UNIMEDUNIMED
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes berbasis berpikir kritis sebagai instrumen dalam pembelajaran di SMA, untuk mengetahui tingkat keefektivan yang digunakan untuk instrumen berbasis berpikir kritis, dan mengetahui karakteristik instrumen asesmen soal berbasis berpikir kritis yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R & D) dengan menggunakan model 4-D. Hasil validitas butir memiliki nilai r_hitung tertinggi yaitu 0,719 (valid) dan r_hitung terendah yaitu 0,345 (cukup valid), hasil uji relabilitas memiliki nilai 0,696 (reliabilitas sedang), Hasil uji tingkat kesukaran memiliki nilai tertinggi yaitu 0,817 (Mudah) dan nilai terendah yaitu 0,242 (Sukar). Hasil uji daya beda memiliki nilai tertinggi yaitu 0,561 (Cukup) dan nilai terendah yaitu 0,199 (Rendah). Hasil uji regresi memiliki nilai r_hitung tertinggi yaitu 0,804 (Sangat Kuat) dan r_hitung terendah yaitu 0 (Lemah). Dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan Instrumen tes berpikir kritis. Berdasarkan keterangan tersebut, maka kesimpulan dari instrumen tes mendapatkan hasil yang layak digunakan.
Instrumen tes berbasis berpikir kritis yang dikembangkan sudah efektif karena sesuai dengan indikator berpikir kritis FRISCO.Uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda menunjukkan bahwa instrumen ini layak digunakan.Respon siswa terhadap instrumen ini sangat baik, terutama dalam hal kejelasan perintah dan pertanyaan pada soal.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan instrumen tes berbasis berpikir kritis secara online untuk meningkatkan efisiensi evaluasi. Selain itu, perlu dilakukan penelitian di lebih banyak sekolah yang telah menerapkan pembelajaran berbasis berpikir kritis untuk memperluas validasi instrumen. Terakhir, penelitian dapat diperluas ke bidang studi lain selain fisika untuk menguji universalitas instrumen ini dalam mengukur kemampuan berpikir kritis.
| File size | 505.25 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Hasil analisis validasi menunjukan e-modul yang disusun terkualifikasi layak pada aspek konten (87,5%) dan aspek media (86,9%). Berdasarkan hasil penelitianHasil analisis validasi menunjukan e-modul yang disusun terkualifikasi layak pada aspek konten (87,5%) dan aspek media (86,9%). Berdasarkan hasil penelitian
UNIMEDUNIMED 00 < dari nilai α = 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan pemahaman mahasiswa antara kelas yang perkuliahannya menggunakan model00 < dari nilai α = 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat perbedaan pemahaman mahasiswa antara kelas yang perkuliahannya menggunakan model
UNIMEDUNIMED Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angketAdapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket
UNIMEDUNIMED Jenis penelitian ini adalah quasi-experiment dan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswaJenis penelitian ini adalah quasi-experiment dan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
UNIMEDUNIMED Data hasil penelitian yang diperoleh menyatakan bahwa, siswa kelas XI SMA Negeri 7 Batang Hari memiliki tingkat pemahaman yang tinggi dalam pemahaman konsepData hasil penelitian yang diperoleh menyatakan bahwa, siswa kelas XI SMA Negeri 7 Batang Hari memiliki tingkat pemahaman yang tinggi dalam pemahaman konsep
UNIMEDUNIMED Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji t dua pihak dan uji t satu pihak. Hasil penelitian menunjukan bahwa adaTeknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji t dua pihak dan uji t satu pihak. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada
UNIMEDUNIMED Populasi penelitian ini adalah siswa SMA di Lembaga Bimbingan belajar One Science Institute (OSCI), GO, dan Primagama. Teknik pengambilan sampel adalahPopulasi penelitian ini adalah siswa SMA di Lembaga Bimbingan belajar One Science Institute (OSCI), GO, dan Primagama. Teknik pengambilan sampel adalah
UNIMEDUNIMED Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, ImplementationJenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation
Useful /
UNIMEDUNIMED Recall dari ketiga objek masing-masing adalah 99%, 88%, dan 99%, sedangkan nilai f1-score masing-masing sebesar 98%, 90%, dan 100%. Kesimpulan dari penelitianRecall dari ketiga objek masing-masing adalah 99%, 88%, dan 99%, sedangkan nilai f1-score masing-masing sebesar 98%, 90%, dan 100%. Kesimpulan dari penelitian
UNIMEDUNIMED Kecepatan gelombang S (Vs) di zona gempa Yogyakarta dan sesar Opak menunjukkan bahwa pada bagian barat merupakan zona dengan anomali Vs rendah yang merupakanKecepatan gelombang S (Vs) di zona gempa Yogyakarta dan sesar Opak menunjukkan bahwa pada bagian barat merupakan zona dengan anomali Vs rendah yang merupakan
UNIMEDUNIMED 1) Kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model pembelajaran inquiry training dengan pendekatan STEM pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke mengalami1) Kemampuan berpikir kreatif siswa dengan model pembelajaran inquiry training dengan pendekatan STEM pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke mengalami
UNIMEDUNIMED Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Fisika D 2017 FMIPA Unimed berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembanganSubjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Fisika D 2017 FMIPA Unimed berjumlah 20 orang. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan