UNISDAUNISDA

FAKTORIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaFAKTORIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan Model Pembelajaran ARIFIN menggunakan Permainan Teka‑Teki Silang dan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional pada topik Geometri di kelas VII SMP. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest dan posttest control group design. Subjek penelitian ini sebanyak 52 siswa yang terdiri dari 26 siswa kelas eksperimen dan 26 siswa kelas kontrol yang diperoleh dengan menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling pada kelas VII. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis dan selanjutnya di analisis dengan uji t‑test. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan Model Pembelajaran ARIFIN menggunakan Permainan Teka‑Teki Silang dan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional pada topik Geometri memiliki rata‑rata 6,92.

Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan Model Pembelajaran ARIFIN menggunakan Permainan Teka‑Teki Silang dan kemampuan pemahaman konsep siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional pada topik geometri di kelas VII SMP NU Simo Tahun ajaran 2022‑2023.Model Pembelajaran ARIFIN dengan menggunakan Permainan Teka‑Teki Silang menghasilkan kemampuan pemahaman konsep yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional.Rata‑rata skor siswa di kelas eksperimen (6,29) lebih tinggi daripada di kelas kontrol.

Penelitian di masa depan dapat meneliti efektivitas Model Pembelajaran ARIFIN dengan media permainan Teka‑Teki Silang pada subjek pelajaran matematika lain, misalnya aljabar, untuk mengetahui apakah peningkatan pemahaman konsep bersifat umum atau khusus pada topik geometri. Di samping itu, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk memantau perkembangan pemahaman konsep siswa selama satu semester menggunakan Model ARIFIN, sehingga dapat dievaluasi dampak jangka panjang dan kontinuitas belajar. Akhirnya, studi komparatif yang melibatkan guru sebagai fasilitator dapat dibandingkan antara penggunaan Model ARIFIN dengan dan tanpa integrasi permainan Teka‑Teki Silang, guna memahami kontribusi spesifik media permainan terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika siswa.

Read online
File size392.25 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Rancang Desain Mesin Penggoreng Hampa Vacuum Frying Kapasitas 3 Kilo Gram Kg 2026More at 2026

UMPOUMPO Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun ulang mesin vacuum frying yang berfungsi menggoreng bahan pangan dengan tekanan rendah sehinggaPenelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun ulang mesin vacuum frying yang berfungsi menggoreng bahan pangan dengan tekanan rendah sehingga

JURIS Analisis Perbandingan Konfigurasi Prediksi Intra Dan Inter Pada Pengkodean H 265 2026More at 2026

UMPOUMPO Pada penelitian ini dilakukan analisis pengaruh konfigurasi prediksi intra dan inter terhadap kualitas dan efisiensi kompresi video dalam konteks pengodeanPada penelitian ini dilakukan analisis pengaruh konfigurasi prediksi intra dan inter terhadap kualitas dan efisiensi kompresi video dalam konteks pengodean

JURIS Assessment of Instructional Strategies on Students Phobias and General Learning Difficulties in Senior Secondary Schools Mathematics 2025More at 2025

FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Penelitian ini merekomendasikan pergeseran pedagogis dari metode konvensional menuju strategi interaktif yang mengintegrasikan konteks kehidupan nyataPenelitian ini merekomendasikan pergeseran pedagogis dari metode konvensional menuju strategi interaktif yang mengintegrasikan konteks kehidupan nyata

JURIS Legal Protection for Livestock Farmers in Core Plasma Partnership Schemes A Study of Unequal Contractual Relations 2025More at 2025

UHBUHB Untuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini merekomendasikan reformasi hukum berupa pengawasan kontrak secara independen, standarisasi klausul adil, penguatanUntuk mengatasi hal tersebut, penelitian ini merekomendasikan reformasi hukum berupa pengawasan kontrak secara independen, standarisasi klausul adil, penguatan

JURIS The Legal Responsibilities of Advocates in the Digital Era for Client Data Protection Following the Enactment of Law No 27 of 2022 on Personal Data Protection 2025More at 2025

