Publisher

UBDUBD

Journal Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina Edukasi Abstract

Ketidakberdayaan masyarakat khususnya orang tua dalam meningkatkan pendidikan anaknya disebabkan salah satunya oleh persoalan ekonomi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Berdasarkan analisis data, diperoleh hasil terdapat hubungan yang kuat antara kondisi sosial ekonomi orang tua terhadap motivasi siswa melanjutkan pendidikan tinggi. Hasil ini dibuktikan dengan uji Parsial (Uji T) dengan hasil Nilai Thitung yang diperoleh sebesar 3.274. Maka disimpulkan Thitung (3.274) > Ttabel (2.042) dengan hasil H0 ditolak H1 diterima. Di dukung oleh signifikan hasil Uji Parsial T sebesar 0,003 dengan kriteria apabila sig > α (0,05), maka H0 diterima H1 ditolak sebaliknya sig < α (0,05), maka H0 ditolak H1 diterima. Sehingga, nilai sig 0,003 < 0,05 berstatus H0 ditolak dan H1 diterima. Menandakan Kondisi sosial ekonomi orang tua memiliki hubungan signifikan terhadap Motivasi Pendidikan siswa melanjutkan pendidikan Tinggi.

Conclusion

Adanya hubungan signifikan terhadap motivasi siswa melanjut pendidikan tinggi, didukung dari hasil analisis dekskriptif yang telah di lakukukan bahwa hubungan kondisi sosial ekonomi orang tua mempunyai tingkat presentasi yang tidak jauh selisihnya dari variabel X dan Y yaitu 3%.dimana nilai variabel X sebesar 34% sedangkan nilai variabel Y sebesar 31% menandakan kondisi sosial ekonomi orang tua itu adalah kunci utama dalam motivasi pendidikan siswa dalam keluarga untuk melanjutkan kemauannya menempuh pendidikan yang lebih tinggi lagi khususnya para orang tua dan siswa di Desa Nazalou Alooa, kecamatan Gunungsitoli.Temuan ini menegaskan bahwa faktor sosial ekonomi harus dipahami dalam konteks lokal Desa Nazalou Alooa dalam Perjuangan hidup dan nilai- nilai keluarga, untuk menunjang motivasi anak atau siswa dalam memperbaiki karirnya kedepan serta mampu mengangkat dejarat keluarganya khusus di bidang pendidikan.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, saran penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan program-program yang memperkuat dukungan psikologis dan motivasi non-materi bagi siswa dan orang tua, terutama di keluarga berpenghasilan rendah. Selain itu, perlu juga diteliti bagaimana peran pemerintah daerah dan lembaga swadaya masyarakat dalam memastikan cakupan luas dan merata dalam peralatan ajar dasar seperti sumber bacaan, akses internet, serta ruang belajar yang kondusif, terutama di daerah-daerah yang masih tertinggal. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat diterapkan oleh sekolah atau komunitas untuk meningkatkan motivasi siswa dalam melanjutkan pendidikan tinggi, dengan mempertimbangkan faktor-faktor sosial ekonomi dan dukungan keluarga.

Metadata

File size	351.07 KB
Pages	13
DMCA	Report