STKIP JBSTKIP JB
EdumathEdumathTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI-MM-3 SMKN I Jombang Tahun Pelajaran 2018/2019 pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel penelitian terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan aktivitas siswa dan tes hasil belajar siswa. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas siswa dan lembar tes hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pairs Share (TPS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Hal ini terbukti dari hasil analisis didapatkan bahwa rata-rata aktivitas pada siklus I sebesar 59,04 meningkat pada siklus II dengan rata-rata aktivitas siswa menjadi 73,5. Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65 dengan ketuntasan klasikal 62,9% dan siklus II sebesar 75 dengan ketuntasan klasikal 77,1%.
Berdasarkan hasil analisis, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pairs Share (TPS) berhasil meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika materi sistem persamaan linear dua variabel di kelas XI-MM3 SMKN I Jombang.Selain itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, baik secara individu maupun klasikal.Rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari siklus I ke siklus II, serta ketuntasan klasikal juga meningkat secara signifikan.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pairs Share (TPS) sebagai alternatif dalam kegiatan belajar mengajar untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel. Selain itu, guru dan peneliti lain dapat mengembangkan model pembelajaran TPS pada materi lain yang sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model TPS dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, atau dengan mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model TPS dalam pembelajaran matematika. Lebih lanjut, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur aktivitas dan hasil belajar siswa secara lebih akurat.
| File size | 1.27 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUSIDAUNUSIDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sifat Shiddiq dan Tabligh tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan Amanah dan Fatanah berpengaruhHasil penelitian menunjukkan bahwa sifat Shiddiq dan Tabligh tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja karyawan, sedangkan Amanah dan Fatanah berpengaruh
UNUSIDAUNUSIDA Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner berbantuan google form. JumlahPenelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner berbantuan google form. Jumlah
UNWAHAUNWAHA Hasil pengembangan buku ajar menunjukkan validitas BAPD sebesar 94,7% dengan kategori valid dan kepraktisan sebesar 99,3% dengan kategori sangat baik.Hasil pengembangan buku ajar menunjukkan validitas BAPD sebesar 94,7% dengan kategori valid dan kepraktisan sebesar 99,3% dengan kategori sangat baik.
UNWAHAUNWAHA Dalam penelitian ini, metode Imla dipandang sebagai metode yang sederhana dan dasar dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, dan penerapan metodeDalam penelitian ini, metode Imla dipandang sebagai metode yang sederhana dan dasar dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa, dan penerapan metode
STKIP JBSTKIP JB Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar berupa 19 item soal. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis statistik uji-t menggunakanInstrumen yang digunakan adalah angket motivasi belajar berupa 19 item soal. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis statistik uji-t menggunakan
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil analisis menggunakan aplikasi SPSS 20. 0 for windows diperoleh nilai Sig(2 − tailed) sebesar 0. 000 maka nilai sig < α = 0. 000 <Berdasarkan hasil analisis menggunakan aplikasi SPSS 20. 0 for windows diperoleh nilai Sig(2 − tailed) sebesar 0. 000 maka nilai sig < α = 0. 000 <
STKIP JBSTKIP JB Motivasi belajar matematika siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika. Oleh karena itu, penting bagi guru bagaimana memahami motivasi belajarMotivasi belajar matematika siswa berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika. Oleh karena itu, penting bagi guru bagaimana memahami motivasi belajar
STKIP JBSTKIP JB Instrumen yang digunakan penyebaran angket dan evaluasi. Pemanfaatan media garb-ment dapat meningkatkan hasil belajar materi bilangan bulat dan menumbuhkanInstrumen yang digunakan penyebaran angket dan evaluasi. Pemanfaatan media garb-ment dapat meningkatkan hasil belajar materi bilangan bulat dan menumbuhkan
Useful /
IAIIIAII Keterlibatan aktif masyarakat dalam pelatihan pengoperasian dan perawatan perangkat memastikan keberlanjutan program serta menumbuhkan rasa kepemilikanKeterlibatan aktif masyarakat dalam pelatihan pengoperasian dan perawatan perangkat memastikan keberlanjutan program serta menumbuhkan rasa kepemilikan
UBBUBB Dalam arti Variabel ruang tunggu penumpang (X1), ruang parkir (X2), dan taman eksplorasi buatan dibandar udara (X3) memiliki asumsi yang hubungan secaraDalam arti Variabel ruang tunggu penumpang (X1), ruang parkir (X2), dan taman eksplorasi buatan dibandar udara (X3) memiliki asumsi yang hubungan secara
UNIBAUNIBA Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional yang dilakukan di FakultasMetode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan menggunakan pendekatan cross sectional yang dilakukan di Fakultas
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 39 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakanPenelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 39 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan