UNPUNP
Jurnal Pendidikan Teknik ElektroJurnal Pendidikan Teknik ElektroBerdasarkan observasi yang dilakukan, Proses pembelajaran di SMK Negeri 1 Ranah Batahan kurang sesuai dengan mata pelajaran dan karakteristik siswa. Seringkali hasil belajar siswa tidak memenuhi standar ketuntasan minimal untuk mata pelajaran praktikum dan gambar teknik. Banyak guru, termasuk guru SMK yang mengeluhkan kesulitan dalam mengimplementasikan kurikulum 2013. Proses pembelajaran perlu diperbarui agar siswa tidak hanya menerima informasi dari gurunya, tetapi juga berpartisipasi aktif dalam mencari informasi, data, dan ilmu yang ingin dipelajarinya. Untuk itu, guru sebagai fasilitator dan motivator untuk mengoptimalkan belajar siswa hendaknya memilih strategi yang tepat untuk meningkatkan kemauan belajar siswa. Untuk itu perlu dilihat tanggaapan siswa terkait perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi mata pelajaran kerja bengkel dan gambar teknik SMKN 1 Ranah Batahan. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Pendapat siswa terhadap perencanaan, Pelaksanaan pembelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan menggambarkan tingkat pencapaian responden sebesar 86,30% dengan kategori baik. Serta tanggapan siswa terhadap Evaluasi Mata Pelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik dengan tingkat pencapaian responden sebesar 87,11% dengan kategori baik.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan secara keseluruhan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Pendapat siswa terhadap perencanaan, Pelaksanaan pembelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang siswa.Hasil analisis data menggambarkan tingkat pencapaian responden sebesar 86,30%.Hasil tersebut menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap perencanaan, Pelaksanaan pembelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan kategori baik.Serta tanggapan siswa terhadap Evaluasi Mata Pelajaran Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan dengan jumlah sampel sebanyak 33 orang siswa.Hasil analisis data menggambarkan tingkat pencapaian responden sebesar 87,11%.Hasil tersebut menunjukkan bahwa tanggapan siswa terhadap Evaluasi Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik Paket Keahlian Teknik Audio Video Kelas X di SMK N 1 Ranah Batahan kategori baik.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam praktikum dan gambar teknik. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis proyek terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Penelitian lain bisa mengeksplorasi korelasi antara kualitas sumber daya manusia guru dan efektivitas implementasi kurikulum 2013 di SMK. Ketiga saran ini bertujuan untuk mengatasi tantangan yang ditemukan dalam penelitian ini, seperti rendahnya partisipasi siswa, kesulitan guru dalam implementasi kurikulum, serta perluasan pemanfaatan sumber daya pendidikan.
- 21st Century Skills : TVET dan Tantangan Abad 21 | Indarta | EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN. 21st... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/145821st Century Skills TVET dan Tantangan Abad 21 Indarta EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN 21st edukatif index php edukatif article view 1458
- Evaluasi implementasi KTSP dan Kurikulum 2013 pada SMK se-Kabupaten Belu, Nusa Tenggara Timur | Jurnal... journal.uny.ac.id/index.php/jpep/article/view/13309Evaluasi implementasi KTSP dan Kurikulum 2013 pada SMK se Kabupaten Belu Nusa Tenggara Timur Jurnal journal uny ac index php jpep article view 13309
- KREATIVITAS BELAJAR, TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA, DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR... ejournal.ummuba.ac.id/index.php/JIPTI/article/view/359KREATIVITAS BELAJAR TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR ejournal ummuba ac index php JIPTI article view 359
- Keefetifan e-learning sebagai media pembelajaran (studi evaluasi model pembelajaran e-learning SMK Telkom... journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1584Keefetifan e learning sebagai media pembelajaran studi evaluasi model pembelajaran e learning SMK Telkom journal uny ac index php jpv article view 1584
| File size | 345.59 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPBANTENSTKIPBANTEN Tirakat perempuan di Rumah Mujâhadah merupakan wujud nyata pendidikan masyarakat yang tidak hanya membina aspek spiritual, tetapi juga memperkuat relasiTirakat perempuan di Rumah Mujâhadah merupakan wujud nyata pendidikan masyarakat yang tidak hanya membina aspek spiritual, tetapi juga memperkuat relasi
UIN SUSKAUIN SUSKA Strategi pengumpulan data untuk penelitian dilakukan melalui tes dengan menjadikan kelas X. 3 sebagai kelas uji coba (pemanfaatan e-modul berbasis flipbook)Strategi pengumpulan data untuk penelitian dilakukan melalui tes dengan menjadikan kelas X. 3 sebagai kelas uji coba (pemanfaatan e-modul berbasis flipbook)
UNPUNP Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan model PBL. Penerapan model Problem-Based Learning (PBL)Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan model PBL. Penerapan model Problem-Based Learning (PBL)
UNPUNP Pada abad ke-21 tidak hanya mengandalkan pengetahuan, tetapi keterampilanpun ikut berperan dalam pembelajaran dan ilmu terapan. Setiap individu harus memilikiPada abad ke-21 tidak hanya mengandalkan pengetahuan, tetapi keterampilanpun ikut berperan dalam pembelajaran dan ilmu terapan. Setiap individu harus memiliki
UNPUNP Hasil dari kegiatan ini nantinya akan diterapkan langsung oleh peserta di sekolah masing-masing. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah terlaksanaHasil dari kegiatan ini nantinya akan diterapkan langsung oleh peserta di sekolah masing-masing. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah terlaksana
UNPUNP Penerapan model collaborative problem solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang pada mata pelajaranPenerapan model collaborative problem solving dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas X TITL B SMK Dhuafa Padang pada mata pelajaran
UNPUNP Penelitian ini bertujuan untuk melihat permasalahan persepsi siswa tentang Proses Pembelajaran Dengan Hasil Belajar siswa Pada Mata Pelajaran InstalasiPenelitian ini bertujuan untuk melihat permasalahan persepsi siswa tentang Proses Pembelajaran Dengan Hasil Belajar siswa Pada Mata Pelajaran Instalasi
UNPUNP Salah satu mata kuliah praktikum untuk program studi D3 Teknik Listrik di Departemen Teknik Elektro adalah Praktikum Kendali Mesin Listrik. Salah satuSalah satu mata kuliah praktikum untuk program studi D3 Teknik Listrik di Departemen Teknik Elektro adalah Praktikum Kendali Mesin Listrik. Salah satu
Useful /
STKIPBANTENSTKIPBANTEN Data kuantitatif dikumpulkan melalui quasi-eksperimen dengan desain post-test-only control group design. Kemudian, data kualitatif dikumpulkan dengan melakukanData kuantitatif dikumpulkan melalui quasi-eksperimen dengan desain post-test-only control group design. Kemudian, data kualitatif dikumpulkan dengan melakukan
UMMUBAUMMUBA Hasil analisis menunjukkan bahwa thitung (3,381) > ttabel (1,711), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti permainan tradisional lompat karungHasil analisis menunjukkan bahwa thitung (3,381) > ttabel (1,711), sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti permainan tradisional lompat karung
UMPUMP Penelitian pre‑eksperimental dengan desain satu kelompok pre‑test‑post‑test melibatkan 180 responden yang dipilih secara purposif dari total 273Penelitian pre‑eksperimental dengan desain satu kelompok pre‑test‑post‑test melibatkan 180 responden yang dipilih secara purposif dari total 273
UNPUNP Hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Penggunaan software simurelay meningkatkan aktivitas dan pemahaman siswa dalamHasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Penggunaan software simurelay meningkatkan aktivitas dan pemahaman siswa dalam