UIADUIAD
JTMT: Journal Tadris MatematikaJTMT: Journal Tadris MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika di UPTD SMP Negeri 7 Sinjai. Jenis penelitian yang digunakan adalah Ex Post Facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di UPTD SMPN 7 Sinjai yang berjumlah 128 siswa, dan sampelnya sebanyak 56 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis dengan regresi linier sederhana dan uji-t menunjukkan nilai koefisien dengan nilai signifikansi 0,00001 < 0,05 dan nilai t-hitung sebesar 4,655 dengan nilai t-tabel 1,672 sehingga t-hitung > t-tabel atau 4,655 > 1,672, serta nilai R Square sebesar 28,6%. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, yang membuktikan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika di UPTD SMPN 7 Sinjai.
Berdasarkan hasil penelitian di UPTD SMP Negeri 7 Sinjai, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar matematika siswa.Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,00001 < 0,05 dan nilai t-hitung sebesar 4,655 > t-tabel sebesar 1,672, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.Nilai R Square sebesar 28,6% menunjukkan bahwa 28,6% variasi minat belajar siswa dapat dijelaskan oleh penggunaan media pembelajaran interaktif.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang memengaruhi minat belajar siswa di luar media pembelajaran interaktif, seperti metode mengajar guru, lingkungan belajar, atau faktor psikologis siswa, agar dapat diketahui kontribusi masing-masing variabel secara lebih komprehensif. Kedua, penting untuk mengeksplorasi efektivitas penggabungan media pembelajaran interaktif dengan pendekatan pembelajaran kolaboratif, untuk melihat apakah sinergi antara kedua metode ini dapat meningkatkan minat belajar secara lebih optimal dibandingkan penggunaan media interaktif secara terpisah. Ketiga, sebaiknya dilakukan studi komparatif di berbagai sekolah dengan karakteristik berbeda, termasuk latar belakang sosial, daerah perkotaan dan pedesaan, serta tingkat sumber daya sekolah, agar temuan penelitian ini dapat digeneralisasi dan dikembangkan menjadi model pembelajaran yang lebih inklusif dan adaptif terhadap konteks pendidikan yang beragam.
| File size | 329.06 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,24 dan hasil uji t sebesar 1,170, yang lebih kecil dari nilai t tabel sebesar 1,734. KoefisienHal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,24 dan hasil uji t sebesar 1,170, yang lebih kecil dari nilai t tabel sebesar 1,734. Koefisien
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih interaktif sertaManfaat penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi praktis bagi guru dalam mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih interaktif serta
UNWIDHAUNWIDHA Diharapkan setelah kegiatan sosialisasi ini, siswa akan memiliki pengetahuan yang lebih luas terkait media pembelajaran. Kegiatan sosialisasi media AugmentedDiharapkan setelah kegiatan sosialisasi ini, siswa akan memiliki pengetahuan yang lebih luas terkait media pembelajaran. Kegiatan sosialisasi media Augmented
UIADUIAD Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswaJenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk mendapatkan gambaran yang mendalamMenggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk mendapatkan gambaran yang mendalam
GOLDENRATIOGOLDENRATIO NCTMs principles of action berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir matematika siswa melalui pemecahan masalah untuk melengkapi pembelajar menjadiNCTMs principles of action berfokus pada pengembangan keterampilan berpikir matematika siswa melalui pemecahan masalah untuk melengkapi pembelajar menjadi
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap hasil belajar matematika Siswa SDNPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadap hasil belajar matematika Siswa SDN
UCYUCY Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga batang napier juga dapat dilihat pada peningkatan persentase ketuntasan yaitu prasiklusPeningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan alat peraga batang napier juga dapat dilihat pada peningkatan persentase ketuntasan yaitu prasiklus
Useful /
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM The research focuses on how this approach enhances students understanding and motivation by integrating elements of local culture, such as traditionalThe research focuses on how this approach enhances students understanding and motivation by integrating elements of local culture, such as traditional
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa rt dalam tabel signifikan pada 5% = 0,325 dan tingkat signifikansi 1% = 0,418, sedangkan rxy atau ro sebesar 0,720 dihasilkanHasil penelitian menunjukkan bahwa rt dalam tabel signifikan pada 5% = 0,325 dan tingkat signifikansi 1% = 0,418, sedangkan rxy atau ro sebesar 0,720 dihasilkan
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Siswa menunjukkan menjadi lebih aktif, antusias, dan termotivasi melalui aktivitas mencari dan memindai Qr Code berisi soal di berbagai lokasi strategisSiswa menunjukkan menjadi lebih aktif, antusias, dan termotivasi melalui aktivitas mencari dan memindai Qr Code berisi soal di berbagai lokasi strategis
UBBUBB Sehingga dapat disimpulkan bahwa penampang tidak mampu menahan beban yang diterimanya. Disarankan untuk melakukan desain ulang/redesign terhadap pondasiSehingga dapat disimpulkan bahwa penampang tidak mampu menahan beban yang diterimanya. Disarankan untuk melakukan desain ulang/redesign terhadap pondasi