UNIMEDUNIMED
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKACovid-19 memberikan pengaruh yang signifikan pada setiap aspek kehidupan saat ini, mulai dari ekonomi, pendidikan, kebudayaan, sosial, dan lainnya. Tujuan penulisan paper ini membahas mengenai hakikat kegiatan laboraatorium; nilai dan kompetensi dalam kegiatan laboratorium; perkembangan virtual laboratory; peran virtual laboratory dalam pembelajaran abad 21; peluang, tantangan, dan dampak kegiatan virtual laboratory; berbagai hasil penelitian virtual laboratory dalam pembelajaran abad 21; dampak dan implikasi virtual laboratory dalam pembelajaran. Pendekatan kualitatif deskriptif menjadi metode yang digunakan dalam pembuatan paper ini. Dalam ranah pendidikan jika kita tinjau dari proses pembelajaran maka dikenal dengan istilah e-learning. Pembelajaran dilakukan secara daring baik itu secara synchronous dan asynchronous. Pembelajaran laboratorium tidak terlepas dari dampak yang ditimbulkan oleh covid-19, virtual laboratory saat ini menjadi metode pembelajaran yang efektif dan efisien dalam menlaksanakan kegiatan laboratorium, hal ini dimaksudkan untuk mempersiapkan peserta didik guna menghadapi era masyarakat 5.0 di masa pandemi.
Kegiatan laboratorium mampu memberikan pengalaman berharga bagi peserta didik, mengembangkan keterampilan, dan meningkatkan pengetahuan.Kehadiran virtual laboratory menjadi solusi penting dalam pembelajaran abad 21, terutama di masa pandemi.Namun, perlu peningkatan akses teknologi dan kesiapan pendidik untuk memaksimalkan manfaatnya.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan virtual laboratory terhadap pemahaman konsep fisika siswa. 2. Studi tentang efektivitas virtual laboratory dalam konteks pendidikan daerah terpencil dengan akses terbatas. 3. Pengembangan integrasi virtual laboratory dengan teknologi augmented reality untuk meningkatkan interaktivitas dan pengalaman belajar siswa.
| File size | 462.67 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED E-modul berbasis Articulate Storyline efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Hukum Newton. Validasi konten dan media menunjukkan kelayakanE-modul berbasis Articulate Storyline efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Hukum Newton. Validasi konten dan media menunjukkan kelayakan
UNIMEDUNIMED Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dan dalam penelitian ini kelas dibagi menjadi dua kategori yaitu kelas eksperimenTeknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dan dalam penelitian ini kelas dibagi menjadi dua kategori yaitu kelas eksperimen
UNIMEDUNIMED Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari, sebagian besar sudah memahami materi hukum Newton, namun masih ada juga belum atau kurangJadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari, sebagian besar sudah memahami materi hukum Newton, namun masih ada juga belum atau kurang
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning menggunakan Google Classroom terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitianPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning menggunakan Google Classroom terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitian
UNIMEDUNIMED Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah persentase. Dari hasil penelitian E-Modul berbasis ICARE menggunakan bantuan Flip Pdf ProfesionalTeknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah persentase. Dari hasil penelitian E-Modul berbasis ICARE menggunakan bantuan Flip Pdf Profesional
UNIMEDUNIMED Berdasarkan hasil temuan dan survei yang disimpulkan dapat dilihat pembelajaran daring kurang efektif dilakukan di MTS swasta Proyek Kandepag. Hal iniBerdasarkan hasil temuan dan survei yang disimpulkan dapat dilihat pembelajaran daring kurang efektif dilakukan di MTS swasta Proyek Kandepag. Hal ini
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap kemampuan higher order thinking skills pada materi impuls,Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Inquiry Training terhadap kemampuan higher order thinking skills pada materi impuls,
UNIMEDUNIMED Persentase total faktor intrinsik mencapai 55,6% dan ekstrinsik 44,4%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi internal siswa lebih dominan dalam mempengaruhiPersentase total faktor intrinsik mencapai 55,6% dan ekstrinsik 44,4%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi internal siswa lebih dominan dalam mempengaruhi
Useful /
UNIMEDUNIMED Uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda menunjukkan bahwa instrumen ini layak digunakan. Respon siswa terhadap instrumen ini sangatUji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda menunjukkan bahwa instrumen ini layak digunakan. Respon siswa terhadap instrumen ini sangat
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based LearningPenelitian ini bertujuan untuk menentukan kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran fisika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning
UNIMEDUNIMED Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan 4D Models. Instrumen yang digunakan dalam penelitianJenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) menggunakan 4D Models. Instrumen yang digunakan dalam penelitian
UNIMEDUNIMED Penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengembangkan media pembelajaran yang dapat dipakai pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan jenisPenelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengembangkan media pembelajaran yang dapat dipakai pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan jenis