UNIMEDUNIMED

JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas LKPD pembelajaran berbasis pictorial riddle. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester I SMA Swasta Darussalam yang berjumlah 30 orang yang sudah mempelajari materi usaha dan energi. Instrumen yang digunakan berupa tes yang dirancang sesuai dengan indikator keterampilan proses sains. Berdasarkan nilai n-gain yang diperoleh adalah 0,58 yang diinterpretasikan dalam kategori sedang. Ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan proses sains dalam pembelajaran menggunakan LKPD berbasis pictorial riddle.

Pembelajaran di kelas menggunakan LKPD berbasis pictorial riddle yang dikembangkan oleh peneliti efektif digunakan.Hal ini dapat dilihat dari nilai N-Gain yang diperoleh dalam kategori sedang.Hasil dari penelitian yang telah dilakukan juga menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan proses sains yang dimiliki siswa dengan pembelajaran menggunakan LKPD berbasis pictorial riddle.LKPD berbasis pictorial riddle dapat menumbuhkan indikator keterampilan proses sains seperti merancang, merumuskan hipotesis, mengamati, mengukur dan menghitung, berkomunikasi, serta memprediksi.

Penelitian lanjutan dapat mengembangkan LKPD berbasis pictorial riddle untuk materi lain seperti analisis vektor atau konsep fisika yang lebih kompleks. Selanjutnya, peneliti dapat mengkombinasikan model pembelajaran pictorial riddle dengan strategi pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek, untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Terakhir, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang untuk mengetahui dampak LKPD berbasis pictorial riddle terhadap pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa dalam jangka waktu yang lebih lama.

Read online
File size448.58 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test