UNIGALUNIGAL

PROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCEPROSSIDING GALUH MATHEMATICS NATIONAL CONFERENCE

Berpikir aljabar merupakan kemampuan esensial bagi mahasiswa dalam memahami konsep matematika abstrak, merepresentasikan hubungan, serta menyelesaikan masalah secara simbolik dan struktural. Artikel ini bertujuan mengkaji berpikir aljabar mahasiswa dalam perspektif neurosains melalui empat aspek utama, yaitu generalisasi, transformasi, level metaglobal, dan metakognisi, berdasarkan literatur bereputasi yang relevan. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur dengan menelaah berbagai publikasi mengenai berpikir aljabar, pembelajaran aljabar, metakognisi, dan neurosains kognitif dalam pendidikan matematika. Hasil kajian menunjukkan bahwa generalisasi berperan dalam mengenali pola, membangun relasi, dan merumuskan ekspresi aljabar secara abstrak. Transformasi berkaitan dengan kemampuan memanipulasi simbol, mengubah representasi, serta menerapkan aturan aljabar secara fleksibel. Level metaglobal mencerminkan kapasitas mahasiswa dalam memahami struktur aljabar secara menyeluruh dan mengintegrasikan konsep dengan prosedur. Sementara itu, metakognisi berfungsi dalam perencanaan, pemantauan, pengendalian, dan evaluasi strategi penyelesaian masalah. Dalam perspektif neurosains, keempat aspek tersebut berkaitan erat dengan memori kerja, kontrol eksekutif, perhatian, fleksibilitas kognitif, dan pemrosesan simbolik. Kajian ini memberikan penguatan teoretis mengenai berpikir aljabar mahasiswa serta menjadi dasar konseptual bagi pengembangan pembelajaran aljabar yang selaras dengan proses kognitif.

Berdasarkan kajian literatur, berpikir aljabar mahasiswa melibatkan empat aspek utama—generalisasi, transformasi, level metaglobal, dan metakognisi—yang saling berinteraksi dan didukung oleh proses kognitif serta jaringan saraf tertentu.Temuan menunjukkan bahwa masing‑masing aspek tersebut berkaitan erat dengan memori kerja, kontrol eksekutif, perhatian, dan fleksibilitas kognitif, sehingga memperkuat kerangka teoritis bagi pengembangan pembelajaran aljabar yang selaras dengan mekanisme neurokognitif.Oleh karena itu, integrasi perspektif neurosains dalam desain kurikulum aljabar diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa.

Penelitian lanjutan dapat diarahkan pada tiga pertanyaan utama yang saling melengkapi. Pertama, bagaimana pola aktivasi otak, khususnya pada wilayah prefrontal dorsolateral, parietal inferior, dan jaringan memori kerja, berhubungan dengan proses generalisasi aljabar pada mahasiswa, yang dapat diungkap melalui studi fMRI longitudinal dengan sampel yang mencakup variasi tingkat kemampuan matematis dan latar belakang pendidikan. Kedua, sejauh mana program pelatihan metakognisi yang terintegrasi dengan tugas transformasi simbolik serta penggunaan perangkat lunak visualisasi aljabar dapat meningkatkan kemampuan transformasional aljabar dan memodifikasi strategi penyelesaian masalah secara signifikan, yang dapat diuji dengan desain eksperimental berkelanjutan selama satu semester penuh dan melibatkan kelompok kontrol serta pengukuran pra‑dan pasca‑intervensi. Ketiga, apakah perbedaan budaya pendidikan, kurikulum, dan praktik pembelajaran antar negara mempengaruhi perkembangan berpikir aljabar pada level metaglobal, sehingga diperlukan studi komparatif multinasional yang menelaah faktor‑faktor kontekstual, peran bahasa, serta implikasi neurokognitifnya dengan menggunakan pendekatan campuran kuantitatif‑kualitatif. Dengan menjawab ketiga pertanyaan tersebut, penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang mekanisme kognitif dan neurobiologis serta memperkaya strategi pembelajaran aljabar yang adaptif, inklusif, dan berbasis bukti.

  1. Student error analysis in global meta-level algebraic thinking on treffinger learning assisted by scaffolding... doi.org/10.1088/1742-6596/1567/2/022092Student error analysis in global meta level algebraic thinking on treffinger learning assisted by scaffolding doi 10 1088 1742 6596 1567 2 022092
Read online
File size317.15 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Media Scratch Untuk Menstimulasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pada Materi Peluang 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Penggunaan media ini terbukti mampu menstimulasi kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi peluang.melalui simulasi dan latihan soal interaktif,Penggunaan media ini terbukti mampu menstimulasi kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi peluang.melalui simulasi dan latihan soal interaktif,

JURIS Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Model Problem Based Learning 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat mendorong keaktifan siswa, salah satunya melalui model Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitianOleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat mendorong keaktifan siswa, salah satunya melalui model Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian

