UNUPASURUANUNUPASURUAN

Center of Education Journal (CEJou)Center of Education Journal (CEJou)

Penelitian ini mengkaji praktik pengobatan tradisional Molanggu di Gorontalo sebagai warisan budaya yang sarat nilai-nilai edukatif dan berpotensi dikembangkan dalam pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan elemen etnografi, dilakukan di Kabupaten Bone Bolango, Provinsi Gorontalo. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan informan utama terdiri dari dukun Molanggu, tokoh adat, serta warga lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Molanggu bukan sekadar praktik penyembuhan, tetapi merupakan sistem simbolik yang kaya akan makna spiritual, nilai sosial, dan identitas budaya. Prosedur penyembuhan dalam Molanggu memadukan tradisi lisan, sistem kepercayaan, dan nilai komunal yang mencerminkan keharmonisan dengan alam, penghormatan terhadap leluhur, serta kedisiplinan moral. Temuan ini mengindikasikan bahwa Molanggu mengandung prinsip-prinsip etnopedagogi dan dapat dijadikan sebagai sarana edukatif dalam pembelajaran kontekstual. Persepsi masyarakat menunjukkan bahwa praktik ini relevan sebagai media pewarisan nilai budaya lintas generasi dan mampu menumbuhkan kebanggaan identitas lokal pada generasi muda. Studi ini memberikan kontribusi terhadap diskursus pendidikan responsif budaya dengan memposisikan praktik penyembuhan lokal sebagai sumber pendidikan karakter kontekstual. Selain itu, artikel ini menawarkan perspektif strategis bagi pemangku kepentingan pendidikan dan budaya dalam merevitalisasi praktik tradisional melalui pengembangan kurikulum, program sekolah budaya, dan edukasi berbasis komunitas. Kebaruan penelitian ini terletak pada kerangka pemikiran yang memandang Molanggu tidak semata sebagai praktik budaya, melainkan sebagai media pendidikan yang berakar pada epistemologi lokal.

Penelitian ini menunjukkan bahwa praktik pengobatan tradisional Molanggu di Gorontalo bukan hanya warisan medis, melainkan sistem pengetahuan budaya yang mengandung nilai edukatif, spiritual, dan sosial, serta berpotensi menjadi media pembelajaran karakter berbasis kearifan lokal.Temuan mengungkap bahwa Molanggu menyimpan struktur pedagogis turun-temurun melalui ritual komunitarian, sehingga dapat diposisikan sebagai sumber belajar kontekstual untuk memperkaya pendidikan karakter di Indonesia.Secara reflektif, hasil studi menekankan perlunya memperluas paradigma pendidikan nasional dengan mengakomodasi kearifan lokal demi pembentukan identitas peserta didik yang berlandaskan nilai, budaya, dan spiritualitas.

Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas integrasi praktik Molanggu ke dalam kurikulum formal melalui desain eksperimen yang mengukur dampak pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa, sehingga dapat memberikan bukti empiris mengenai kontribusi praktik budaya terhadap pencapaian kompetensi karakter. Selanjutnya, pendekatan penelitian aksi partisipatif dapat dijalankan untuk melibatkan komunitas lokal, dukun, dan guru dalam proses co‑design materi ajar berbasis Molanggu, sehingga tercipta dialog setara antara pengetahuan tradisional dan akademik serta menghasilkan modul yang relevan dan kontekstual. Selain itu, studi komparatif lintas daerah dapat dilakukan untuk membandingkan praktik pengobatan tradisional serupa dengan Molanggu di wilayah lain, guna mengidentifikasi elemen pedagogis universal dan khusus yang dapat diadaptasi dalam kebijakan pendidikan kebudayaan nasional.

  1. Gender stereotypes in physical education: state of the art and future perspectives in primary school... sportpedagogy.org.ua/index.php/ppcs/article/view/2686Gender stereotypes in physical education state of the art and future perspectives in primary school sportpedagogy ua index php ppcs article view 2686
  2. ISSUE OF HOLOCAUST TEACHING AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN SLOVAKIA | Journal of Education Culture... jecs.pl/index.php/jecs/article/view/1227ISSUE OF HOLOCAUST TEACHING AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS IN SLOVAKIA Journal of Education Culture jecs pl index php jecs article view 1227
  3. Researching Cities, Transforming Ecology in: Nature and Culture Volume 18 Issue 2 (2023). researching... berghahnjournals.com/view/journals/nature-and-culture/18/2/nc180202.xmlResearching Cities Transforming Ecology in Nature and Culture Volume 18 Issue 2 2023 researching berghahnjournals view journals nature and culture 18 2 nc180202 xml
Read online
File size287.79 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test