UNIBAUNIBA
KompetensiKompetensiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar persentase dan mendeskripsikan penyebab dari kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi perbandingan senilai dan berbalik nilai berdasarkan prosedur Newman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 14 Balikpapan. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta menggunakan tabel bantuan untuk mengetahui besar persentase kesalahan siswa. Siswa diberikan tes dalam bentuk soal cerita materi perbandingan senilai dan berbalik nilai serta dilakukan wawancara. Hasil pekerjaan subyek dianalisis berdasarkan prosedur Newman. Dalam penelitian ini diperoleh hampir seluruh kesalahan dilakukan oleh siswa meliputi kesalahan memahami sebesar 43,2% yang disebabkan karena kurang memahami dengan apa yang diminta dalam soal, kesalahan transformasi sebesar 75,7% yang disebabkan karena kurang memahami rumus yang harus digunakan, kesalahan keterampilan proses sebesar 78,6% yang terjadi karena kurang teliti dalam melakukan proses perhitungan, dan kesalahan penulisan jawaban sebesar 49,3% yang disebabkan karena terburu buru dalam proses mengerjakan dan tidak terbiasa menuliskan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut.1) Besar persentase jenis kesalahan yang dilakukan siswa berdasarkan prosedur Newman meliputi.(a) Kesalahan Memahami, kesalahan ini merupakan kesalahan yang paling rendah terjadi yaitu sebesar 43,2%, (b) Kesalahan Transformasi, kesalahan ini merupakan kesalahan tertinggi kedua yang terjadi yaitu sebesar 75,7%, (c) Kesalahan Keterampilan Proses, kesalahan ini merupakan kesalahan yang paling tinggi terjadi yaitu sebesar 78,6%, (d) Kesalahan Penulisan Jawaban, kesalahan ini terjadi sebesar 49,3%.2) Penyebab terjadinya kesalahan berdasarkan prosedur Newman.Penyebab Kesalahan Memahami antara lain merasa tidak perlu menuliskan kembali karena sudah ada pada soal, kurang teliti dalam memahami apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal, serta terburu-buru dalam mengerjakan soal.(b) Penyebab Kesalahan Transformasi antara lain tidak memahami materi, kurang teliti dalam mengerjakan, lupa dengan rumus yang harus digunakan.(c) Penyebab Kesalahan Keterampilan Proses antara lain belum menentukan langkah-langkah penyelesaian, tidak teliti dan terburu-buru saat melakukan proses perhitungan.(d) Penyebab Kesalahan Penulisan Jawaban antara lain tidak terbiasa dan lupa untuk menuliskan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Menganalisis kesalahan siswa dalam memahami konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai, serta mengembangkan strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi ini. 2. Meneliti faktor-faktor yang mempengaruhi kesalahan transformasi siswa, seperti kurangnya latihan soal cerita dan kesulitan dalam menentukan operasi matematika yang tepat. 3. Mengembangkan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan proses siswa dalam menyelesaikan soal cerita, dengan menekankan pada langkah-langkah penyelesaian yang tepat dan memperhatikan pengetahuan dasar siswa. Dengan demikian, diharapkan dapat mengurangi kesalahan yang sering terjadi dalam proses perhitungan.
| File size | 54.42 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Teks ini menampilkan aspek psikologis id, ego, dan superego pada setiap tokoh. Inong menghidupkan nilai moral, sementara bapak menyerukan keego-an. DameTeks ini menampilkan aspek psikologis id, ego, dan superego pada setiap tokoh. Inong menghidupkan nilai moral, sementara bapak menyerukan keego-an. Dame
UNIBAUNIBA Guru kemudian harus mendorong siswa mereka untuk menyadari kesalahan tata bahasa dan pragmatis dan memperlakukan mereka dengan serius. Akibatnya, penelitianGuru kemudian harus mendorong siswa mereka untuk menyadari kesalahan tata bahasa dan pragmatis dan memperlakukan mereka dengan serius. Akibatnya, penelitian
UNIBAUNIBA Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan yang berjumlah 36 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X DKV SMK Negeri 3 Balikpapan yang berjumlah 36 siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
UNIBAUNIBA Keterlibatan manusia untuk membuat terjemahan puisi menjadi akurat, dapat diterima, dan mudah dibaca sangat diperlukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwaKeterlibatan manusia untuk membuat terjemahan puisi menjadi akurat, dapat diterima, dan mudah dibaca sangat diperlukan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
UNIBAUNIBA Manfaat penelitian menunjukkan bahwa masyarakat suku Batak Toba memiliki banyak ciri khas yang membedakan seperti salam “horas, rumah adat, ikan masManfaat penelitian menunjukkan bahwa masyarakat suku Batak Toba memiliki banyak ciri khas yang membedakan seperti salam “horas, rumah adat, ikan mas
UNPUNP Penulis menemukan bahwa konselor sekolah dapat berperan aktif melalui pemahaman kebutuhan siswa, penyediaan layanan individual, serta kolaborasi denganPenulis menemukan bahwa konselor sekolah dapat berperan aktif melalui pemahaman kebutuhan siswa, penyediaan layanan individual, serta kolaborasi dengan
UnijoyoUnijoyo Tahap validasi melibatkan dua pakar materi, satu pakar media, dan tiga guru IPA, yang menilai aspek bahasa, presentasi, kelayakan konten, tahap pendekatanTahap validasi melibatkan dua pakar materi, satu pakar media, dan tiga guru IPA, yang menilai aspek bahasa, presentasi, kelayakan konten, tahap pendekatan
UnijoyoUnijoyo Hasil uji-t yang diperoleh oleh kedua pihak menunjukkan perbedaan antara kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji t yang diperoleh oleh pihak yang thitung≥Hasil uji-t yang diperoleh oleh kedua pihak menunjukkan perbedaan antara kontrol dan kelas eksperimen. Hasil uji t yang diperoleh oleh pihak yang thitung≥
Useful /
UNIBAUNIBA Ritual ini mengajarkan filosofi hidup Parmalim tentang menerima kesulitan dan penderitaan sebagai bagian dari proses spiritual, serta menegaskan nilai-nilaiRitual ini mengajarkan filosofi hidup Parmalim tentang menerima kesulitan dan penderitaan sebagai bagian dari proses spiritual, serta menegaskan nilai-nilai
UNIBAUNIBA Sumber masalah adalah ketidakmampuan guru untuk menggunakan media yang dapat membuat siswa tertarik dengan pelajaran Bahasa Indonesia di kelas. Akibatnya,Sumber masalah adalah ketidakmampuan guru untuk menggunakan media yang dapat membuat siswa tertarik dengan pelajaran Bahasa Indonesia di kelas. Akibatnya,
UNIBAUNIBA Faktor-faktor lainnya, seperti keyakinan diri (71,67%), tanggung jawab (76,67%), dan sikap rasional-realistis (76,67%), menunjukkan tingkat yang cukupFaktor-faktor lainnya, seperti keyakinan diri (71,67%), tanggung jawab (76,67%), dan sikap rasional-realistis (76,67%), menunjukkan tingkat yang cukup
UNPUNP Ia menekankan pentingnya dialog, partisipasi aktif, dan kesadaran kritis sehingga pendidikan dapat menghilangkan ketakutan, penindasan, dan menciptakanIa menekankan pentingnya dialog, partisipasi aktif, dan kesadaran kritis sehingga pendidikan dapat menghilangkan ketakutan, penindasan, dan menciptakan