AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) melalui pengembangan media pembelajaran power director berbasis model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development. Jenis penelitian development. Penelitian ini dilakukan di kelas X Akuntansi SMK Swasta Siti Banun dengan jumlah siswa sebanyak 29 siswa. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran power director dalam bentuk animasi video pembelajaran berbasis model pembelajaran discovery learning yang diharapkan mampu meningkatkan minat belajar siswa dan meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dan dilakukan menggunakan tahapan pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Dengan dikembangkannya media pembelajaran power direktor berbasis model pembelajaran discovery learning jika dilihat dari hasil tes kemampuan yang diberikan kepada siswa menggunakan rumus N-GAIN Ternormalisasi, hasil peningkatan kemampuan representasi matematis siswa sebesar 6,60 yang artinya kemampuan representasi matematis siswa meningkat termasuk kedalam kategori sedang.
Pengembangan media pembelajaran power director berbasis model pembelajaran discovery learning dilakukan berdasarkan model pengembangan ADDIE.Hasil penerapan media pembelajaran power director berbasis model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa sebesar 6,60, yang menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media pembelajaran power director berbasis discovery learning pada materi matematika yang berbeda, seperti aljabar atau geometri, untuk melihat apakah peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dapat digeneralisasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran power director yang lebih interaktif dan personalisasi, dengan mempertimbangkan gaya belajar dan tingkat kemampuan siswa yang beragam. Hal ini dapat dilakukan dengan mengintegrasikan fitur-fitur seperti umpan balik adaptif, latihan soal yang disesuaikan, dan simulasi visual yang lebih menarik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran power director berbasis discovery learning terhadap aspek-aspek lain dari kemampuan matematika siswa, seperti pemecahan masalah, penalaran logis, dan komunikasi matematis. Dengan demikian, pemahaman yang lebih komprehensif tentang dampak media pembelajaran ini terhadap perkembangan kemampuan matematika siswa secara keseluruhan dapat diperoleh. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran matematika yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.
| File size | 837.53 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UMSUMS Menggunakan pendekatan etnografi secara deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam, kemudian dianalisisMenggunakan pendekatan etnografi secara deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Beliau menilai pelajaran seperti sejarah dan agama bersifat kontroversial karena sering digunakan untuk indoktrinasi demi kepentingan kelompok tertentu,Beliau menilai pelajaran seperti sejarah dan agama bersifat kontroversial karena sering digunakan untuk indoktrinasi demi kepentingan kelompok tertentu,
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara mendalam,Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu melalui observasi, wawancara mendalam,
STKIP JBSTKIP JB Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Hal-hal yang dideskripsikan dalam penelitian ini adalah jenis-jenis kesalahan yang dilakukanPenelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Hal-hal yang dideskripsikan dalam penelitian ini adalah jenis-jenis kesalahan yang dilakukan
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Yaitu pendekatan yang berusaha menangkap kenyataan sosial secara keseluruhan, utuh, dan tuntas sebagai suatu kesatuan kenyataan. Menurut pendekatan ini,Yaitu pendekatan yang berusaha menangkap kenyataan sosial secara keseluruhan, utuh, dan tuntas sebagai suatu kesatuan kenyataan. Menurut pendekatan ini,
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Hambatan yang berasal dari faktor guru adalah kurang tegasnya guru dalam membimbing diskusi sehingga masih banyak siswa yang sibuk sendiri yang mengakibatkanHambatan yang berasal dari faktor guru adalah kurang tegasnya guru dalam membimbing diskusi sehingga masih banyak siswa yang sibuk sendiri yang mengakibatkan
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Implementasi pembelajaran daring dan luring menggunakan beberapa aplikasi pendukung pembelajaran seperti WhatsApp, Quipper, Zoom, dan Classroom. Guru jugaImplementasi pembelajaran daring dan luring menggunakan beberapa aplikasi pendukung pembelajaran seperti WhatsApp, Quipper, Zoom, dan Classroom. Guru juga
UM MetroUM Metro Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA 5 SMA Batik 1 Surakarta melalui penerapanTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X MIA 5 SMA Batik 1 Surakarta melalui penerapan
Useful /
STKIP JBSTKIP JB Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika. Subjek menyiapkan fisik dan psikis siswa dalamTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran matematika. Subjek menyiapkan fisik dan psikis siswa dalam
STKIP JBSTKIP JB Sebelum dan sesudahnya diberikan tindakan, maka kedua kelas eksperimen diberikan tes awal untuk mengetahui kemampuan berpikir statistis siswa melalui pembelajaranSebelum dan sesudahnya diberikan tindakan, maka kedua kelas eksperimen diberikan tes awal untuk mengetahui kemampuan berpikir statistis siswa melalui pembelajaran
STKIP JBSTKIP JB Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Walisongo. MetodeMetode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Walisongo. Metode
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Isu klasik yang selalu muncul selama ini ialah: usaha apa yang paling tepat untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan mutu pendidik dan tenagaIsu klasik yang selalu muncul selama ini ialah: usaha apa yang paling tepat untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui peningkatan mutu pendidik dan tenaga