UBDUBD
Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina EdukasiSalah satu penyebab menurunnya hasil belajar siswa dikarenakan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terhadap pemahaman materi pembelajaran ekonomi siswa di SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 5,413 selanjutnya nilai thitung dikonfirmasikan pada nilai ttabel dari nilai kritis untuk distribusi t dengan taraf signifikan adalah 5% (α = 0,05) dengan dk = 45. Sementara nilai kritis distribusi t diperolehlah nilai ttabel sebesar 1,680. Sehingga karena nilai thitung = 5,413 lebih besar dari nilai ttabel = 1,680 maka terima Ha dan tolak H0 yang artinya ada pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terhadap pemahaman materi pembelajaran Ekonomi siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara.
Berdasarkan perumusan masalah, tujuan penelitian, dan hasil analisis data yang diperoleh, diketahui bahwa nilai thitung > ttabel atau 5,413 > 1.Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terhadap pemahaman materi pembelajaran Ekonomi siswa kelas VII di SMP Negeri 2 Gunungsitoli Utara.Model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terbukti dapat meningkatkan pemahaman materi pembelajaran Ekonomi siswa dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran konvensional.
Berdasarkan hasil penelitian, maka saran dari peneliti yaitu hendaknya guru dalam meningkatkan pemahaman materi pembelajaran Ekonomi (IPS) harus menerapkan model pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk diterapkan di dalam kelas. Selain itu, hendaknya dalam penerapan model pembelajaran berbasis proyek dikombinasikan dengan penggunaan media pembelajaran, seperti video pembelajaran, agar kegiatan pembelajaran dapat lebih menarik minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Bagi peneliti selanjutnya diarahkan agar melakukan penelitian dengan sampel yang lebih luas lagi mengenai pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terhadap peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
| File size | 295.11 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
POMPOM pada pakan hewan merupakan tantangan bagi industri pakan komersial dan juga laboratorium hewan uji. Salmonella dapat menyebabkan penyakit salmonellosispada pakan hewan merupakan tantangan bagi industri pakan komersial dan juga laboratorium hewan uji. Salmonella dapat menyebabkan penyakit salmonellosis
UBDUBD 042) dengan hasil H0 ditolak H1 diterima. Di dukung oleh signifikan hasil Uji Parsial T sebesar 0,003 dengan kriteria apabila sig > α (0,05), maka H0042) dengan hasil H0 ditolak H1 diterima. Di dukung oleh signifikan hasil Uji Parsial T sebesar 0,003 dengan kriteria apabila sig > α (0,05), maka H0
INTELEKMADANIINTELEKMADANI Kesehatan wanita, khususnya dalam hal perawatan payudara dan pemberian Air Susu Ibu (ASI), merupakan isu yang sangat penting namun seringkali belum mendapatkanKesehatan wanita, khususnya dalam hal perawatan payudara dan pemberian Air Susu Ibu (ASI), merupakan isu yang sangat penting namun seringkali belum mendapatkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Sampel dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI IPA A sebagai kelas eksperimen 1 yang direncanakan 30 siswa, dan kelas XI IPA B sebagai kelas eksperimenSampel dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas XI IPA A sebagai kelas eksperimen 1 yang direncanakan 30 siswa, dan kelas XI IPA B sebagai kelas eksperimen
UBDUBD Hasil analisis menunjukkan penurunan skor rata-rata dari 84,25 (pretest) menjadi 83,42 (posttest), dengan nilai signifikansi sebesar 0,416, yang menandakanHasil analisis menunjukkan penurunan skor rata-rata dari 84,25 (pretest) menjadi 83,42 (posttest), dengan nilai signifikansi sebesar 0,416, yang menandakan
UBDUBD Model ini meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kreatif, serta menghasilkan karya inovatif yang bermakna. Selain itu, pembelajaranModel ini meningkatkan keterlibatan aktif siswa, kemampuan berpikir kreatif, serta menghasilkan karya inovatif yang bermakna. Selain itu, pembelajaran
UBDUBD Penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penghambat penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terbagi menjadi faktor internal, seperti motivasi belajar siswaPenelitian ini menunjukkan bahwa faktor penghambat penerapan Kurikulum Merdeka Belajar terbagi menjadi faktor internal, seperti motivasi belajar siswa
UBDUBD Pembelajaran monoton masih dirasakan oleh para siswa di SMA Negeri 1 Mau. Kurangnya partisipasi siswa membuat para siswa merasa bosan dan cenderung berpengaruhPembelajaran monoton masih dirasakan oleh para siswa di SMA Negeri 1 Mau. Kurangnya partisipasi siswa membuat para siswa merasa bosan dan cenderung berpengaruh
Useful /
LEMHANNASLEMHANNAS Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa konflik horizontal yang jelas di Indonesia umumnya disebabkan oleh ketidaksesuaian sosial dan budaya yangPenelitian ini bertujuan untuk menunjukkan bahwa konflik horizontal yang jelas di Indonesia umumnya disebabkan oleh ketidaksesuaian sosial dan budaya yang
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Tiga indikator berpikir esensial yang digunakan adalah interpretasi, analisis, dan inferensi. Hasil analisis data untuk kemampuan berpikir kritis siswaTiga indikator berpikir esensial yang digunakan adalah interpretasi, analisis, dan inferensi. Hasil analisis data untuk kemampuan berpikir kritis siswa
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Symbolic representation emerged as the most challenging representation for students, with 35 % failing to comprehend it, categorized as medium. Furthermore,Symbolic representation emerged as the most challenging representation for students, with 35 % failing to comprehend it, categorized as medium. Furthermore,
UPBUPB Variabel yang diamati meliputi tinggi tanaman, jumlah daun, jumlah anakan, dan berat segar. Hasil menunjukkan bahwa tidak ada interaksi yang signifikanVariabel yang diamati meliputi tinggi tanaman, jumlah daun, jumlah anakan, dan berat segar. Hasil menunjukkan bahwa tidak ada interaksi yang signifikan