UHBUHB 36 dan Kitab Undang-Undang Hukum Pidana melalui Koninklijk Besluit No. 33 (Stbl. 1915 No. 732), secara konstitusional hak ini diakui pasca Amandemen kedua36 dan Kitab Undang-Undang Hukum Pidana melalui Koninklijk Besluit No. 33 (Stbl. 1915 No. 732), secara konstitusional hak ini diakui pasca Amandemen kedua

JURIS Juridical Implications of Judges Decisions with Incorrect Legal Considerations Analysis of Decision Number 802 Pdt G 2019 Pa Pwt 2024More at 2024

UHBUHB The study finds that incorrect legal considerations in the Ratio Decidendi theory, which are reasons determining the decision formulated in the verdict,The study finds that incorrect legal considerations in the Ratio Decidendi theory, which are reasons determining the decision formulated in the verdict,

JURIS Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi COVID 19 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA Hasil tinjauan literatur menunjukkan terdapat penurunan perkembangan kognitif pada siswa SD dan SMP selama dilakukan aktivitas belajar-mengajar secaraHasil tinjauan literatur menunjukkan terdapat penurunan perkembangan kognitif pada siswa SD dan SMP selama dilakukan aktivitas belajar-mengajar secara

JURIS Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Instant Assessment pada Siswa Kelas VI SD Negeri 04 Kampung Olo 2020More at 2020

EKASAKTIEKASAKTI Hasil observasi dan tes menunjukkan peningkatan keaktifan siswa serta pemahaman konsep matematika yang signifikan, dimana persentase siswa yang mencapaiHasil observasi dan tes menunjukkan peningkatan keaktifan siswa serta pemahaman konsep matematika yang signifikan, dimana persentase siswa yang mencapai

Useful /

JURIS Pengaruh Financial Distress Tax Planning dan Leverage terhadap Manajemen Laba pada Perusahaan Sektor Consumer Non Cyclicals Periode 2019 2023 dengan Kepemilikan Institusional sebagai Faktor Moderasi 2026More at 2026

STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Penelitian ini terbatas pada sampel hanya 13 perusahaan sektor consumer non‑cyclicals, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan. Penelitian selanjutnyaPenelitian ini terbatas pada sampel hanya 13 perusahaan sektor consumer non‑cyclicals, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan. Penelitian selanjutnya

JURIS Pengembangan Media Gambar Seri Dengan Pendekatan Problem Based Learning Untuk Pembelajaran Menulis Teks Narasi Siswa Kelas V SD 2025More at 2025

UNISDAUNISDA Pengembangan media gambar seri melalui model 4D membuat pembelajaran menyenangkan bagi siswa kelas V SD Negeri Sumberejo. Validasi media dan materi menunjukkanPengembangan media gambar seri melalui model 4D membuat pembelajaran menyenangkan bagi siswa kelas V SD Negeri Sumberejo. Validasi media dan materi menunjukkan

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pembelajaran Memahami Informasi Teks Sederhana di Kelas 5 Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISDAUNISDA Jumlah siswa 9 anak, dengan rincian 7 siswa laki laki dan 2 siswa perempuan. Teknik pengambilan data melibatkan observasi terhadap aktivitas guru dan siswaJumlah siswa 9 anak, dengan rincian 7 siswa laki laki dan 2 siswa perempuan. Teknik pengambilan data melibatkan observasi terhadap aktivitas guru dan siswa

JURIS Kontrol Diri Sebagai Mediator Penentu Faktor Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Pengelolaan Keuangan Pengguna Buy Now Pay Later BNPL 2025More at 2025

STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG , studi ini menganalisis data menggunakan SEM-PLS 4. 0 dengan ukuran sampel 150 peserta. Hasil studi ini menunjukkan bahwa individu generasi Z dapat diidentifikasi, studi ini menganalisis data menggunakan SEM-PLS 4. 0 dengan ukuran sampel 150 peserta. Hasil studi ini menunjukkan bahwa individu generasi Z dapat diidentifikasi

ads-block-test