DIALEKSDIALEKS
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan SastraJurnal Pembelajaran Bahasa dan SastraPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) keterampilan menulis teks berita siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan sebelum menggunakan media interactive digital news mapping; 2) keterampilan menulis teks berita siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan setelah menggunakan media interactive digital news mapping; 3) pengaruh penggunaan media interactive digital news mapping terhadap keterampilan menulis teks berita. Pendekatan penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif melalui quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design. Pendekatan dan desain ini digunakan karena untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interactive digital news mapping terhadap keterampilan menulis teks berita. Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan yang mengikuti kegiatan prestes keterampilan membaca teks berita dan mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks berita mengggunakan media nteractive digital news mapping. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Data keterampilan menulis teks berita dikumpulkan menggunakan instrumen tes keterampilan menulis teks berita. Data keterampilan menulis teks berita dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan. Hasil penelitian bahwa mean keterampilan menulis teks berita siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan sebelum menggunakan media interactive digital news mapping adalah 10,73 (53,67). Mean keterampilan menulis teks berita siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan sesudah menggunakan media interactive digital news mapping adalah 15,73 (78,67). Nilai t sampel berpasangan sebesar -8,403 pada sig. 0,00. Dengan demikian, sig. 0.000 < 0,05 sehingga Ho ditolak dan sebaliknya Hi diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media interactive digital news mapping terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan tahun ajaran 2025/2026.
Sebagai hasil awal, keterampilan menulis teks berita siswa kelas XII-AP SMK Pariwisata Imelda Medan sebelum diberi media interactive digital news mapping masih rendah, dengan rata‑rata skor pre‑test sebesar 53,67 dan hanya 6,67% siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal.Setelah intervensi, rata‑rata skor post‑test meningkat signifikan menjadi 78,67, dengan 66,67% siswa mencapai atau melampaui KKM, menunjukkan peningkatan kemampuan menulis yang substansial.Uji t berpasangan menghasilkan nilai t = -8,403 (p < 0,05), yang membuktikan bahwa penggunaan media interactive digital news mapping berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan menulis teks berita pada siswa tersebut.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana penggabungan media interactive digital news mapping dengan pendekatan pembelajaran kolaboratif memengaruhi keterampilan menulis teks berita siswa, dengan menguji apakah kerja tim meningkatkan pemahaman elemen 5W 1H. Selain itu, penting untuk mengevaluasi keberlanjutan peningkatan kemampuan menulis dalam jangka panjang, misalnya dengan melakukan pengukuran kembali setelah satu semester atau satu tahun untuk menilai retensi pengetahuan dan keterampilan. Penelitian juga dapat memperluas cakupan sampel ke jurusan vokasi lain seperti perhotelan atau administrasi publik, guna menentukan apakah efektivitas media tersebut konsisten di berbagai konteks pendidikan. Sebagai variabel tambahan, dapat dibandingkan efektivitas media interactive digital news mapping dengan media digital lain, seperti video pembelajaran atau platform e‑learning, untuk mengidentifikasi strategi yang paling optimal. Metode campuran (mixed‑methods) dapat diterapkan untuk memperoleh insight kualitatif mengenai persepsi siswa terhadap media, selain data kuantitatif performa menulis. Penelitian selanjutnya juga dapat menelaah pengaruh faktor motivasi intrinsik dan minat membaca berita terhadap keberhasilan intervensi, sehingga dapat dirancang program yang lebih personalisasi. Penggunaan desain eksperimental dengan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen akan memberikan bukti kausal yang lebih kuat mengenai dampak media digital. Dengan mengintegrasikan temuan ini, studi masa depan dapat memberikan rekomendasi kebijakan yang lebih terarah bagi institusi pendidikan vokasi dalam mengadopsi teknologi pembelajaran inovatif.
