UIADUIAD
JTMT: Journal Tadris MatematikaJTMT: Journal Tadris MatematikaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah Balangnipa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMK Muhammadiyah Balangnipa yang berjumlah 6 orang dengan menggunakan teknik sampling total. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji persyaratan yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation memberikan motivasi belajar bagi siswa, sehingga meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe group investigation layak diterapkan dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis N Gain pada pemahaman konsep matematika, yaitu frekuensi pada kategori tidak efektif sebanyak 1 orang, frekuensi pada kategori kurang efektif sebanyak 1 orang, frekuensi pada kategori efektif sebanyak 3 orang, dan frekuensi pada kategori cukup efektif sebanyak 1 orang.
Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI SMK Muhammadiyah Sinjai.Hal ini didukung oleh hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai sebesar 91,6.Berdasarkan kategori analisis N Gain, peningkatan pemahaman konsep matematika siswa berada dalam kategori efektif.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas model pembelajaran group investigation pada mata pelajaran selain matematika, seperti sains atau ilmu-ilmu sosial, guna melihat apakah peningkatan pemahaman konsep juga terjadi di bidang lain. Kedua, penelitian dapat dikembangkan dengan membandingkan model group investigation terhadap model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau STAD, dalam satu populasi yang sama untuk mengetahui model mana yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa. Ketiga, diperlukan studi yang mengeksplorasi pengaruh jangka panjang dari penerapan model ini terhadap retensi pengetahuan dan motivasi belajar siswa melalui desain penelitian longitudinal yang melibatkan lebih banyak siklus pembelajaran. Penelitian baru juga bisa menguji pengaruh model ini pada kelas dengan jumlah siswa lebih besar untuk melihat skalabilitasnya. Selain itu, penting untuk menyelidiki peran guru dalam mengelola dinamika kelompok selama proses investigasi kelompok. Penelitian bisa difokuskan pada kendala apa saja yang muncul saat pelaksanaan dan bagaimana strategi guru dalam mengatasinya. Hal ini akan memberikan gambaran mendalam tentang implementasi nyata model ini di kelas. Studi lanjutan juga bisa melihat pengaruh model ini terhadap keterampilan sosial dan kolaborasi siswa. Peningkatan pemahaman konsep bisa jadi hanya satu aspek dari dampak yang lebih luas. Dengan pendekatan yang lebih komprehensif, penelitian dapat mengungkap manfaat menyeluruh dari pembelajaran kooperatif tipe group investigation.
| File size | 417.72 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STITPNSTITPN faktor penyebab kesalahan siswa antara lain kurangnya pemahaman siswa terhadap materi, tidak teliti dalam mengerjakan soal, serta kurangnya minat siswafaktor penyebab kesalahan siswa antara lain kurangnya pemahaman siswa terhadap materi, tidak teliti dalam mengerjakan soal, serta kurangnya minat siswa
IDJOURNALIDJOURNAL Evaluasi menunjukkan minimnya kepemilikan media pembelajaran geometri di sekolah-sekolah dasar serta terbatasnya kemampuan pendidik dalam mengkreasikanEvaluasi menunjukkan minimnya kepemilikan media pembelajaran geometri di sekolah-sekolah dasar serta terbatasnya kemampuan pendidik dalam mengkreasikan
UNMUHAUNMUHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan bahasa Inggris melalui metode teka-teki cenderung memiliki tingkatHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang terlibat dalam pembelajaran menggunakan bahasa Inggris melalui metode teka-teki cenderung memiliki tingkat
HAMZANWADIHAMZANWADI Temuan ini menekankan nilai instruksi yang dikontekskan secara budaya dalam mendukung pemahaman konsep siswa dan mempromosikan kemampuan pemecahan masalahTemuan ini menekankan nilai instruksi yang dikontekskan secara budaya dalam mendukung pemahaman konsep siswa dan mempromosikan kemampuan pemecahan masalah
MATAPPAMATAPPA Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian ini adalah kelas kelas XII IIS 1 SMA Negeri 10 Maros padaMetode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian ini adalah kelas kelas XII IIS 1 SMA Negeri 10 Maros pada
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Selain itu, penggunaan video animasi memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS. Kesimpulannya, penerapanSelain itu, penggunaan video animasi memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan pengetahuan siswa dalam pembelajaran IPS. Kesimpulannya, penerapan
MAHADEWAMAHADEWA Matematika selalu digunakan dalam segala segi kehidupan, semua bidang studi memerlukan keterampilan matematika yang sesuai, merupakan sarana komunikasiMatematika selalu digunakan dalam segala segi kehidupan, semua bidang studi memerlukan keterampilan matematika yang sesuai, merupakan sarana komunikasi
PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW Penelitian ini telah dilaksanakan pada tanggal 18 September hingga 05 Oktober 2018 di laboratorium biologi UKAW dan Balai Pengawas Obat dan Makanan (BPOM)Penelitian ini telah dilaksanakan pada tanggal 18 September hingga 05 Oktober 2018 di laboratorium biologi UKAW dan Balai Pengawas Obat dan Makanan (BPOM)
Useful /
UIADUIAD Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Ulos sebagai salah satu ciri khas dari suku Batak Toba. Ulos digunakan dalam setiap upacara adat Batak Toba.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Ulos sebagai salah satu ciri khas dari suku Batak Toba. Ulos digunakan dalam setiap upacara adat Batak Toba.
UIADUIAD Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran aljabar siswa madrasah tsanawiyah negeri dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkanArtikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran aljabar siswa madrasah tsanawiyah negeri dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan
UIADUIAD Salah satu bangunan budaya yang dapat ditemukan di Kota Pekanbaru adalah Balai Adat Kota Pekanbaru, yang merupakan jenis rumah tradisional yang masih adaSalah satu bangunan budaya yang dapat ditemukan di Kota Pekanbaru adalah Balai Adat Kota Pekanbaru, yang merupakan jenis rumah tradisional yang masih ada
UIADUIAD Sampel penelitian terdiri dari kelas VIII. 3 yang berjumlah 25 siswa. Instrumen penelitian berupa tiga soal uraian untuk mengukur kemampuan komunikasiSampel penelitian terdiri dari kelas VIII. 3 yang berjumlah 25 siswa. Instrumen penelitian berupa tiga soal uraian untuk mengukur kemampuan komunikasi