UNUPASURUANUNUPASURUAN

Center of Education Journal (CEJou)Center of Education Journal (CEJou)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pembelajaran seni musik di sekolah dasar dengan fokus pada implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilaksanakan di salah satu sekolah dasar yang telah menerapkan Kurikulum Merdeka secara penuh. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru seni musik, observasi pembelajaran, dan dokumentasi terkait perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran seni musik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran seni musik pada sekolah dasar tersebut telah berjalan efektif dengan adanya perencanaan yang fleksibel dan berorientasi pada pengembangan kompetensi peserta didik sesuai karakteristik Kurikulum Merdeka. Guru mampu mengelola sumber daya dan media pembelajaran secara kreatif serta melakukan penyesuaian strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik untuk meningkatkan motivasi dan kreativitas dalam seni musik. Namun, ditemukan pula beberapa kendala seperti keterbatasan fasilitas dan pemahaman yang beragam terhadap kurikulum baru yang mempengaruhi konsistensi pelaksanaan. Kesimpulannya, manajemen pembelajaran seni musik di sekolah dasar dalam konteks Kurikulum Merdeka menunjukkan keberhasilan dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar, meskipun masih memerlukan dukungan pengembangan kapasitas guru dan sarana prasarana agar implementasi kurikulum dapat berjalan lebih optimal.

Manajemen pembelajaran seni musik di sekolah dasar menunjukkan dinamika yang kompleks dan memerlukan pendekatan adaptif yang berpusat pada pengembangan kompetensi dasar siswa melalui metode tematik dan kontekstual sesuai prinsip Kurikulum Merdeka.Implementasi strategi kreatif dan media inovatif telah meningkatkan keterlibatan siswa, namun terbatas oleh kurangnya fasilitas pendukung dan pelatihan guru yang optimal.Oleh karena itu, diperlukan peningkatan sumber daya manusia dan sarana prasarana secara berkelanjutan untuk mencapai tujuan pembelajaran seni musik secara maksimal dan memberikan dampak positif terhadap kreativitas serta kepekaan estetika siswa.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penggunaan sumber daya digital khusus musik mempengaruhi pengembangan kecerdasan kinestetik siswa dalam kerangka Kurikulum Merdeka, misalnya dengan menguji efektivitas aplikasi pembelajaran musik interaktif pada kelas SD. Selain itu, perlu dilakukan studi eksperimental untuk menilai dampak program pelatihan intensif bagi guru seni musik terhadap tingkat kepatuhan implementasi kurikulum serta hasil belajar siswa, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor kunci keberhasilan pelatihan tersebut. Selanjutnya, sebuah penelitian komparatif antara pendekatan pembelajaran berbasis proyek kolaboratif dan metode tradisional pada beberapa sekolah dasar dapat memberikan wawasan tentang perbedaan hasil akademik, sosial, dan emosional siswa, serta mengungkap praktik terbaik yang dapat direplikasi secara luas.

  1. Persepsi Guru Sekolah Dasar pada Penerapan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran... doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5323Persepsi Guru Sekolah Dasar pada Penerapan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dalam Mata Pelajaran doi 10 31004 basicedu v7i3 5323
  2. Analisis aktivitas pembelajaran SBdP muatan seni musik pada kurikulum merdeka ditinjau dari perspektif... doi.org/10.20961/ddi.v12i1.80117Analisis aktivitas pembelajaran SBdP muatan seni musik pada kurikulum merdeka ditinjau dari perspektif doi 10 20961 ddi v12i1 80117
  3. Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya (Musik) Materi Bernyanyi Berbasis Kurikulum Merdeka | Jurnal Riset... prin.or.id/index.php/JURRSENDEM/article/view/1191Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya Musik Materi Bernyanyi Berbasis Kurikulum Merdeka Jurnal Riset prin index php JURRSENDEM article view 1191
Read online
File size455 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test