UPPUPP
Tepak Sirih : Jurnal Pengabdian Masyarakat MadaniTepak Sirih : Jurnal Pengabdian Masyarakat MadaniTiga hal yang menjadi inti masalah pada mitra yaitu rendahnya kemampuan matematika siswa, kurangnya pemahaman siswa terhadap kemampuan apa yang wajib dikuasai sebagai dasar dalam memahami kurangnya pendampingan kepada siswa dalam menyelesaikan soal‑soal terkait dasar‑dasar matematika yaitu materi operasi bilangan dan pecahan. Solusi yang akan dilakukan pada kegiatan ini adalah memberikan sosialisasi mengenai kemampuan dasar yang harus dikuasai untuk memahami matematika, memberikan sosialisai mengenai kemampuan yang diperlukan dan memberikan pendampingan dan bimbingan kepada siswa dalam menyelesaikan soal‑soal terkait materi‑materi tersebut. Secara singkat tahapan dari kegiatan ini adalah persiapan, pelaksanaan dan pelaporan.
Pendampingan siswa pada Rumah Quran Al‑Khoir Rambah berhasil meningkatkan nilai tes kemampuan matematika siswa, dimana nilai tes awal rata‑rata 25,4% meningkat menjadi 70–100% pada tes akhir.Meskipun demikian, keterbatasan waktu (satu jam per pertemuan) dan variasi tingkat jenjang siswa menuntut materi tidak dapat diselesaikan secara lengkap, khususnya operasi pecahan dan bilangan berpangkat.Program ini menunjukkan pentingnya pendampingan rutin dan materi yang disesuaikan agar siswa dapat memahami konsep dasar matematika secara lebih komprehensif.
1. Menyelidiki efektivitas pendampingan yang disesuaikan dengan tingkat jenjang siswa, dengan mempertanyakan apakah metode pembelajaran berbasis masalah lebih baik untuk SD dan SMP. 2. Mengkaji dampak durasi dan frekuensi sesi pendampingan terhadap pemahaman materi, sehingga dapat ditetapkan optimalnya jumlah jam per minggu. 3. Meneliti penerapan teknologi pembelajaran (misalnya aplikasi pembelajaran matematika) untuk mengatasi keterbatasan ruang dan waktu, serta menilai peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa.
| File size | 395.16 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Berdasarkan hasil penelitian, siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak memiliki kemampuan literasi matematika pada aspek penalaran matematika yangBerdasarkan hasil penelitian, siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak memiliki kemampuan literasi matematika pada aspek penalaran matematika yang
UM SURABAYAUM SURABAYA Penalaran dalam menemukan permasalahan yang tersirat dalam soal ataupun pemecahan masalah menjadi tantangan bagi siswa. Kemampuan penalaran yang dimilikiPenalaran dalam menemukan permasalahan yang tersirat dalam soal ataupun pemecahan masalah menjadi tantangan bagi siswa. Kemampuan penalaran yang dimiliki
UNKRISWINAUNKRISWINA Hasil uji validasi poster oleh validator 1 adalah 97,72%, validator 2 adalah 94,45%, dan validator 3 adalah 93,18%. Artinya, poster tentang KeanekaragamanHasil uji validasi poster oleh validator 1 adalah 97,72%, validator 2 adalah 94,45%, dan validator 3 adalah 93,18%. Artinya, poster tentang Keanekaragaman
UIADUIAD Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis dengan regresi linier sederhanaTeknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis dengan regresi linier sederhana
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Kompetensi siswa dinilai sebelum dan sesudah intervensi menggunakan tes terstruktur yang selaras dengan modul-modul ini. Data dianalisis menggunakan statistikKompetensi siswa dinilai sebelum dan sesudah intervensi menggunakan tes terstruktur yang selaras dengan modul-modul ini. Data dianalisis menggunakan statistik
UIADUIAD Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis N Gain pada pemahaman konsep matematika, yaitu frekuensi pada kategori tidak efektif sebanyak 1 orang, frekuensiHal ini ditunjukkan dari hasil analisis N Gain pada pemahaman konsep matematika, yaitu frekuensi pada kategori tidak efektif sebanyak 1 orang, frekuensi
UNIMEDUNIMED (3) Kecerdasan logis matematis berkontribusi sebesar 39% terhadap prestasi belajar matematika siswa. (4) Kecerdasan emosional berkontribusi sebesar 10,2%(3) Kecerdasan logis matematis berkontribusi sebesar 39% terhadap prestasi belajar matematika siswa. (4) Kecerdasan emosional berkontribusi sebesar 10,2%
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep berdasarkan teori Kilpatrick dalam menyelesaikan masalah fungsi kuadrat pada siswa kelasPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep berdasarkan teori Kilpatrick dalam menyelesaikan masalah fungsi kuadrat pada siswa kelas
Useful /
UIADUIAD Hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh oleh peneliti bahwa ulos tidak dapat dipisahkan dari kehidupan suku Batak Toba di Kecamatan Siborongborong.Hasil penelitian dan pembahasan yang diperoleh oleh peneliti bahwa ulos tidak dapat dipisahkan dari kehidupan suku Batak Toba di Kecamatan Siborongborong.
UIADUIAD Siswa dengan kategori tinggi mampu memenuhi ketiga indikator secara baik, sedangkan siswa kategori sedang dan rendah masih menunjukkan kekurangan dalamSiswa dengan kategori tinggi mampu memenuhi ketiga indikator secara baik, sedangkan siswa kategori sedang dan rendah masih menunjukkan kekurangan dalam
UCYUCY Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dengan Pengurus BAZNAS Kota Yogyakarta dan Pejabat di Kantor Pelayan Pajak Pratama (KPP) Kota Yogyakarta untukPengumpulan data dilakukan dengan wawancara dengan Pengurus BAZNAS Kota Yogyakarta dan Pejabat di Kantor Pelayan Pajak Pratama (KPP) Kota Yogyakarta untuk
UTUUTU Fluida adalah segala jenis zat yang dapat mengalir dan menyesuaikan bentuknya sesuai dengan wadah yang ditempati, seperti zat cair. Dalam memindahkan zatFluida adalah segala jenis zat yang dapat mengalir dan menyesuaikan bentuknya sesuai dengan wadah yang ditempati, seperti zat cair. Dalam memindahkan zat