UPSUPS
Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika)Integral (Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika)Perbedaan gaya berpikir antara satu siswa dengan siswa lainnya mempengaruhi kemampuan literasi matematika yang dimiliki oleh masing-masing siswa. Penelitian ini dilakukan untuk menggambarkan kemampuan literasi matematika siswa yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 2 siswa kelas VIII A SMPN 24 Surabaya yang memiliki gaya berpikir sekuensial abstrak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner gaya berpikir, tes literasi matematika, dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak dapat memenuhi semua indikator pada aspek penyelesaian masalah matematika, yaitu merumuskan masalah secara sistematis sesuai dengan karakteristik gaya berpikir ini yang mudah menemukan hal-hal penting dan menganalisis informasi.
Berdasarkan hasil penelitian, siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak memiliki kemampuan literasi matematika pada aspek penalaran matematika yang memenuhi 2 indikator, yaitu (1) mengidentifikasi batasan model yang digunakan untuk menyelesaikan masalah dan (2) menginterpretasikan hasil atau solusi matematika ke dalam situasi dunia nyata.Namun, siswa tidak mampu memenuhi indikator (5) karena tidak dapat memberikan kesimpulan dari hasil yang diperoleh.Pada aspek penyelesaian masalah, bagian merumuskan masalah secara sistematis memenuhi semua indikator, yaitu (1) memilih representasi yang sesuai dengan konteks masalah, (2) memilih definisi atau representasi yang menggambarkan masalah, (3) membaca, membongkar, dan memahami pernyataan, pertanyaan, tugas, dan gambar untuk menciptakan model situasi, (4) mengidentifikasi simplifikasi dalam model matematika, dan (5) menyederhanakan atau menggambarkan situasi atau masalah agar sesuai dengan analisis matematika.Aspek menggunakan konsep matematika, fakta, dan prosedur memenuhi 2 indikator, yaitu (1) melakukan perhitungan sederhana dan (2) menyimpulkan dan menyajikan hasil atau solusi matematika.Bagian menginterpretasikan, menerapkan, dan mengevaluasi hasil matematika memenuhi 2 indikator, yaitu (1) mengenali batasan konsep matematika dan solusi dan (2) mengidentifikasi batasan model yang digunakan untuk menyelesaikan masalah.Namun, siswa tidak mampu memenuhi indikator (4) dan (5) karena tidak dapat memberikan penjelasan dari hasil yang diperoleh.
Saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model pembelajaran yang adaptif dan efektif untuk siswa dengan gaya berpikir sekuensial abstrak, dengan mempertimbangkan kekuatan dan kelemahan gaya berpikir ini dalam literasi matematika. 2. Meneliti lebih lanjut pengaruh gaya berpikir sekuensial abstrak pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika yang kompleks dan tidak rutin, serta strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan fleksibilitas berpikir siswa. 3. Menganalisis hubungan antara gaya berpikir sekuensial abstrak dengan kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep matematika, serta cara-cara untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika pada siswa dengan gaya berpikir ini.
| File size | 544.58 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Keaktifan belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Adiwerna Kabupaten Tegal menggunakan model pembelajaran PBL berbasis pendekatan induktif lebih baikKeaktifan belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Adiwerna Kabupaten Tegal menggunakan model pembelajaran PBL berbasis pendekatan induktif lebih baik
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Hasil menunjukkan bahwa hanya kinerja keuangan yang memiliki efek positif. Sementara itu, investasi hijau, inovasi lingkungan, kinerja lingkungan, danHasil menunjukkan bahwa hanya kinerja keuangan yang memiliki efek positif. Sementara itu, investasi hijau, inovasi lingkungan, kinerja lingkungan, dan
UPSUPS Analisis data yang digunakan adalah uji satu proporsi, Rancangan Acak Kelompok (RAK), uji t satu pihak kanan dan uji t satu pihak kiri. Hasil penelitianAnalisis data yang digunakan adalah uji satu proporsi, Rancangan Acak Kelompok (RAK), uji t satu pihak kanan dan uji t satu pihak kiri. Hasil penelitian
UPSUPS Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan model pembelajaran RADEC memiliki efek signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, denganHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penggunaan model pembelajaran RADEC memiliki efek signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, dengan
BALELITERASIBALELITERASI Temuan ini menunjukkan bahwa abacus berfungsi sebagai media belajar konkret yang efektif dalam membantu siswa memahami konsep matematika abstrak dan menciptakanTemuan ini menunjukkan bahwa abacus berfungsi sebagai media belajar konkret yang efektif dalam membantu siswa memahami konsep matematika abstrak dan menciptakan
STIEPANCASETIASTIEPANCASETIA Penelitian ini menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kinerja Account Representative (AR) dalam administrasi perpajakan menggunakan metode SystematicPenelitian ini menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kinerja Account Representative (AR) dalam administrasi perpajakan menggunakan metode Systematic
ISI DPSISI DPS This research examines the repetition patterns found in the creative process of Ketut Sugantika Lekungs Porosan Series artworks. Porosan Series is oneThis research examines the repetition patterns found in the creative process of Ketut Sugantika Lekungs Porosan Series artworks. Porosan Series is one
ISI DPSISI DPS Third, a development that contains activities to make a design into a product and test the validity of the product repeatedly until the product is producedThird, a development that contains activities to make a design into a product and test the validity of the product repeatedly until the product is produced
Useful /
UPSUPS Pada kondisi awal, proses pembelajaran matematika berjalan kurang optimal. Siswa tampak kurang antusias untuk terlibat dalam kegiatan pembelajaran danPada kondisi awal, proses pembelajaran matematika berjalan kurang optimal. Siswa tampak kurang antusias untuk terlibat dalam kegiatan pembelajaran dan
UIGMUIGM The English teaching strategies for specific purposes in the Islamic Banking study program must be designed around materials that are contextual and relevantThe English teaching strategies for specific purposes in the Islamic Banking study program must be designed around materials that are contextual and relevant
APTISIAPTISI Namun, perhatian yang terbatas telah diberikan untuk memahami bagaimana berbagai bentuk pengeluaran, bukan hanya tabungan, memengaruhi kondisi keuanganNamun, perhatian yang terbatas telah diberikan untuk memahami bagaimana berbagai bentuk pengeluaran, bukan hanya tabungan, memengaruhi kondisi keuangan
APTISIAPTISI Moderasi biaya pengembangan produk memlemahkan pengaruh ROA terhadap kepemilikan manajerial, sementara krisis keuangan memlemahkan hubungan antara DARModerasi biaya pengembangan produk memlemahkan pengaruh ROA terhadap kepemilikan manajerial, sementara krisis keuangan memlemahkan hubungan antara DAR