UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaKesulitan belajar atau learning disability merupakan sebuah kesulitan dimana siswa mengalami hambatan-hambatan dalam pembelajaran yang dapat menyebabkan siswa mengalami prestasi atau hasil belajar yang rendah. Dalam mata pelajaran pemeliharaan mesin sepeda motor kelas XI Teknik Bisnis Sepeda Motor di SMKN 4 Kota Serang, dimana dalam penilian tengah semester yang telah dilakukan sebesar 77,4% nilai siswa belum mencapai KKM. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas XI teknik bisnis sepeda motor di SMKN 4 Kota Serang pada mata pelajaran pemeliharaan mesin sepeda motor. Kesulitan belajar sendiri dapat disebabkan oleh beberapa faktor. Metode penelitian ini adalah Kuantitatif deskriptif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui angket kuisioner yang diberikan ke 40% siswa dari keseluruhan siswa kelas XI teknik bisnis sepeda motor di SMKN 4 Kota Serang. Angket ini diberikan megunakan google from untuk mengidentifikasi kesulitan belajar yang merka alami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas XI Teknik Bisnis Sepeda Motor mengalami kesulitan dalam pembelajaran. Kesulitan tersebut disebabkan oleh faktor materi pembelajaran yang sulit dipahami (41,7%), Metode pengajaran yang tidak efektif (0%), kurangnya sumber belajar yang memadai (33,3%), kurangnya praktek langsung (16,7%), Rasa tidak tertarik dengan materi pembelajaran (8,3%).
Kesulitan belajar terjadi kepada siswa yang mengalami hambatan dalam proses pembelajaran dan kegagalan dalam situasi belajar tertentu.Dari pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar adalah berbagai hambatan dalam menyimak, berbicara, membaca, menulis, berhitung, dan lain-lain yang disebabkan oleh faktor internal dalam diri individu, yaitu gangguan fungsi otak ringan.Adapun penyebab terbesar kesulitan belajar siswa kelas 11 TBSM terkait pembelajaran Pemeliharaan Mesin Sepeda Motor (PMSM) pertengahan semester gasal disebabkan oleh materi pembelajaran yang sulit dipahami (41,7%), kurangnya sumber belajar yang memadai (33,3%), kurangnya praktek langsung (16,7%), rasa tidak tertarik dengan materi pembelajaran (8,3%).
Penelitian lanjutan dapat memfokuskan pada studi mixed‑methods yang menggabungkan survei kuantitatif dengan wawancara mendalam kepada siswa dan guru untuk mengidentifikasi faktor psikologis serta pedagogis yang tidak terungkap dalam penelitian kuantitatif semata; selanjutnya, perlu dilakukan percobaan intervensi dengan mengimplementasikan model pembelajaran berbasis proyek atau problem‑based learning pada mata pelajaran pemeliharaan mesin sepeda motor, guna mengukur apakah pendekatan aktif dapat menurunkan persentase kesulitan belajar yang disebabkan oleh materi sulit dipahami dan kurangnya praktek langsung; terakhir, disarankan untuk merancang dan menguji platform pembelajaran digital yang menyediakan sumber belajar multimedia (video, simulasi, modul interaktif) serta menilai dampaknya terhadap peningkatan motivasi dan pemahaman siswa, khususnya pada aspek yang berkaitan dengan minat belajar dan akses sumber belajar yang memadai.
| File size | 176.88 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
CHEM UPRCHEM UPR Hasil ini menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materiHasil ini menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Terlebih lagi jika permainan atau game tersebut menarik dan menyenangkan. Kegiatan ini diikuti oleh 4 orang peserta, semua pengajar di PAUD Mekar IndahTerlebih lagi jika permainan atau game tersebut menarik dan menyenangkan. Kegiatan ini diikuti oleh 4 orang peserta, semua pengajar di PAUD Mekar Indah
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI model pembelajaran berbasis proyek dan kooperatif di kelas X sangat efektif, sementara pembelajaran berbasis masalah di kelas XI hanya efektif sedang karenamodel pembelajaran berbasis proyek dan kooperatif di kelas X sangat efektif, sementara pembelajaran berbasis masalah di kelas XI hanya efektif sedang karena
CHEM UPRCHEM UPR Aktivitas penambangan tidak hanya memengaruhi kondisi sosial dan ekonomi masyarakat, tetapi juga membentuk pola pikir, kebiasaan, dan orientasi pendidikanAktivitas penambangan tidak hanya memengaruhi kondisi sosial dan ekonomi masyarakat, tetapi juga membentuk pola pikir, kebiasaan, dan orientasi pendidikan
UPBUPB Hasil implementasi menunjukkan bahwa aplikasi memenuhi kebutuhan fungsional dan non-fungsional, serta berhasil dalam pengujian black-box. Aplikasi iniHasil implementasi menunjukkan bahwa aplikasi memenuhi kebutuhan fungsional dan non-fungsional, serta berhasil dalam pengujian black-box. Aplikasi ini
HKBPHKBP Pengembangan LKPD matematika berbasis peralatan dapur Batak Toba dalam pembelajaran transformasi geometri bertujuan untuk mengintegrasikan nilai budayaPengembangan LKPD matematika berbasis peralatan dapur Batak Toba dalam pembelajaran transformasi geometri bertujuan untuk mengintegrasikan nilai budaya
STKIPM PAGARALAMSTKIPM PAGARALAM Secara menyeluruh, penelitian ini menyimpulkan model TGT mampu meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan membentukSecara menyeluruh, penelitian ini menyimpulkan model TGT mampu meningkatkan keterampilan kolaboratif siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dan membentuk
STAI TBHSTAI TBH Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara informan, observasi, dan focus group discussion (FGD). HasilTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, wawancara informan, observasi, dan focus group discussion (FGD). Hasil
Useful /
CHEM UPRCHEM UPR Di antara kedua kategori ketidaksantunan tersebut mayoritasnya adalah kesembronoan dan minoritasnya adalah memain-mainkan muka. Kategori kesembronoan terdapatDi antara kedua kategori ketidaksantunan tersebut mayoritasnya adalah kesembronoan dan minoritasnya adalah memain-mainkan muka. Kategori kesembronoan terdapat
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian diadakan di SMP Negeri 19 Kota Bekasi dengan strategi pengambilan sampel stratified random sampling, menghasilkan 128 sampel dari 27 kelas diPenelitian diadakan di SMP Negeri 19 Kota Bekasi dengan strategi pengambilan sampel stratified random sampling, menghasilkan 128 sampel dari 27 kelas di
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Oleh karena itu, kurikulum IPS di SDS Amkur Bengkayang dan mungkin di sekolah-sekolah lain sebaiknya mempertimbangkan integrasi PBL sebagai metode pembelajaranOleh karena itu, kurikulum IPS di SDS Amkur Bengkayang dan mungkin di sekolah-sekolah lain sebaiknya mempertimbangkan integrasi PBL sebagai metode pembelajaran
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini menunjukkan bahwa etika penggunaan media sosial dalam PAI di MTs Al-Falahiyah Pandanarum sangat penting untuk diperhatikan, dengan temuanPenelitian ini menunjukkan bahwa etika penggunaan media sosial dalam PAI di MTs Al-Falahiyah Pandanarum sangat penting untuk diperhatikan, dengan temuan