UNUPASURUANUNUPASURUAN
IJGME : International Journal of Games in Mathematics EducationIJGME : International Journal of Games in Mathematics EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan Aplikasi Studio Belajar terhadap kemampuan berpikir reflektif siswa pasca Praktik Kerja Industri (Prakerin) pada materi fungsi komposisi dan invers fungsi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 21 siswa kelas XII Farmasi di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, angket, dan wawancara, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif siswa berada pada kategori baik, terutama pada indikator mengevaluasi dan menyimpulkan, yang didukung oleh pemanfaatan umpan balik dalam aplikasi. Temuan wawancara memperkuat bahwa Studio Belajar membantu siswa mengidentifikasi kesulitan, mengevaluasi kesalahan, dan menyusun strategi belajar setelah Prakerin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Aplikasi Studio Belajar berpotensi menjadi media pembelajaran efektif untuk mendukung pemulihan dan penguatan kemampuan berpikir reflektif siswa pasca Prakerin.
Aplikasi Studio Belajar memiliki pengaruh positif terhadap kemampuan berpikir reflektif siswa pasca Prakerin pada materi fungsi komposisi dan invers fungsi.Hasil observasi dan angket menunjukkan bahwa siswa mampu mengembangkan kemampuan berpikir reflektif dalam kategori baik, terutama pada indikator evaluasi, yaitu kemampuan meninjau langkah penyelesaian dan memanfaatkan umpan balik aplikasi untuk memperbaiki kesalahan.Namun, pada indikator menggambarkan masalah dan mengidentifikasi masalah, beberapa siswa masih menunjukkan keraguan dalam memahami masalah secara utuh dan mengenali sumber kesulitan yang dialami.Temuan wawancara menunjukkan bahwa penggunaan Aplikasi Studio Belajar membantu siswa untuk menyesuaikan diri kembali dengan proses belajar pasca Prakerin, terutama dalam memahami kembali langkah-langkah penyelesaian masalah dan mengembangkan kebiasaan belajar reflektif.Siswa mampu menghubungkan pengalaman belajar sebelumnya dengan materi yang dipelajari dan menunjukkan kesadaran terhadap strategi belajar yang perlu ditingkatkan.Dengan demikian, Aplikasi Studio Belajar tidak hanya berfungsi sebagai media penyampaian materi tetapi juga sebagai alat yang memfasilitasi proses refleksi siswa pasca Prakerin.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan desain pembelajaran berbasis Aplikasi Studio Belajar yang secara eksplisit mengintegrasikan aktivitas reflektif terstruktur untuk meningkatkan kemampuan berpikir reflektif siswa pasca Prakerin. Selain itu, penelitian dengan sampel yang lebih besar dan durasi yang lebih panjang dapat memberikan data yang lebih representatif tentang efektivitas aplikasi ini dalam berbagai konteks pembelajaran. Terakhir, penelitian dapat menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif untuk memperkaya analisis terhadap pengaruh umpan balik digital terhadap proses refleksi siswa, terutama dalam materi matematika yang kompleks seperti fungsi komposisi dan invers.
- Learning Motivation Viewed from Goal Orientation, Self-Confidence Control, Test Anxiety and Student Assignment... doi.org/10.25217/numerical.v7i2.3878Learning Motivation Viewed from Goal Orientation Self Confidence Control Test Anxiety and Student Assignment doi 10 25217 numerical v7i2 3878
- Pengaruh Media Pembelajaran Autoplay Studio Terhadap Peningkatan Hasil Belajar di Sekolah Menengah Pertama... doi.org/10.56393/paidea.v3i1.1483Pengaruh Media Pembelajaran Autoplay Studio Terhadap Peningkatan Hasil Belajar di Sekolah Menengah Pertama doi 10 56393 paidea v3i1 1483
- ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR | Prima: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31000/prima.v1i1.256ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR Prima Jurnal Pendidikan doi 10 31000 prima v1i1 256
| File size | 684.38 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas siswa (diukur menggunakan enam aspek, yaitu observasi, bertanya,Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas siswa (diukur menggunakan enam aspek, yaitu observasi, bertanya,
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain perlakuan alternatif, post-test-only dengan desain kelompok tidak ekuivalen. PengambilanJenis penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain perlakuan alternatif, post-test-only dengan desain kelompok tidak ekuivalen. Pengambilan
STIKES AISYIYAH PALEMBANGSTIKES AISYIYAH PALEMBANG Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penyuluhan menggunakan media film animasi terhadap peningkatanBerdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara penyuluhan menggunakan media film animasi terhadap peningkatan
USNSJUSNSJ Keterampilan kolaborasi merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang sangat penting bagi mahasiswa, terutama dalam menghadapi tantangan dunia kerja danKeterampilan kolaborasi merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang sangat penting bagi mahasiswa, terutama dalam menghadapi tantangan dunia kerja dan
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Hal ini didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,482 dan koefisien determinasi sebesar 0,233, yang menunjukkan bahwa penggunaan kartu domino dapat menjelaskanHal ini didukung oleh koefisien korelasi sebesar 0,482 dan koefisien determinasi sebesar 0,233, yang menunjukkan bahwa penggunaan kartu domino dapat menjelaskan
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan non tes, dimana tes berupa tes hasil belajar dan non tes berupa lembar observasi keterlaksanaanTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes dan non tes, dimana tes berupa tes hasil belajar dan non tes berupa lembar observasi keterlaksanaan
USNSJUSNSJ Untuk memberikan pembelajaran yang tepat bagi siswa berdasarkan penelitian sebelumnya, setidaknya diperlukan tiga tes lapangan yang berbeda. PenelitianUntuk memberikan pembelajaran yang tepat bagi siswa berdasarkan penelitian sebelumnya, setidaknya diperlukan tiga tes lapangan yang berbeda. Penelitian
MAHADEWAMAHADEWA Melalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa ProblemMelalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa Problem
Useful /
UNUPASURUANUNUPASURUAN Kebaruan penelitian ini terletak pada kerangka pemikiran yang memandang Molanggu tidak semata sebagai praktik budaya, melainkan sebagai media pendidikanKebaruan penelitian ini terletak pada kerangka pemikiran yang memandang Molanggu tidak semata sebagai praktik budaya, melainkan sebagai media pendidikan
JCOPUBLISHINGJCOPUBLISHING Data dikumpulkan melalui pengamatan berulang dan dokumentasi adegan dan dialog dalam film beberapa kali, dan dianalisis menggunakan analisis tematik berdasarkanData dikumpulkan melalui pengamatan berulang dan dokumentasi adegan dan dialog dalam film beberapa kali, dan dianalisis menggunakan analisis tematik berdasarkan
USNSJUSNSJ Terdapat beberapa indikator utama yang dapat digunakan untuk menilai kualitas starter sourdough, yaitu pH, volume adonan, dan kehadiran serta keragamanTerdapat beberapa indikator utama yang dapat digunakan untuk menilai kualitas starter sourdough, yaitu pH, volume adonan, dan kehadiran serta keragaman
USNSJUSNSJ These bacteria, equipped with ice nucleation proteins (INPs), facilitate ice formation at temperatures warmer than the typical freezing point, impactingThese bacteria, equipped with ice nucleation proteins (INPs), facilitate ice formation at temperatures warmer than the typical freezing point, impacting