| File size | 387.33 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKKENDALSTIKKENDAL Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa jurnal membaca terbukti efektik dan memberikan dampak dalam hal menguatkan karakterBerdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa jurnal membaca terbukti efektik dan memberikan dampak dalam hal menguatkan karakter
USIUSI Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan perbedaan signifikan antara post‑test I dan post‑test II, dengan selisih rata‑rata skor sebesar 14, nilaiBerdasarkan hasil analisis data, ditemukan perbedaan signifikan antara post‑test I dan post‑test II, dengan selisih rata‑rata skor sebesar 14, nilai
FKPTFKPT Berdasarkan temuan ini, desain dan pengembangan sistem e-learning mengintegrasikan fitur seperti materi pembelajaran interaktif, forum diskusi, kuis online,Berdasarkan temuan ini, desain dan pengembangan sistem e-learning mengintegrasikan fitur seperti materi pembelajaran interaktif, forum diskusi, kuis online,
UNIMEDUNIMED Trigonometri merupakan mata pelajaran yang baru diterima di SMA, dimana sebelumnya trigonometri di SMP belum ada, sehingga dapat dikatakan trigonometriTrigonometri merupakan mata pelajaran yang baru diterima di SMA, dimana sebelumnya trigonometri di SMP belum ada, sehingga dapat dikatakan trigonometri
JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Dengan jumlah data yang dianalisis dalam penelitian ini sebanyak 15 artikel. Faktor yang mempengaruhi rendahnya literasi matematis siswa dapat diklasifikasikanDengan jumlah data yang dianalisis dalam penelitian ini sebanyak 15 artikel. Faktor yang mempengaruhi rendahnya literasi matematis siswa dapat diklasifikasikan
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Oleh karena itu, kegiatan tersebut menjadi motivasi eksternal yang dapat menghasilkan motivasi internal pada siswa untuk membangun kemandirian dalam menyelesaikanOleh karena itu, kegiatan tersebut menjadi motivasi eksternal yang dapat menghasilkan motivasi internal pada siswa untuk membangun kemandirian dalam menyelesaikan
UNIPMAUNIPMA Pendalaman materi ini digunakan untuk persiapan siswa mengikuti ajang olimpiade yang akan dilaksanakan oleh siswa SMKN 1 Geger. Adanya kegiatan pengabdianPendalaman materi ini digunakan untuk persiapan siswa mengikuti ajang olimpiade yang akan dilaksanakan oleh siswa SMKN 1 Geger. Adanya kegiatan pengabdian
UINSAIDUINSAID Implementasi kunjungan rumah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi di MI Muhammadiyah Program Khusus Sindon 1 dapat berjalan denganImplementasi kunjungan rumah dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada masa pandemi di MI Muhammadiyah Program Khusus Sindon 1 dapat berjalan dengan
Useful /
DIALEKSDIALEKS Penelitian ini menunjukkan bahwa rekaman suara Linda mengandung beberapa bentuk diskursus forensik—penyangkalan, narasi kejadian, pembelaan diri, danPenelitian ini menunjukkan bahwa rekaman suara Linda mengandung beberapa bentuk diskursus forensik—penyangkalan, narasi kejadian, pembelaan diri, dan
PKKBPKKB Hal ini menunjukkan masih rendahnya kasus risiko tinggi yang dilaporkan oleh kader dikarenakan belum terlatihnya kader dalam deteksi dini ibu hamil risikoHal ini menunjukkan masih rendahnya kasus risiko tinggi yang dilaporkan oleh kader dikarenakan belum terlatihnya kader dalam deteksi dini ibu hamil risiko
USIUSI The sample was taken using saturated sampling. The results showed that the students ability to write procedural texts using YouTube videos on the pre-testThe sample was taken using saturated sampling. The results showed that the students ability to write procedural texts using YouTube videos on the pre-test
USIUSI Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre‑test dan post‑test pada sampel sebanyak 36 siswa dari populasi 360 siswa. AnalisisMetode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre‑test dan post‑test pada sampel sebanyak 36 siswa dari populasi 360 siswa. Analisis