NEOLECTURANEOLECTURA
Intelektium JournalIntelektium JournalTujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika tentang satuan debit dengan pendekatan Numbered head together dan alat peraga pada anak didik kelas VI SDIT Bina Insani Kecamatan Waringinkurung Kabupaten Serang propinsi Banten Tahun pelajaran 2010/2011. Penelitian ini dengan subjek anak didik SDIT Bina Insani terdiri dari Jumlah anak didik 34 anak yang terdiri dari anak perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus dengan proses setiap tahapannya adalah prencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi dari dua siklus. Siklus I anak didik yang mencapai tingkat ketuntasan belajar sebanyak 19 anak didik dari 34 anak didik atau sekitar 44 %, sedangkan anak didik yang belum tuntas dalam belajar ada 15 anak didik dari 34 anak didik atau kurang lebih 56 %. Pada siklus II anak didik yang mencapai tingkat ketuntasan belajar sebanyak 27 anak dari 34 anak didik atau sekitar 79 %, sedangkan anak didik yang belum tuntas dalam belajar sebanyak 7 anak didik dari 34 anak didik atau sekitar 21 %.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan Numbered Heads Together dan alat Peraga dapat meningkatkan hasil belajar anak didik kelas VI semester I SDIT Bina Insani Kecamatan Waringinkurung Serang Banten.
Pendekatan Numbered Heads Together dan alat peraga efektif meningkatkan hasil belajar matematika tentang satuan debit.Peningkatan signifikan terjadi dari siklus I ke siklus II.Partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelompok menjadi faktor utama keberhasilan metode ini.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas pendekatan Numbered Heads Together pada mata pelajaran lain seperti IPA atau IPS di tingkat sekolah dasar. 2. Pengembangan alat peraga berbasis teknologi digital untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep satuan debit secara interaktif. 3. Studi tentang dampak jangka panjang metode pembelajaran kooperatif ini terhadap keterampilan problem-solving siswa dalam konteks matematika realistik.
| File size | 513.17 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
NEOLECTURANEOLECTURA Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data mengenai kemampuan pemahaman konsep matematika siswaTiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data mengenai kemampuan pemahaman konsep matematika siswa
NEOLECTURANEOLECTURA Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara tingkat penguasaan bahasa Inggris dengan prestasi belajar matematika padaTujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara tingkat penguasaan bahasa Inggris dengan prestasi belajar matematika pada
NEOLECTURANEOLECTURA Setelah itu terjadi peningkatan pada siklus II pertemuan 1, dengan nilai di atas KKM 12 siswa (70,59%). Pada siklus II pertemuan 2, 16 siswa atau 94,12%,Setelah itu terjadi peningkatan pada siklus II pertemuan 1, dengan nilai di atas KKM 12 siswa (70,59%). Pada siklus II pertemuan 2, 16 siswa atau 94,12%,
NEOLECTURANEOLECTURA Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai pelaksanaan manajemen guru dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalamTujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran mengenai pelaksanaan manajemen guru dalam pendidikan Islam. Metode yang digunakan dalam
NEOLECTURANEOLECTURA Kalaupun Ujian Nasional dihapuskan penulis harap pemerintah mampu mencari alternatif pengganti Ujian Nasional yang mampu menantang siswa untuk terus belajarKalaupun Ujian Nasional dihapuskan penulis harap pemerintah mampu mencari alternatif pengganti Ujian Nasional yang mampu menantang siswa untuk terus belajar
NEOLECTURANEOLECTURA Peningkatan nilai motivasi sebesar 37% untuk motivasi belajar biologi siswa kategori tinggi dari prasiklus ke siklus I dan 18% untuk siklus I ke siklusPeningkatan nilai motivasi sebesar 37% untuk motivasi belajar biologi siswa kategori tinggi dari prasiklus ke siklus I dan 18% untuk siklus I ke siklus
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Hal ini terlihat dari capaian soal yang bervariasi, dengan hanya satu soal yang mencapai kategori baik (71%), lima soal kategori cukup (57%–64%), danHal ini terlihat dari capaian soal yang bervariasi, dengan hanya satu soal yang mencapai kategori baik (71%), lima soal kategori cukup (57%–64%), dan
ABULYATAMAABULYATAMA Materi telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas mediaMateri telah relevan dan disajikan secara sistematis dengan bahasa yang sesuai EYD serta komunikatif, sementara tampilan visual dan aksesibilitas media
Useful /
NEOLECTURANEOLECTURA Hasil laporan best practice menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan kemampuan menghitung operasiHasil laporan best practice menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan kemampuan menghitung operasi
NEOLECTURANEOLECTURA Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diperoleh hasil pretest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 63,4 standar deviasi sebesarBerdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, diperoleh hasil pretest kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 63,4 standar deviasi sebesar
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Selain peningkatan secara kuantitatif, penggunaan wordwall juga memberikan dampak positif secara kualitatif. Mayoritas peserta didik menunjukkan minatSelain peningkatan secara kuantitatif, penggunaan wordwall juga memberikan dampak positif secara kualitatif. Mayoritas peserta didik menunjukkan minat
USKUSK 915) was employed. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlations, and ANOVA. The results reveal significant positive correlations915) was employed. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson correlations, and ANOVA. The results reveal significant positive correlations