UBDUBD
Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina EdukasiMasih banyak guru yang menghadapi kendala dalam mengelola kelas dengan baik, sehingga berdampak pada rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui di SMP Swasta BNKP Luzamanu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan uji regresi linear sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas terhadap minat belajar siswa dengan nilai t hitung sebesar = 4,790 > t tabel = 2,101 pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin baik pengelolaan kelas yang dilakukan oleh guru, maka semakin tinggi pula minat belajar siswa.
Pengelolaan kelas berhubungan kuat dan positif dengan minat belajar siswa (koefisien korelasi 0,748, kontribusi 55,95%).Setiap peningkatan satu satuan pengelolaan kelas meningkatkan minat belajar (koefisien regresi 0,723, persamaan Y = 24,33 0,723X) dan hasil uji‑t signifikan secara statistik.Oleh karena itu, pengelolaan kelas secara signifikan memengaruhi minat belajar siswa meskipun dipengaruhi juga faktor lain.
Penelitian selanjutnya dapat menguji bagaimana penerapan teknologi digital dalam pengelolaan kelas memengaruhi minat belajar siswa di berbagai jenjang pendidikan. Apakah penggunaan platform pembelajaran daring atau aplikasi manajemen kelas dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan kelas dibandingkan metode konvensional? Selain itu, diperlukan perbandingan empiris antara model pengelolaan kelas tradisional dengan model berbasis kolaborasi siswa untuk menilai dampaknya terhadap minat belajar pada mata pelajaran berbeda. Bagaimana variasi model tersebut mempengaruhi motivasi intrinsik dan partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran sains, bahasa, dan sosial? Penelitian longitudinal selama tiga sampai lima tahun dapat meneliti perkembangan kompetensi guru dalam manajemen kelas dan konsekuensinya terhadap peningkatan minat belajar siswa seiring waktu. Apakah peningkatan kompetensi guru melalui program pelatihan berkelanjutan menghasilkan perubahan signifikan pada tingkat minat belajar yang terukur? Selanjutnya, analisis faktor mediasi seperti iklim kelas, dukungan sosial, dan persepsi diri siswa dapat memperjelas mekanisme hubungan antara pengelolaan kelas dan minat belajar. Apakah iklim kelas yang kondusif berperan sebagai mediator utama dalam menghubungkan strategi pengelolaan kelas dengan peningkatan minat belajar? Dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, penelitian lanjutan dapat memberikan panduan praktis bagi sekolah dalam merancang kebijakan manajemen kelas yang lebih efektif dan adaptif.
| File size | 405.88 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Agar siswa dapat menganalisis, mengevaluasi, dan menerapkan konsep dalam berbagai situasi, pembelajaran berbasis HOTS saat ini menjadi sangat penting.Agar siswa dapat menganalisis, mengevaluasi, dan menerapkan konsep dalam berbagai situasi, pembelajaran berbasis HOTS saat ini menjadi sangat penting.
UPBUPB Namun, implementasi konvensional seringkali kurang menarik dan interaktif, sehingga mengurangi minat belajar anak. Dalam era digital, anak-anak semakinNamun, implementasi konvensional seringkali kurang menarik dan interaktif, sehingga mengurangi minat belajar anak. Dalam era digital, anak-anak semakin
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dengan menelaah buku, jurnal, dan laporan ilmiah relevan yang membahas hubungan antara cinta, pendidikan,Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dengan menelaah buku, jurnal, dan laporan ilmiah relevan yang membahas hubungan antara cinta, pendidikan,
UNCMUNCM Hasil yang didapatkan dari review sepuluh artikel tersebut yaitu pengembangan media video pembelajaran terbukti layak digunakan dan efektif untuk meningkatkanHasil yang didapatkan dari review sepuluh artikel tersebut yaitu pengembangan media video pembelajaran terbukti layak digunakan dan efektif untuk meningkatkan
HKBPHKBP Selain itu, LKPD ini juga terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa karena mengaitkan materi matematika dengan budaya yang dekat dengan kehidupanSelain itu, LKPD ini juga terbukti mampu meningkatkan minat belajar siswa karena mengaitkan materi matematika dengan budaya yang dekat dengan kehidupan
UNCMUNCM Kesulitan belajar sendiri dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Metode penelitian ini adalah Kuantitatif deskriptif. Data yang diperoleh dalam penelitianKesulitan belajar sendiri dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Metode penelitian ini adalah Kuantitatif deskriptif. Data yang diperoleh dalam penelitian
MAYADANIMAYADANI Tuntutan ini belum diiringi dengan cukupnya pengetahuan atau wawasan serta keterampilan yang dimiliki oleh guru dalam mendesain pembelajaran berbasis literasiTuntutan ini belum diiringi dengan cukupnya pengetahuan atau wawasan serta keterampilan yang dimiliki oleh guru dalam mendesain pembelajaran berbasis literasi
MAYADANIMAYADANI Namun, sebagian besar masyarakat yang tinggal di wilayah tersebut, khususnya Desa Temiang di wilayah Panti Saung Sahabat Anak, masih belum mengetahui upaya-upayaNamun, sebagian besar masyarakat yang tinggal di wilayah tersebut, khususnya Desa Temiang di wilayah Panti Saung Sahabat Anak, masih belum mengetahui upaya-upaya
Useful /
INSTITUTREINSTITUTRE Aceh menunjukkan paradoks perkembangan terbesar dalam sejarah Asia Tenggara. Meskipun menerima alokasi dana rekonstruksi internasional terbesar di wilayahAceh menunjukkan paradoks perkembangan terbesar dalam sejarah Asia Tenggara. Meskipun menerima alokasi dana rekonstruksi internasional terbesar di wilayah
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini berkontribusi pada bidang studi film Asia Tenggara yang sedang berkembang dan memperdalam pemahaman tentang tradisi naratif Indonesia yangPenelitian ini berkontribusi pada bidang studi film Asia Tenggara yang sedang berkembang dan memperdalam pemahaman tentang tradisi naratif Indonesia yang
LOCUSMEDIALOCUSMEDIA Aksi teror umumnya difasilitasi melalui pendanaan kompleks dari sumber-sumber yang sulit dilacak dan sering disamarkan melalui praktik pencucian uang.Aksi teror umumnya difasilitasi melalui pendanaan kompleks dari sumber-sumber yang sulit dilacak dan sering disamarkan melalui praktik pencucian uang.
UNITAS PDGUNITAS PDG Faktor kedua frekuensi pemberian perlakuan yaitu satu kali seminggu dan dua kali seminggu dengan parameter yang diamati yaitu tinggi tanaman, diameterFaktor kedua frekuensi pemberian perlakuan yaitu satu kali seminggu dan dua kali seminggu dengan parameter yang diamati yaitu tinggi tanaman, diameter