STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG
Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan KeislamanUrwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan KeislamanPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi metode-metode yang tepat dalam pembelajaran keterampilan reseptif bahasa Arab, yaitu mendengar (istima) dan membaca (qiroah). Dengan studi pustaka dan analisis isi, ditemukan empat metode utama: langsung, al-samiyah al-syafawiyah (audiolingual), qiroah, dan guru diam. Keempatnya masing-masing memiliki karakteristik, kelebihan, dan keterbatasan yang perlu disesuaikan dengan tingkat kemampuan peserta didik agar pembelajaran tidak membosankan dan tujuan kompetensi reseptif tercapai.
Metode sangat menentukan keberhasilan pembelajaran bahasa Arab pada keterampilan reseptif.Guru harus memahami kondisi peserta didik untuk memilih metode langsung, al-samiyah al-syafawiyah, qiroah, atau guru diam agar materi istima dan qiroah diserap dengan baik.
Bagaimana pengaruh strategi kombinasi metode langsung dan digital storytelling terhadap kemampuan istima mahasiswa pemula? Apakah pemanfaatan podcast interaksi dapat menjadi alternatif untuk memperkuat keterampilan qiroah santri tingkat mutawasith? Selanjutnya, dapatkah penilaian portofolio berbasis refleksi guru mendukung efektivitas metode guru diam pada keterampilan reseptif bahasa Arab di pesantren? Ketiga pertanyaan ini layak diteliti agar didapat bukti empiris strategi baru yang lebih menyenangkan, tetap memperhatikan perbedaan individual, sekaligus mempermudah guru memantau perkembangan kemampuan mendengar dan membaca peserta didik secara berkelanjutan.
| File size | 382.71 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Kasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki rasa pengasih dan penyayang yangKasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki rasa pengasih dan penyayang yang
ABULYATAMAABULYATAMA Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran perbaikan (remedial teaching) dalam mencapai ketuntasan belajarTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran perbaikan (remedial teaching) dalam mencapai ketuntasan belajar
ABULYATAMAABULYATAMA Sedangkan aktivitas olahraga memiliki nilai sig 0,817 > ρ value (sig) 0,05, maka Ho2 diterima dan Ha2 ditolak. Jadi, tidak terdapat hubungan antara aktivitasSedangkan aktivitas olahraga memiliki nilai sig 0,817 > ρ value (sig) 0,05, maka Ho2 diterima dan Ha2 ditolak. Jadi, tidak terdapat hubungan antara aktivitas
ABULYATAMAABULYATAMA Aktivitas guru yang paling menonjol selama pembelajaran adalah melaksanakan penyelidikan sederhana dan mengomunikasikan hasil penelitian (14,6%), sedangkanAktivitas guru yang paling menonjol selama pembelajaran adalah melaksanakan penyelidikan sederhana dan mengomunikasikan hasil penelitian (14,6%), sedangkan
ABULYATAMAABULYATAMA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan prosentasi kinerja guru dalam menyusun silabus dan RPP setelah teknik supervisi individual kepadaTujuan penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan prosentasi kinerja guru dalam menyusun silabus dan RPP setelah teknik supervisi individual kepada
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil prestasi pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah dengan metode eksperimen yang diaplikasikanPenelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil prestasi pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah dengan metode eksperimen yang diaplikasikan
ABULYATAMAABULYATAMA Selain itu, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran juga meningkat, terlihat dari persentase aktivitas siswa yang naik dari 59,9 % pada siklus I menjadiSelain itu, partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran juga meningkat, terlihat dari persentase aktivitas siswa yang naik dari 59,9 % pada siklus I menjadi
ABULYATAMAABULYATAMA Kebijakan dan program yang tidak terintegrasi menjadi hambatan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan dan kompetensi guru menjadi faktorKebijakan dan program yang tidak terintegrasi menjadi hambatan utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan dan kompetensi guru menjadi faktor
Useful /
IPTRISAKTIIPTRISAKTI Berdasarkan telaah sistematis terhadap 33 artikel terbitan 1995–2025, ditemukan tiga klaster tematik yang saling melengkapi. pertama, kompetensi profesionalBerdasarkan telaah sistematis terhadap 33 artikel terbitan 1995–2025, ditemukan tiga klaster tematik yang saling melengkapi. pertama, kompetensi profesional
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Hasil studi ini menunjukkan bahwa metafora menciptakan citra yang hidup, hiperbola menarik perhatian, pertanyaan retoris mendorong interaksi, CTA mendorongHasil studi ini menunjukkan bahwa metafora menciptakan citra yang hidup, hiperbola menarik perhatian, pertanyaan retoris mendorong interaksi, CTA mendorong
ITKAITKA Manajemen perubahan organisasi pendidikan sukses jika mengikuti tiga langkah Lewin. unfreezing untuk melemahkan status quo, movement untuk menambah pendukung,Manajemen perubahan organisasi pendidikan sukses jika mengikuti tiga langkah Lewin. unfreezing untuk melemahkan status quo, movement untuk menambah pendukung,
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Metode penelitian bersifat kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model MilesMetode penelitian bersifat kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles