UM SURABAYAUM SURABAYA

MUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyMUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul pembelajaran berbasis etnomatematika yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis peserta didik pada materi statistika. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas 23 peserta didik kelas XI SMAN 6 Luwu Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat tinggi, kepraktisan yang baik, dan keefektifan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis peserta didik. Dengan demikian, e-modul pembelajaran berbasis etnomatematika dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar kontekstual di sekolah menengah atas.

Penelitian ini berhasil mengembangkan e-modul pembelajaran berbasis etnomatematika pada materi statistika yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis peserta didik.E-modul yang dikembangkan terbukti praktis dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis peserta didik serta relevan untuk diterapkan pada pembelajaran matematika di sekolah menengah atas.Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan e-modul serupa pada materi, jenjang pendidikan, atau konteks budaya yang berbeda guna memperluas implementasi dan kebermanfaatannya.

Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan e-modul berbasis etnomatematika terhadap motivasi belajar matematika siswa, dengan fokus pada bagaimana konteks budaya lokal dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan e-modul berbasis etnomatematika pada materi matematika lain, seperti geometri atau aljabar, untuk melihat apakah pendekatan ini efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan problem solving siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana e-modul berbasis etnomatematika dapat diintegrasikan dengan pembelajaran blended learning, menggabungkan pembelajaran tatap muka dengan pembelajaran online untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih fleksibel dan personal bagi siswa. Integrasi ini dapat memanfaatkan teknologi seperti platform pembelajaran online dan media sosial untuk memfasilitasi kolaborasi dan diskusi antar siswa, serta memberikan umpan balik yang lebih cepat dan personal dari guru. Dengan demikian, diharapkan dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan interaktif, serta meningkatkan hasil belajar siswa secara keseluruhan.

  1. Factors Influencing Mathematics Achievement of University Students of Social Sciences. factors influencing... doi.org/10.3390/math8122134Factors Influencing Mathematics Achievement of University Students of Social Sciences factors influencing doi 10 3390 math8122134
  2. JENIS-JENIS KESALAHAN DAN FAKTOR PENYEBAB DALAM PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIS DENGAN MATERI PERBANDINGAN... e-journal.unmuhkupang.ac.id/index.php/mega/article/view/1266JENIS JENIS KESALAHAN DAN FAKTOR PENYEBAB DALAM PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIS DENGAN MATERI PERBANDINGAN e journal unmuhkupang ac index php mega article view 1266
  3. Analisis Kesulitan Operasi Hitung Bentuk Aljabar | Lestari | Juring (Journal for Research in Mathematics... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/juring/article/view/9737Analisis Kesulitan Operasi Hitung Bentuk Aljabar Lestari Juring Journal for Research in Mathematics ejournal uin suska ac index php juring article view 9737
  4. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar... doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar doi 10 31004 basicedu v5i4 1129
  5. PENGEMBANGAN E-MODUL ETNOMATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS... prin.or.id/index.php/JURRIMIPA/article/view/176PENGEMBANGAN E MODUL ETNOMATEMATIKA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS prin index php JURRIMIPA article view 176
Read online
File size1.31 MB
Pages19
DMCAReport

Related /

ads-block-test