TSBTSB
JURNAL PENDIDIKAN BAHASAJURNAL PENDIDIKAN BAHASAPenelitian ini bertujuan untuk menguraikan implementasi model pembelajaran multiliterasi berbasis genre untuk mengembangkan kompetensi menulis teks eksposisi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas 5 SDN Pakis V Surabaya. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan mengumpulkan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian meliputi seorang guru dan 25 peserta didik kelas 5. Temuan menunjukkan bahwa pengelolaan pembelajaran oleh guru mencapai rata-rata 3,7 (kategori sangat baik), memperlihatkan kemampuan guru mengelola kelas secara optimal. Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran mencapai rata-rata 2,9 (kategori baik), dimana mayoritas peserta didik memperlihatkan partisipasi aktif dalam pembelajaran, meskipun sebagian masih memerlukan pendampingan lebih intens untuk terlibat secara optimal. Implementasi model pembelajaran multiliterasi terbukti efektif mendorong partisipasi aktif peserta didik, meningkatkan kualitas tulisan, serta menumbuhkan minat dan rasa percaya diri dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengelolaan pembelajaran guru dalam menerapkan model pembelajaran multiliterasi berbasis genre pada kelas 5 SDN Pakis V Surabaya dilakukan dengan sangat baik.Aktivitas murid dalam pembelajaran menunjukkan kategori baik, meskipun siswa dengan kemampuan menulis rendah memerlukan bimbingan lebih intensif.Model pembelajaran multiliterasi berbasis genre terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan aktif murid, kualitas tulisan, minat, dan rasa percaya diri dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas model pembelajaran multiliterasi berbasis genre pada berbagai jenis teks lain, seperti teks argumentatif atau persuasif, untuk memperluas pemahaman tentang penerapan model ini dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan strategi diferensiasi pembelajaran yang lebih spesifik untuk mengakomodasi kebutuhan siswa dengan tingkat kompetensi menulis yang beragam, terutama bagi siswa yang masih mengalami kesulitan dalam menuangkan gagasan secara tertulis. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi digital dalam mendukung implementasi model pembelajaran multiliterasi, misalnya dengan memanfaatkan aplikasi atau platform pembelajaran daring yang interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis Bahasa Indonesia di sekolah dasar dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan literasi di abad ke-21.
- Penerapan Model Multiliterasi Menulis Berbasis Genre pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 5... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpb/article/view/3178Penerapan Model Multiliterasi Menulis Berbasis Genre pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas 5 ejournal tsb ac index php jpb article view 3178
- Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Berbantuan Photo Story terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa... jurnal.ummi.ac.id/index.php/perseda/article/view/2712Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Berbantuan Photo Story terhadap Kemampuan Menulis Narasi Siswa jurnal ummi ac index php perseda article view 2712
| File size | 316.48 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pengembangan modul pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teknologi interaktif dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkanPengembangan modul pembelajaran Bahasa Inggris berbasis teknologi interaktif dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan
ABDIMASABDIMAS Dampak positif dari penerapan praktik ini dirasakan tidak hanya oleh SMEs sendiri tetapi juga oleh masyarakat lokal yang mengalami peningkatan kualitasDampak positif dari penerapan praktik ini dirasakan tidak hanya oleh SMEs sendiri tetapi juga oleh masyarakat lokal yang mengalami peningkatan kualitas
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran kreatif berbasis etnosains secara signifikan lebih tinggiHasil menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran kreatif berbasis etnosains secara signifikan lebih tinggi
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Perspektif perilaku organisasi menekankan efektivitas lembaga sangat dipengaruhi oleh sikap, motivasi, nilai, dan perilaku anggota organisasi. KepemimpinanPerspektif perilaku organisasi menekankan efektivitas lembaga sangat dipengaruhi oleh sikap, motivasi, nilai, dan perilaku anggota organisasi. Kepemimpinan
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Media yang digunakan adalah alat peraga permainan, media informasi Presentasi Power Point, dan leaflet. Instrumen kuesioner tentang kekerasan diberikanMedia yang digunakan adalah alat peraga permainan, media informasi Presentasi Power Point, dan leaflet. Instrumen kuesioner tentang kekerasan diberikan
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Refleksi menunjukkan bahwa penggunaan AI meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, namun perlu memperhatikan keterbatasan akses perangkat digital siswa.Refleksi menunjukkan bahwa penggunaan AI meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas, namun perlu memperhatikan keterbatasan akses perangkat digital siswa.
STAISDHARMASTAISDHARMA Selain itu, penerapan game edukatif ini efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, yang terlihat dari peningkatan signifikan skorSelain itu, penerapan game edukatif ini efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis siswa, yang terlihat dari peningkatan signifikan skor
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Singkatnya, kepemimpinan transformasional adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, inovatif, dan berpusat pada siswa. Dengan kepemimpinanSingkatnya, kepemimpinan transformasional adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, inovatif, dan berpusat pada siswa. Dengan kepemimpinan
Useful /
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Hasil: Semua siswa terlibat dalam kegiatan ini telah mengerti peran Apoteker, hal ini dapat diketahui dari jawaban pertanyaan yang diberikan secara langsungHasil: Semua siswa terlibat dalam kegiatan ini telah mengerti peran Apoteker, hal ini dapat diketahui dari jawaban pertanyaan yang diberikan secara langsung
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Program JELAS menunjukkan bahwa konversi minyak jelantah menjadi sabun merupakan strategi pengelolaan limbah yang efektif, meningkatkan literasi pesertaProgram JELAS menunjukkan bahwa konversi minyak jelantah menjadi sabun merupakan strategi pengelolaan limbah yang efektif, meningkatkan literasi peserta
OPENCOMSERVOPENCOMSERV Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif dan edukatif yang diterapkan mampu membangun keterampilan dasar pembuatan produk, pemahamanHasil pelaksanaan menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif dan edukatif yang diterapkan mampu membangun keterampilan dasar pembuatan produk, pemahaman
IJBE RESEARCHIJBE RESEARCH Keandalan nilai fungsional memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap interaksi pelanggan, sementara kekhawatiran privasi dan informasi kontenKeandalan nilai fungsional memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap interaksi pelanggan, sementara kekhawatiran privasi dan informasi konten