STKIP PESSELSTKIP PESSEL

Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa pada bidang dalam menulis teks karangan narasi untuk mendeskripsikan: (1) bentuk kesalahan penggunaan bahasa Indonesia yang meliputi kesalahan (2) bentuk kesalahan berbahasa pada bidang diksi dalam menulis teks karangan narasi dan (3) mendeskripsikan bentuk kesalahan berbahasa pada bidang kalimat dalam menulis teks karangan narasi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif pendekatan analisis isi dengan sampel Karangan Narasi siswa kelas X SMKN 7 Bungo yang berjumlah 28 orang. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo yaitu kesahan ejaan sedangkan untuk kesalahan kalimat paling sedikit dijumpai berbahasa dalam bidang ejaan pada karangan nasari siswa kelas X SMK Negeri 7 Bungo yaitu berada dipersentase 25,97%. Kedua, Kesalahan diksi pada karangan narasi siswa kelas X SMKN 7 Bungo berada pada persentase 15,29% lebih sedikit dibandingkan dengan kesalahan ejaan. Ketiga, untuk perentase kesalahan kamimat lebih sedikit dibandingkan kesalahan ejaan dan diksi yaitu berada pada persentase 10,71%. Jadi dapat disimpulkan bahwa kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo yaitu kesahan ejaan sedangkan untuk kesalahan kalimat paling sedikit dijumpai.

(1) Kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo adalah kesalahan ejaan dengan presentase 25,97%.(2) Kesalahan diksi terjadi pada 15,29% dan lebih sedikit dibanding kesalahan ejaan.(3) Kesalahan kalimat paling sedikit ditemukan dengan presentase 10,71%.

Penelitian lanjutan perlu mengembangkan model pembelajaran berbasis teknologi digital untuk meminimalisir kesalahan ejaan siswa dalam berkarangan. Selain itu, diperlukan studi tentang pengaruh kemampuan literasi membaca terhadap kualitas karangan narasi siswa. Topik lain yang relevan adalah analisis perbandingan frekuensi kesalahan bahasa antara siswa SMK dengan siswa SMA dalam menulis teks naratif. Peneliti juga dapat mengeksplorasi efektivitas pendekatan visual dalam meningkatkan pemahaman kaidah bahasa Indonesia pada siswa.

  1. #siswa kelas x#siswa kelas x
  2. #kurikulum merdeka#kurikulum merdeka
Read online
File size725.51 KB
Pages8
Short Linkhttps://juris.id/p-1u9
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu
DMCAReport

Related /

ads-block-test