UMNUMN
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORAJURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL HUMANIORAPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika kesetaraan gender di MAN 1 Magelang, dengan fokus pada bagaimana norma budaya dan struktur sosial mempengaruhi pemilihan jurusan dan pengalaman siswa. Meskipun secara formal semua jurusan terbuka untuk laki-laki dan perempuan, penelitian ini menemukan bahwa stereotip, subordinasi, marginalisasi, dan kekerasan simbolik masih direproduksi melalui budaya sekolah, arahan guru, dan persepsi sosial yang melekat pada bidang keahlian tertentu. Dengan menggunakan pendekatan Gender and Development (GAD), penelitian ini menunjukkan bahwa ketidaksetaraan tidak berasal dari kemampuan biologis, melainkan dari konstruksi sosial yang menempatkan laki-laki dan perempuan dalam peran yang berbeda. Penelitian ini merekomendasikan integrasi pendidikan kesadaran gender dan rekonstruksi pemahaman tentang pekerjaan berbasis gender untuk mewujudkan lingkungan madrasah yang inklusif dan setara.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa isu gender di MAN 1 Magelang tidak lagi terletak pada akses pendidikan, melainkan pada norma budaya, stereotip, hubungan sosial, dan struktur sekolah yang masih mereproduksi bias gender.Meskipun kebijakan madrasah bersifat netral, subordinasi, marginalisasi, dan kekerasan simbolis dalam praktik lapangan tetap ada dan membentuk bagaimana siswa memaknai jurusan dan bidang keahlian.Melalui pendekatan Gender and Development (GAD), penelitian ini menegaskan bahwa ketidaksetaraan yang terjadi bukan disebabkan oleh perbedaan kemampuan atau biologi, melainkan oleh struktur sosial yang telah menormalkan pembagian peran berdasarkan gender.Akses yang setara tidak otomatis menghasilkan kesempatan dan hasil yang setara karena norma budaya masih membentuk kepercayaan diri, pilihan karier, dan pola interaksi siswa dan guru.Oleh karena itu, pendekatan GAD merupakan kerangka kerja yang paling relevan untuk mengatasi tantangan gender di MAN 1 Magelang, dengan fokus pada perubahan budaya sekolah, pendidikan kesadaran gender, dan penghapusan segregasi stereotip.
Untuk mengatasi tantangan gender di MAN 1 Magelang, penelitian selanjutnya dapat mengusulkan strategi-strategi berikut: Pertama, mengintegrasikan pendidikan kesadaran gender ke dalam kurikulum secara menyeluruh, tidak hanya sebagai mata pelajaran terpisah, tetapi juga sebagai tema lintas mata pelajaran. Kedua, mengembangkan program pelatihan dan pengembangan profesional bagi guru untuk meningkatkan kesadaran gender dan kemampuan mereka dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan bebas dari stereotip. Ketiga, mendorong partisipasi aktif siswa dalam kegiatan-kegiatan yang mempromosikan kesetaraan gender, seperti diskusi kelompok, proyek kolaboratif, dan kegiatan ekstra kurikuler yang berfokus pada pemberdayaan gender. Dengan menggabungkan strategi-strategi ini, madrasah dapat menciptakan lingkungan yang inklusif dan setara, di mana siswa dapat mengembangkan potensi mereka tanpa terkekang oleh konstruksi gender tradisional.
