UINMADURAUINMADURA

Jurnal Pendidikan Islam - TadrisJurnal Pendidikan Islam - Tadris

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji efektivitas Model Pembelajaran SYAM (Synectic‑Amtsal) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat sekolah menengah pertama. Model SYAM dirancang dengan mengintegrasikan pendekatan Synectic, yang berfokus pada pengembangan kreativitas dan berpikir kritis melalui analogi, dengan metode Amtsal, yang menggunakan perumpamaan dalam Al‑Quran untuk mempermudah pemahaman konsep‑konsep keagamaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain exploratory sequential, yang melibatkan analisis kualitatif untuk merancang model dan uji kuantitatif untuk mengukur efektivitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model SYAM secara signifikan meningkatkan pemahaman peserta didik, yang dibuktikan dengan peningkatan skor rata‑rata dari 79,35 pada pretest menjadi 89,41 pada posttest berdasarkan uji paired sample t‑test (p < 0,001) dan Wilcoxon Signed Ranks Test (p < 0,001). Model ini tidak hanya membantu peserta didik memahami materi dengan lebih baik, tetapi juga meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta internalisasi nilai‑nilai keagamaan secara efektif.

Kemampuan belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam meningkat secara signifikan setelah penerapan Model SYAM, ditandai dengan peningkatan skor rata‑rata pretest 79,35 menjadi posttest 89,41.Model tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman materi, keterampilan berpikir kritis, dan internalisasi nilai keagamaan.Untuk penelitian selanjutnya, disarankan memperluas sampel, menambah durasi penelitian, dan menjajaki integrasi teknologi pembelajaran.

Penelitian ulang dapat mengkaji penerapan Model SYAM pada mata pelajaran lain di jenjang pendidikan yang berbeda, sehingga dapat menilai efektivitasnya secara holistik. Selain itu, dapat diteliti dampak jangka panjang dari Model SYAM terhadap pembentukan karakter dan nilai moral siswa, dengan menggunakan metode longitudinal studi. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital, misalnya platform pembelajaran daring berbasis gamifikasi, untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam menggunakan Model SYAM. Dengan demikian, hasil riset dapat memberikan rekomendasi praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan pendidikan dalam merancang kurikulum yang inovatif dan relevan serta memperkuat kualitas pendidikan agama di era digital.

Read online
File size1019.36 KB
Pages21
DMCAReport

Related /

ads-block-test