UKIPUKIP

Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi dan Bisnis IndonesiaJurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi dan Bisnis Indonesia

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas pelatihan metode GASING yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Papua Tengah terhadap peningkatan kompetensi mengajar guru dalam materi berhitung dasar di Kabupaten Nabire. Metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) dirancang untuk mempermudah pemahaman konsep matematika melalui pendekatan yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan desain kuasi‑eksperimental dengan model One Group Pretest‑Posttest, melibatkan 60 guru sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui tes kompetensi sebelum dan sesudah pelatihan, serta observasi praktik mengajar di kelas. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan materi berhitung dasar, dengan rata‑rata skor pretest sebesar 1,52 meningkat menjadi 3,00 pada posttest. Implementasi metode GASING dalam pembelajaran juga meningkat dari 1,43 menjadi 2,88. Analisis statistik menunjukkan nilai p < 0,05, yang mengindikasikan efektivitas pelatihan. Faktor‑faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelatihan meliputi motivasi guru, kejelasan materi, serta kompetensi trainer. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan metode GASING efektif dalam meningkatkan kompetensi mengajar guru. Direkomendasikan untuk memperluas cakupan pelatihan serta menyediakan pendampingan berkelanjutan guna mengoptimalkan implementasi metode ini dalam pembelajaran matematika dasar.

Pelatihan metode GASING yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Papua Tengah terbukti efektif meningkatkan kompetensi mengajar guru dalam materi berhitung dasar di Kabupaten Nabire.Peningkatan signifikan pada skor pretest dan posttest serta analisis statistik yang menunjukkan nilai p < 0,05 menegaskan keberhasilan program.Faktor internal seperti motivasi, minat terhadap matematika, pengalaman mengajar, dan latar belakang pendidikan, serta faktor eksternal seperti kejelasan materi pelatihan dan kompetensi trainer, menjadi kunci keberhasilan pelatihan.Oleh karena itu, disarankan untuk memperluas cakupan pelatihan dan menyediakan pendampingan berkelanjutan guna mengoptimalkan implementasi metode GASING dalam pembelajaran matematika dasar.

Pertanyaan penelitian baru pertama: Bagaimana pengaruh durasi pelatihan metode GASING yang diperpanjang (misalnya 3‑hari dibandingkan 1‑hari) terhadap tingkat kelengkapan konseptual guru dalam mengajar berhitung dasar, serta apakah peningkatan durasi tersebut dapat meningkatkan kualitas interaksi siswa‑guru secara signifikan? Pertanyaan penelitian kedua: Apakah integrasi media pembelajaran berbasis teknologi (misalnya video interaktif atau aplikasi mobile) dalam pelatihan metode GASING dapat mempercepat proses internalisasi konsep matematika bagi guru, dan bagaimana hal tersebut mempengaruhi kepuasan serta motivasi guru dalam menerapkan metode GASING di kelas? Pertanyaan penelitian ketiga: Bagaimana peran dukungan pendampingan berkelanjutan (coaching dan mentoring) yang berkelanjutan setelah pelatihan awal mempengaruhi keberlanjutan penggunaan metode GASING di lingkungan sekolah, serta apakah faktor-faktor konteks lokal (seperti infrastruktur, budaya, dan kebijakan sekolah) memodifikasi efektivitas pendampingan tersebut.

  1. Unlocking Gen-Z employee potential: the role of strategic leadership and organizational culture | Brazilian... doi.org/10.34117/bjdv10n11-033Unlocking Gen Z employee potential the role of strategic leadership and organizational culture Brazilian doi 10 34117 bjdv10n11 033
  2. Profesionalisme Guru Daerah Terpencil (Studi Kasus SDN 209/III Masgo Jaya) | Leader: Jurnal Manajemen... ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/jmpi/article/view/2946Profesionalisme Guru Daerah Terpencil Studi Kasus SDN 209 III Masgo Jaya Leader Jurnal Manajemen ejournal iainkerinci ac index php jmpi article view 2946
  3. MEMBANGUN BUDAYA BELAJAR MELALUI KOMUNITAS BELAJAR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK | ABIDUMASY... doi.org/10.33752/abidumasy.v5i01.5894MEMBANGUN BUDAYA BELAJAR MELALUI KOMUNITAS BELAJAR DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK ABIDUMASY doi 10 33752 abidumasy v5i01 5894
  4. TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK KARYA TERE LIYE (KAJIAN PRAGMATIK) | BEGIBUNG:... berugakbaca.org/index.php/begibung/article/view/171TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM NOVEL NEGERI DI UJUNG TANDUK KARYA TERE LIYE KAJIAN PRAGMATIK BEGIBUNG berugakbaca index php begibung article view 171
Read online
File size506.62 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test