AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan representasi matematis siswa pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) melalui pengembangan media pembelajaran power director berbasis model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development. Jenis penelitian development. Penelitian ini dilakukan di kelas X Akuntansi SMK Swasta Siti Banun dengan jumlah siswa sebanyak 29 siswa. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran power director dalam bentuk animasi video pembelajaran berbasis model pembelajaran discovery learning yang diharapkan mampu meningkatkan minat belajar siswa dan meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development dan dilakukan menggunakan tahapan pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Dengan dikembangkannya media pembelajaran power direktor berbasis model pembelajaran discovery learning jika dilihat dari hasil tes kemampuan yang diberikan kepada siswa menggunakan rumus N-GAIN Ternormalisasi, hasil peningkatan kemampuan representasi matematis siswa sebesar 6,60 yang artinya kemampuan representasi matematis siswa meningkat termasuk kedalam kategori sedang.
Pengembangan media pembelajaran power director berbasis model pembelajaran discovery learning dilakukan berdasarkan model pengembangan ADDIE.Hasil penerapan media pembelajaran power director berbasis model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa sebesar 6,60, yang menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang.Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media pembelajaran power director berbasis discovery learning pada materi matematika yang berbeda, seperti aljabar atau geometri, untuk melihat apakah peningkatan kemampuan representasi matematis siswa dapat digeneralisasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan media pembelajaran power director yang lebih interaktif dan personalisasi, dengan mempertimbangkan gaya belajar dan tingkat kemampuan siswa yang beragam. Hal ini dapat dilakukan dengan mengintegrasikan fitur-fitur seperti umpan balik adaptif, latihan soal yang disesuaikan, dan simulasi visual yang lebih menarik. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran power director berbasis discovery learning terhadap aspek-aspek lain dari kemampuan matematika siswa, seperti pemecahan masalah, penalaran logis, dan komunikasi matematis. Dengan demikian, pemahaman yang lebih komprehensif tentang dampak media pembelajaran ini terhadap perkembangan kemampuan matematika siswa secara keseluruhan dapat diperoleh. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan media pembelajaran matematika yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital.
| File size | 837.53 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Aktivitas guru dan siswa juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran problem posing tipe post solution posing dapat meningkatkanAktivitas guru dan siswa juga mengalami peningkatan. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran problem posing tipe post solution posing dapat meningkatkan
UNIVAUNIVA Misalnya dalam penanaman pohon. Proses pembelajaran peranan guru bukan semata-mata memberikan informasi, melainkan juga mengarahkan dan memberi fasilitasMisalnya dalam penanaman pohon. Proses pembelajaran peranan guru bukan semata-mata memberikan informasi, melainkan juga mengarahkan dan memberi fasilitas
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Siswa dengan self-confidence sedang cenderung ragu dalam mengambil keputusan saat menghadapi soal yang lebih kompleks yang berakibat kurang yakin menggunakanSiswa dengan self-confidence sedang cenderung ragu dalam mengambil keputusan saat menghadapi soal yang lebih kompleks yang berakibat kurang yakin menggunakan
STIEPEMUDASTIEPEMUDA Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas tujuh di kelas VII-A MTsMetode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas tujuh di kelas VII-A MTs
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem solving memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuanDengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan problem solving memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan
UNISDAUNISDA Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest dan posttest control group design. Subjek penelitian ini sebanyak 52 siswaMetode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest dan posttest control group design. Subjek penelitian ini sebanyak 52 siswa
UMPRIUMPRI Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) efektif digunakan dalam pembelajaran matematika karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa.Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) efektif digunakan dalam pembelajaran matematika karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
UNMUNM Sedangkat skor kepercayaan diri, tidak terjadi peningkatan skor kepercayaan diri antara siswa yang pembelajaran diajar kooperatif tipe TPS dengan siswaSedangkat skor kepercayaan diri, tidak terjadi peningkatan skor kepercayaan diri antara siswa yang pembelajaran diajar kooperatif tipe TPS dengan siswa
Useful /
UNSRIUNSRI Hambatan-hambatan tersebut berimplikasi pada terjadinya gangguan semantik dan interpretatif yang dapat menyebabkan kesalahpahaman makna pesan.meskipunHambatan-hambatan tersebut berimplikasi pada terjadinya gangguan semantik dan interpretatif yang dapat menyebabkan kesalahpahaman makna pesan.meskipun
UNIBAUNIBA Desain makalah ini adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku, jurnal, literatur, catatan, dan laporan yang berkaitan dengan kompetensi gramatikalDesain makalah ini adalah penelitian kepustakaan dengan mempelajari buku, jurnal, literatur, catatan, dan laporan yang berkaitan dengan kompetensi gramatikal
UNIBAUNIBA Penelitian ini dilatarbelakangi cerita novel karya Tere Liye yang mengandung nilai-nilai religius, sosial, moral dan juga estetika. Tujuan penelitian iniPenelitian ini dilatarbelakangi cerita novel karya Tere Liye yang mengandung nilai-nilai religius, sosial, moral dan juga estetika. Tujuan penelitian ini
UNIBAUNIBA Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Balikpapan. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data,Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Balikpapan. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data,