STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI

Empowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar SekolahEmpowerment : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan program literasi dan pengaruhnya terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa di lingkungan masyarakat. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya minat baca siswa SMA yang berdampak pada kemampuan komunikasi, berpikir kritis, serta interaksi sosial di lingkungan sekolah dan masyarakat. Penelitian dilakukan di SMAN 18 Bandung yang telah menerapkan program literasi sekolah melalui kegiatan membaca dan merangkum buku sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Metode penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain concurrent embedded design, menggabungkan teknik pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif melalui observasi, wawancara, angket, serta dokumentasi terhadap siswa, guru, dan masyarakat sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan program literasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan sosial siswa sebesar 69%, terutama dalam aspek kemampuan komunikasi, kerja sama, dan berpikir kritis. Pelaksanaan program literasi secara berkelanjutan terbukti mampu menumbuhkan kesadaran sosial, rasa percaya diri, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan sosial di lingkungan masyarakat.

Berdasarkan penelitian di SMAN 18 Bandung, program literasi berkontribusi signifikan terhadap pengembangan keterampilan sosial siswa, mencakup komunikasi, kerja sama, empati, dan kontrol diri.Aktivitas membaca mandiri, merangkum, serta presentasi hasil bacaan terbukti meningkatkan kepercayaan diri, partisipasi aktif, dan kemampuan bekerja sama dalam kelompok, membentuk karakter sosial siswa di sekolah dan masyarakat.Meskipun menghadapi tantangan ketersediaan materi bacaan, program literasi ini merupakan strategi pembelajaran efektif untuk membangun kompetensi sosial dan karakter siswa dalam menghadapi tuntutan keterampilan abad ke-21.

Melihat keberhasilan program literasi di SMAN 18 Bandung dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang patut dieksplorasi. Pertama, mengingat kendala variasi bahan bacaan, penelitian dapat menyelidiki bagaimana sekolah dapat merancang program literasi dengan materi yang lebih beragam dan sesuai minat siswa, termasuk konten digital atau genre populer. Kajian ini diharapkan mampu melihat dampaknya terhadap peningkatan motivasi membaca dan, secara tidak langsung, pengembangan keterampilan komunikasi, kerja sama, serta pemikiran kritis mereka dalam interaksi sosial. Kedua, penting untuk meninjau keberlanjutan dan dampak jangka panjang dari program literasi. Studi longitudinal dapat mengevaluasi bagaimana keterampilan sosial yang diperoleh siswa, seperti kepercayaan diri dan empati, terus berkembang dan diaplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat setelah mereka lulus, memastikan manfaat berkelanjutan dari program tersebut. Terakhir, untuk memperkaya temuan ini, penelitian komparatif dapat membandingkan implementasi dan dampak program literasi terhadap keterampilan sosial di berbagai konteks sekolah, misalnya antara lingkungan perkotaan dan pedesaan. Perbandingan semacam itu akan membantu mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang mendukung atau menghambat keberhasilan program, memungkinkan rekomendasi yang lebih terarah dan dapat diterapkan secara luas.

Read online
File size230.49 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test