatasan kompetensi guru dalam memahami perkembangan sains modern, ketiadaan sumber daya pembelajaran, serta resistensi dari stakeholder pada paradigma dikotomis. Faktor pendukung meliputi komitmen pribadi guru, dukungan institusi, dan kerjasama antar pihak. Penelitian ini memiliki implikasi untuk pengembangan pelatihan guru, reorientasi kurikulum PAI, dan transformasi paradigma pendidikan PAI.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa profesionalisme guru PAI dalam integrasi Islam-sains sangat penting untuk pendidikan Islam modern.Hasil menunjukkan tiga tingkatan profesionalisme guru, yaitu tinggi (mampu mengaitkan ajaran Islam dengan sains modern), sedang (upaya partisipatif tanpa analisis mendalam), dan rendah (pendekatan tradisional).Strategi efektif meliputi pendekatan tematik-integratif, pembelajaran berbasis inquiri, dan kolaborasi antar disiplin.Tantangan utama mencakup kurangnya kompetensi guru, sumber daya terbatas, dan paradigma dikotomis.Keberhasilan integrasi ditentukan oleh komitmen guru, dukungan institusi, dan kolaborasi pihak terkait.Implikasi penelitian ini antara lain pengembangan pelatihan berkelanjutan bagi guru PAI dan reformasi kurikulum yang lebih holistik.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada (1) pengembangan model pelatihan guru PAI yang berbasis teknologi digital untuk meningkatkan akses informasi sains modern, (2) evaluasi dampak jangka panjang kurikulum integratif terhadap kepercayaan siswa terhadap nilai-nilai agama dan ilmu pengetahuan, serta (3) studi perbandingan antara metode pengajaran apologetik dan inquiri dalam membangun pemahaman siswa tentang hubungan antara Islam dan sains. Penelitian tersebut perlu mengidentifikasi strategi adaptasi kurikulum PAI di daerah dengan sumber daya pendidikan terbatas, serta eksplorasi peran komunitas lokal dalam memperkuat dukungan terhadap inovasi integratif dalam pendidikan.
| File size | 223.58 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Sertifikasi halal diterapkan pemerintah Indonesia melalui BPJPH untuk melindungi konsumen muslim dari produk yang melanggar syariat Islam. Penelitian iniSertifikasi halal diterapkan pemerintah Indonesia melalui BPJPH untuk melindungi konsumen muslim dari produk yang melanggar syariat Islam. Penelitian ini
HAMZANWADIHAMZANWADI Iterasi selanjutnya harus mengintegrasikan intervensi berbasis teknologi seperti perangkat lunak geometri dinamis, manipulatif fisik, dan model penampangIterasi selanjutnya harus mengintegrasikan intervensi berbasis teknologi seperti perangkat lunak geometri dinamis, manipulatif fisik, dan model penampang
UPSUPS Pembelajaran menulis menuntut guru untuk menggunakan pendekatan yang tepat. Pengajaran yang dibedakan dapat diterapkan karena dapat memfasilitasi kebutuhanPembelajaran menulis menuntut guru untuk menggunakan pendekatan yang tepat. Pengajaran yang dibedakan dapat diterapkan karena dapat memfasilitasi kebutuhan
UPSUPS Faktor pendukung meliputi peran guru sebagai model, fasilitator, dan motivasi, serta dukungan orang tua. Faktor penghambat termasuk minat siswa pada hiburanFaktor pendukung meliputi peran guru sebagai model, fasilitator, dan motivasi, serta dukungan orang tua. Faktor penghambat termasuk minat siswa pada hiburan
STAINUSANTARASTAINUSANTARA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui metode studi literatur. Fokus utamaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendekatan dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui metode studi literatur. Fokus utama
UmriUmri Metode yang digunakan pendekatan partisipatif dan edukatif dengan desainnya kuantitatif pra-post (one-group pretest-posttest) kegiatan dilaksanakan mulaiMetode yang digunakan pendekatan partisipatif dan edukatif dengan desainnya kuantitatif pra-post (one-group pretest-posttest) kegiatan dilaksanakan mulai
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan kualitatif naturalistik. Penelitian dilaksanakan di Fakultas Tarbiyah dan PendidikanMetode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan pendekatan kualitatif naturalistik. Penelitian dilaksanakan di Fakultas Tarbiyah dan Pendidikan
STAISKUTIMSTAISKUTIM Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian terlihat bahwa: (1) Pendekatan kurikulum pendidikan agama IslamPengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian terlihat bahwa: (1) Pendekatan kurikulum pendidikan agama Islam
Useful /
UPSUPS Model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill) sesuai dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Model pembelajaranModel pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kecakapan hidup (life skill) sesuai dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran
UPSUPS Menggunakan tinjauan literatur integratif dan analisis dokumen kebijakan, studi ini mensintesis wawasan dari ekonomi politik ordoliberal, penelitian ekonomiMenggunakan tinjauan literatur integratif dan analisis dokumen kebijakan, studi ini mensintesis wawasan dari ekonomi politik ordoliberal, penelitian ekonomi
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Untuk mendukung data, wawancara dilakukan serta diperkaya dengan studi literatur. Hasil menunjukkan bahwa berita hoax mengenai isu SARA merupakan kontenUntuk mendukung data, wawancara dilakukan serta diperkaya dengan studi literatur. Hasil menunjukkan bahwa berita hoax mengenai isu SARA merupakan konten
ULUMUNAULUMUNA Religiositas dan nasionalisme saling mendukung, namun upaya terus diperlukan untuk menjaga keseimbangan agar menghindari ekstremisme agama yang menghambatReligiositas dan nasionalisme saling mendukung, namun upaya terus diperlukan untuk menjaga keseimbangan agar menghindari ekstremisme agama yang menghambat