UNIGALUNIGAL
PROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEPROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEKemampuan pemahaman konsep merupakan kemampuan mendasar yang harus dimiliki siswa untuk belajar konsep-konsep matematika yang lebih mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mensintesis berbagai perspektif teoritis mengenai definisi, indikator, serta upaya untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review (SLR). Teknik pengumpulan data yang dilakukan berdasarkan kepada hasil kajian literatur dari artikel yang didapatkan dari Google Schoolar. Terdapat 10 artikel yang menjadi sumber data dalam penelitian ini dalam kurun waktu 2016-2026. hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep merupakan elemen yang penting dalam proses pembelajaran. Karena terkadang siswa sering mengalami kesulitan dalam pemecahan masalah matematika. kelemahan dan kesulitan siswa dalam menjawab menjawab soal matematika disebabkan oleh rendahnya penguasaan matematika seperti kurangnya pemahaman konsep. Indikator pemahaman konsep matematis meliputi 1)menyatakan ulang sebuah konsep, 2)mengklasifikasi obje-objek menurut sifat-sifat tertentu, 3)memberi contoh dan non contoh dari konsep, 4)menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis, 5)menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu, 6))mengaplikasikan konsep atau algoritma pemecahan masalah. Selain itu, model pembelajaran seperti Student Teams Achievement Division (STAD), ECIRR (Elicit, Confront, Identify, Resolve, Reinforce), Problem Based Learning (PBL) dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Kemampuan pemahaman konsep matematis adalah kecakapan kognitif peserta didik dalam menyerap dan memaknai materi matematika sehingga bukan hanya menjadi hafalan, melainkan pengetahuan bermakna yang mampu dijelaskan kembali dengan bahasa sendiri, diinterpretasikan ke dalam berbagai bentuk representasi, serta dikaitkan antar‑konsep untuk menyelesaikan masalah dan menjalankan prosedur algoritma secara akurat, efisien, dan tepat dalam konteks sehari‑hari.Berdasarkan tinjauan terhadap berbagai literatur, indikator kemampuan pemahaman konsep meliputi menyatakan ulang sebuah konsep, memberikan contoh dan non‑contoh, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi, mengelompokkan objek berdasarkan sifat‑sifat tertentu serta mengidentifikasi syarat perlu atau cukup, mengaitkan antar‑konsep, dan mengaplikasikan konsep pada pemecahan masalah.Peningkatan kemampuan pemahaman konsep dapat dicapai melalui penerapan strategi pembelajaran aktif seperti STAD, ECIRR, dan Problem Based Learning, yang memungkinkan siswa terlibat, berkolaborasi, dan menghubungkan konsep matematika dengan konteks nyata.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas jangka panjang penerapan model pembelajaran STAD, ECIRR, dan PBL secara simultan dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis pada siswa sekolah menengah, dengan mengukur perubahan kognitif dan motivasional melalui desain penelitian eksperimental berulang (pre‑test, post‑test, dan follow‑up). Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan hasil sintesis literatur yang berasal dari basis data internasional seperti Scopus, Web of Science, dan ProQuest dengan hasil yang diperoleh dari Google Scholar, guna mengevaluasi apakah cakupan sumber data yang lebih luas menghasilkan indikator dan strategi yang lebih beragam serta relevan. Selanjutnya, penelitian kualitatif dapat mengeksplorasi persepsi guru dan siswa terhadap hambatan serta peluang dalam mengintegrasikan ketiga model pembelajaran tersebut ke dalam kurikulum standar, sehingga dapat mengidentifikasi faktor kontekstual yang mempengaruhi keberhasilan implementasi dan memberi dasar bagi pengembangan pedoman praktis yang adaptif.
| File size | 180.63 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PAYUNGIPAYUNGI Oleh karena itu, sangat penting bagi pemerintah maupun perguruan tinggi bidang pendidikan untuk menyediakan layanan yang memperkuat pemahaman numerasiOleh karena itu, sangat penting bagi pemerintah maupun perguruan tinggi bidang pendidikan untuk menyediakan layanan yang memperkuat pemahaman numerasi
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media kartu bergambar tiga dimensi terhadap kemampuan membaca anak sekolah dasar kelas I-V di SDN 2 SungaiHasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media kartu bergambar tiga dimensi terhadap kemampuan membaca anak sekolah dasar kelas I-V di SDN 2 Sungai
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Penelitian menunjukkan bahwa manajemen organisasi Dewan Penggalang di SMP Negeri 02 Belitang berada pada kategori baik dan secara signifikan memengaruhiPenelitian menunjukkan bahwa manajemen organisasi Dewan Penggalang di SMP Negeri 02 Belitang berada pada kategori baik dan secara signifikan memengaruhi
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU mengenai rukun agama. Dialog tersebut mampu menarik perhatian para sahabat yang hadir, membangkitkan rasa ingin tahu mereka, serta mendorong mereka untukmengenai rukun agama. Dialog tersebut mampu menarik perhatian para sahabat yang hadir, membangkitkan rasa ingin tahu mereka, serta mendorong mereka untuk
UnwahasUnwahas Peningkatan tersebut diatributkan kepada efektivitas observasi visual langsung dalam meningkatkan persepsi motor, memfasilitasi pemahaman komponen keterampilan,Peningkatan tersebut diatributkan kepada efektivitas observasi visual langsung dalam meningkatkan persepsi motor, memfasilitasi pemahaman komponen keterampilan,
UNIGALUNIGAL Temuan ini memberikan referensi praktis bagi pendidik dalam menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih konkret, bermakna, dan berbasis kearifan lokal.Temuan ini memberikan referensi praktis bagi pendidik dalam menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih konkret, bermakna, dan berbasis kearifan lokal.
UNIGALUNIGAL Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pandangan luas dan petunjuk praktis bagi para guru tentang bagaimana penggunaan teknologi digital sebagaiHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pandangan luas dan petunjuk praktis bagi para guru tentang bagaimana penggunaan teknologi digital sebagai
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V pada materi volume dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V pada materi volume dengan menggunakan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing.
Useful /
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Selain itu, dalam bidang politik dan ekonomi, setiap warga negara memiliki hak yang sama untuk berpartisipasi serta memperoleh perlakuan yang adil. Namun,Selain itu, dalam bidang politik dan ekonomi, setiap warga negara memiliki hak yang sama untuk berpartisipasi serta memperoleh perlakuan yang adil. Namun,
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Perkembangan globalisasi dan teknologi digital menyebabkan melemahnya identitas budaya serta karakter religius generasi muda akibat dominasi budaya globalPerkembangan globalisasi dan teknologi digital menyebabkan melemahnya identitas budaya serta karakter religius generasi muda akibat dominasi budaya global
INSANPRIMAMUINSANPRIMAMU Penelitian ini menegaskan bahwa metode eklektik mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab jika didukung dengan perencanaan yang baik, kompetensiPenelitian ini menegaskan bahwa metode eklektik mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab jika didukung dengan perencanaan yang baik, kompetensi
UNIGALUNIGAL Faktor internal yang meliputi minat belajar, kemandirian belajar, dan motivasi siswa dalam menghadapi materi matematika yang abstrak. Sementara itu, faktorFaktor internal yang meliputi minat belajar, kemandirian belajar, dan motivasi siswa dalam menghadapi materi matematika yang abstrak. Sementara itu, faktor