UIN MALANGUIN MALANG

J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama IslamJ-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam

Model pendidikan agama Islam transformatif bagi minoritas Muslim di Bali memiliki peran strategis dalam membina keharmonisan sosial di tengah masyarakat multikultural. Namun, kajian tentang pendidikan Islam di Indonesia selama ini lebih banyak berfokus pada konteks masyarakat mayoritas Muslim, sehingga perhatian terhadap bagaimana pendidikan Islam berfungsi dalam komunitas Muslim minoritas masih terbatas. Kesenjangan ini menunjukkan perlunya eksplorasi yang lebih mendalam terhadap model pendidikan yang mampu membantu umat Islam mempertahankan keimanan mereka sekaligus berinteraksi secara harmonis dalam masyarakat yang plural.

Berdasarkan temuan penelitian, implementasi model pendidikan Islam transformatif bagi minoritas Muslim di Bali memiliki makna strategis dalam menjaga identitas Islam sekaligus memperkuat toleransi dalam masyarakat multikultural.Penelitian ini mengungkapkan bahwa faktor kunci keberhasilan model ini adalah peran guru sebagai agen transformasi, yang tidak hanya mengajar tetapi juga menjadi teladan dalam kesabaran, ketulusan, kreativitas, dan pengelolaan emosi.Madrasah juga mengembangkan komunitas belajar yang menumbuhkan solidaritas, semangat kolektif, dan ruang untuk dialog antaragama.Hasilnya, siswa minoritas Muslim mengembangkan kebanggaan terhadap identitas keislaman mereka sekaligus mampu menjaga hubungan harmonis dengan rekan non-Muslim.Penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan Islam transformatif berkontribusi dalam membentuk generasi minoritas Muslim yang religius, toleran, dan berdaya saing global.

Untuk memperkuat peran komunitas belajar dalam internalisasi nilai-nilai Islam yang kontekstual, perlu dikembangkan jaringan pendidikan dan komunitas belajar yang mendukung partisipasi aktif siswa dalam kehidupan sosial yang plural. Selain itu, disarankan untuk terus meningkatkan kapasitas guru melalui pelatihan, workshop, dan penelitian tindakan kelas agar model pendidikan transformatif menjadi semakin relevan dan berkelanjutan. Pada tingkat makro, diperlukan pengembangan model pendidikan Islam transformatif yang dapat disesuaikan dengan berbagai konteks minoritas Muslim di seluruh dunia, sehingga pendidikan Islam dapat menjadi instrumen strategis dalam membangun generasi Muslim yang moderat, toleran, kompetitif, dan berkontribusi terhadap peradaban global.

Read online
File size296.07 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test