JURIS Kajian Literatur Peran Ethnomatematika Dalam Pemecahan Masalah Sehari Hari 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Hasil kajian menunjukan bahwa ethnomatematika berperan dalam menghubungkan konsep matematika dengan konteks budaya yang ada di lingkungan sekitar, sehinggaHasil kajian menunjukan bahwa ethnomatematika berperan dalam menghubungkan konsep matematika dengan konteks budaya yang ada di lingkungan sekitar, sehingga

JURIS Analisis Keterkaitan Konsep Matematika pada Kerajinan Anyaman Bambu dengan Kurikulum Matematika SMP Systematic Literature Review 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Temuan ini menunjukkan bahwa kerajinan anyaman bambu berpotensi dimanfaatkan sebagai konteks pembelajaran matematika yang relevan dengan kurikulum sertaTemuan ini menunjukkan bahwa kerajinan anyaman bambu berpotensi dimanfaatkan sebagai konteks pembelajaran matematika yang relevan dengan kurikulum serta

JURIS Kemampuan Translasi Antar Bentuk Representasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matriks 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Kemampuan ini menjadi jembatan dalam mengubah informasi dunia nyata menjadi model matematika. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian iniKemampuan ini menjadi jembatan dalam mengubah informasi dunia nyata menjadi model matematika. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, penelitian ini

JURIS Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika Kajian Literatur 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Oleh karena itu, diperlukan upaya pengembangan kompetensi guru serta pemanfaatan teknologi secara optimal agar penggunaan PowerPoint interaktif dapat memberikanOleh karena itu, diperlukan upaya pengembangan kompetensi guru serta pemanfaatan teknologi secara optimal agar penggunaan PowerPoint interaktif dapat memberikan

JURIS Systematic Literature Review Beban Kognitif dalam Pembelajaran Matematika 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Pada materi Trigonometri (SMA/SMK), beban berasal dari banyaknya elemen simultan yang diperparah oleh kecemasan matematika, sehingga memerlukan multimediaPada materi Trigonometri (SMA/SMK), beban berasal dari banyaknya elemen simultan yang diperparah oleh kecemasan matematika, sehingga memerlukan multimedia

JURIS On domination numbers of zero divisor graphs of commutative rings 2024More at 2024

EJGTAEJGTA γ(Γ(R)) γ(Γ(R)) = n 1 jika dan hanya jika R ∼= Z2×Z2 atau Z(R) adalah ideal dengan (Z(R))2 = 0 3. γ(Γ(R)) γ(Γ(R)) = n jika dan hanya jika Rγ(Γ(R)) γ(Γ(R)) = n 1 jika dan hanya jika R ∼= Z2×Z2 atau Z(R) adalah ideal dengan (Z(R))2 = 0 3. γ(Γ(R)) γ(Γ(R)) = n jika dan hanya jika R

Useful /

JURIS Analisis Kemampuan Matematis Siswa SMA dalam Pembelajaran Matematika Berbantuan GeoGebra Studi Literatur 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL GeoGebra efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, kemampuan berpikir kreatif matematis, dan kemampuan literasi matematisGeoGebra efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, kemampuan berpikir kreatif matematis, dan kemampuan literasi matematis

JURIS SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW IDENTIFIKASI PROYEK PjBL BERBASIS PENGHIJAUAN SEKOLAH GREEN SCHOOL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS 2026More at 2026

UNIGALUNIGAL Namun, pembelajaran matematika di sekolah masih cenderung bersifat teoritis dan kurang dikaitkan dengan permasalahan nyata di lingkungan sekitar. SalahNamun, pembelajaran matematika di sekolah masih cenderung bersifat teoritis dan kurang dikaitkan dengan permasalahan nyata di lingkungan sekitar. Salah

JURIS Tinjauan Yuridis Penahanan Ijazah Sebagai Jaminan Dalam Hubungan Kerja 2026More at 2026

YOSSOEDARSOYOSSOEDARSO 11 Tahun 2020) tidak mengatur secara eksplisit boleh atau tidaknya praktik tersebut, sehingga menimbulkan kekosongan hukum yang berpotensi merugikan pekerja.11 Tahun 2020) tidak mengatur secara eksplisit boleh atau tidaknya praktik tersebut, sehingga menimbulkan kekosongan hukum yang berpotensi merugikan pekerja.

JURIS Penguatan Prinsip Good Governance pada Pengadaan Makanan Bergizi Gratis melalui Pemanfaatan Data Sistem Informasi Rencana Umum Pengadaan SIRUP 2025 2026More at 2026

YOSSOEDARSOYOSSOEDARSO Kerangka hukum pengadaan MBG telah diatur secara komprehensif melalui Perpres 12 Tahun 2021 dan regulasi turunan LKPP, yang pada prinsipnya menuntut penerapanKerangka hukum pengadaan MBG telah diatur secara komprehensif melalui Perpres 12 Tahun 2021 dan regulasi turunan LKPP, yang pada prinsipnya menuntut penerapan

ads-block-test