- Implementasi Kebijakan pada Kesetaraan Gender dalam Bidang Pendidikan | Takzim : Jurnal Pengabdian Masyarakat.... ojs.umrah.ac.id/index.php/takzim/article/view/3845Implementasi Kebijakan pada Kesetaraan Gender dalam Bidang Pendidikan Takzim Jurnal Pengabdian Masyarakat ojs umrah ac index php takzim article view 3845
- Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan | Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan.... jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/3057Metode Penelitian Kuantitatif Konsep Jenis Tahapan dan Kelebihan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan jipp unram ac index php jipp article view 3057
- Relasi Kuasa Dalam Kekerasan Berbasis Gender | Jurnal Ilmiah Padma Sri Kreshna. relasi kuasa kekerasan... doi.org/10.37631/psk.v5i2.1050Relasi Kuasa Dalam Kekerasan Berbasis Gender Jurnal Ilmiah Padma Sri Kreshna relasi kuasa kekerasan doi 10 37631 psk v5i2 1050
| File size | 206.99 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UPDMUPDM Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat menjadi pengayaan kajian komunikasi digital, terutama dalam penerapan strategi konten visual berbasisBerdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat menjadi pengayaan kajian komunikasi digital, terutama dalam penerapan strategi konten visual berbasis
UINSAIDUINSAID Namun, implementasi Blooket masih menghadapi kendala seperti keterbatasan jaringan internet dan ketersediaan perangkat. Penelitian lanjutan perlu mengevaluasiNamun, implementasi Blooket masih menghadapi kendala seperti keterbatasan jaringan internet dan ketersediaan perangkat. Penelitian lanjutan perlu mengevaluasi
UMNUMN Hal ini sejalan dengan pandangan Jean Baudrillard mengenai konsumsi, bahwa tindakan membeli tidak lagi digerakkan oleh fungsi material, tetapi oleh signHal ini sejalan dengan pandangan Jean Baudrillard mengenai konsumsi, bahwa tindakan membeli tidak lagi digerakkan oleh fungsi material, tetapi oleh sign
TSBTSB Implementasi model pembelajaran multiliterasi terbukti efektif mendorong partisipasi aktif peserta didik, meningkatkan kualitas tulisan, serta menumbuhkanImplementasi model pembelajaran multiliterasi terbukti efektif mendorong partisipasi aktif peserta didik, meningkatkan kualitas tulisan, serta menumbuhkan
STISNQSTISNQ Teknik pengumpulan data dengan interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data Miles and Huberman. BerdasarkanTeknik pengumpulan data dengan interview, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis data Miles and Huberman. Berdasarkan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Singkatnya, kepemimpinan transformasional adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, inovatif, dan berpusat pada siswa. Dengan kepemimpinanSingkatnya, kepemimpinan transformasional adalah kunci untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, inovatif, dan berpusat pada siswa. Dengan kepemimpinan
UNPARUNPAR Objek pada penelitian ini yaitu kualitas proses belajar siswa yakni terletak pada hasil belajar siswa yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitianObjek pada penelitian ini yaitu kualitas proses belajar siswa yakni terletak pada hasil belajar siswa yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Subjek penelitian
UMUM Penelitian pra-eksperimental ini bertujuan untuk menggali pemahaman materi spektroskopi mahasiswa pada pembelajaran kooperatif STAD yang dipadu denganPenelitian pra-eksperimental ini bertujuan untuk menggali pemahaman materi spektroskopi mahasiswa pada pembelajaran kooperatif STAD yang dipadu dengan
Useful /
IPDNIPDN Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi memperoleh tingkat penerimaan yang sangat baik dengan rerata indeks persepsi sebesar 90,56; sebanyak 69,2%Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi memperoleh tingkat penerimaan yang sangat baik dengan rerata indeks persepsi sebesar 90,56; sebanyak 69,2%
UINSAIDUINSAID Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap 100 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 53%Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap 100 butir soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 53%
IAINIAIN Subjek dibagi secara acak menjadi kelompok eksperimen (n=30) yang menerima intervensi CBT selama enam sesi, dan kelompok kontrol (n=30) yang berada dalamSubjek dibagi secara acak menjadi kelompok eksperimen (n=30) yang menerima intervensi CBT selama enam sesi, dan kelompok kontrol (n=30) yang berada dalam
TSBTSB Dimensi skor tertinggi adalah Dou Ma Sabua Nggahi Labo Rawi dengan 4,69, sedangkan dimensi terendah adalah Dou Ma Dei Ro Paja Ilmu dengan 4,17 yang beradaDimensi skor tertinggi adalah Dou Ma Sabua Nggahi Labo Rawi dengan 4,69, sedangkan dimensi terendah adalah Dou Ma Dei Ro Paja Ilmu dengan 4,17 yang berada