HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY
Journal of English Language Teaching and Islamic IntegrationJournal of English Language Teaching and Islamic IntegrationTense masa depan adalah salah satu bagian penting dari komunikasi sehari-hari. Siswa perlu memahami tense masa depan dengan baik agar tidak terjadi kesalahpahaman terhadap maksud pembicara. Beberapa siswa mengalami kebingungan dan kesulitan dalam menentukan bagian kalimat. Oleh karena itu, penting bagi mereka untuk memahami tense secara baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman siswa terhadap tense masa depan setelah diajarkan menggunakan permainan peran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dilakukan pada 15 siswa kelas 2019 semester 1. Data penelitian dikumpulkan menggunakan tes berbasis kertas tentang tense masa depan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap tense masa depan setelah mereka mengikuti permainan peran. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan rata-rata skor siswa dari pretest dan post-test, yaitu dari 59 menjadi 82,6. Uji hipotesis menunjukkan bahwa t-tabel adalah 2,145 dan t-nilai adalah 14,992. Kesimpulannya, teknik permainan peran dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap tense masa depan.
Berdasarkan hasil analisis data dan diskusi, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap tense masa depan dari pretest dan posttest setelah mereka diajarkan menggunakan teknik permainan peran.Teknik permainan peran dapat mendorong siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap tata bahasa.Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan rata-rata skor siswa dalam pretest dan posttest.Hasil posttest lebih tinggi daripada hasil pretest.Rata-rata skor pretest adalah 59, dan setelah posttest meningkat hingga 82,6.Proses pembelajaran menggunakan permainan peran membuat siswa dapat membangun kepercayaan diri dan menyelesaikan masalah mereka sendiri.Dengan berlatih banyak, akan terjadi peningkatan pemahaman siswa terhadap tense masa depan.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi teknik pembelajaran interaktif lainnya seperti penggunaan media digital untuk meningkatkan pemahaman tenses. Penelitian juga bisa dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas permainan peran dalam jangka panjang terhadap retensi pengetahuan siswa. Selain itu, penelitian dapat membandingkan efektivitas permainan peran dengan metode pengajaran tradisional dalam meningkatkan pemahaman tenses. Saran pertama mempertimbangkan pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif, saran kedua fokus pada evaluasi jangka panjang, dan saran ketiga membandingkan dengan metode tradisional untuk memastikan efektivitas teknik yang digunakan. Setiap saran ini membuka peluang untuk memperluas pemahaman tentang strategi pengajaran tenses yang lebih efektif dan berkelanjutan.
| File size | 189.47 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY Mengembangkan sikap positif, kebiasaan baik, dan nilai-nilai mulia yang diperlukan dalam kehidupan. 4. Mengembangkan keterampilan sosial seperti kerjasama,Mengembangkan sikap positif, kebiasaan baik, dan nilai-nilai mulia yang diperlukan dalam kehidupan. 4. Mengembangkan keterampilan sosial seperti kerjasama,
HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY Menurut Crystal (1997), pada tahun 2000-an, terdapat sekitar 1,5 miliar penutur bahasa Inggris di seluruh dunia. Dengan jumlah penutur asli mencapai 329Menurut Crystal (1997), pada tahun 2000-an, terdapat sekitar 1,5 miliar penutur bahasa Inggris di seluruh dunia. Dengan jumlah penutur asli mencapai 329
HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY Aplikasi ini menggunakan teknologi pengenalan ucapan canggih untuk memberikan umpan balik terhadap pelafalan, intonasi, dan keseluruhan kompetensi berbicaraAplikasi ini menggunakan teknologi pengenalan ucapan canggih untuk memberikan umpan balik terhadap pelafalan, intonasi, dan keseluruhan kompetensi berbicara
HIKMAHUNIVERSITYHIKMAHUNIVERSITY Studi ini mengevaluasi pengaruh Augmented Reality (AR) terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IX di Insan Qurani Junior High School. Masalah utamaStudi ini mengevaluasi pengaruh Augmented Reality (AR) terhadap keterampilan berbicara siswa kelas IX di Insan Qurani Junior High School. Masalah utama
UIN MALANGUIN MALANG Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan teknologi yang terarah dapat berfungsi sebagai media spiritual dan pedagogis yang efektif dalam pembelajaran PAI,Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan teknologi yang terarah dapat berfungsi sebagai media spiritual dan pedagogis yang efektif dalam pembelajaran PAI,
UIN MALANGUIN MALANG Kesenjangan ini menunjukkan perlunya eksplorasi yang lebih mendalam terhadap model pendidikan yang mampu membantu umat Islam mempertahankan keimanan merekaKesenjangan ini menunjukkan perlunya eksplorasi yang lebih mendalam terhadap model pendidikan yang mampu membantu umat Islam mempertahankan keimanan mereka
STIALANSTIALAN Penerapan prinsip-prinsip Sustainable Human Resource Management dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil NegaraPenerapan prinsip-prinsip Sustainable Human Resource Management dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara
MAHADEWAMAHADEWA Populasi guru SD Negeri berjumlah 131 orang, sampel berjumlah 50 orang diambil dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket.Populasi guru SD Negeri berjumlah 131 orang, sampel berjumlah 50 orang diambil dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data menggunakan angket.
Useful /
UIN MALANGUIN MALANG Seperti kajian literasi dan diskusi ilmiah, baik sumber kitab agama maupun ilmiah. Termasuk penerapannya di lingkungan sekitar dalam berbagai kegiatanSeperti kajian literasi dan diskusi ilmiah, baik sumber kitab agama maupun ilmiah. Termasuk penerapannya di lingkungan sekitar dalam berbagai kegiatan
MAHADEWAMAHADEWA Kualitas secara teoretis berdasarkan penilaian dari 3 ahli yang menyimpulkan semua soal layak digunakan, karena terpenuhinya kriteria penulisan butir soalKualitas secara teoretis berdasarkan penilaian dari 3 ahli yang menyimpulkan semua soal layak digunakan, karena terpenuhinya kriteria penulisan butir soal
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa setelah memperoleh pembelajaran dengan modelPenelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa setelah memperoleh pembelajaran dengan model
MAHADEWAMAHADEWA Pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik sebesar 69,33 dengan ketuntasan belajar sebesar 60% sedangkan pada siklus II terjadi peningkatanPada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik sebesar 69,33 dengan ketuntasan belajar sebesar 60% sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan