KOPERTAIS4KOPERTAIS4

IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial KeagamaanIDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan

Gerak dan lagu dalam menghafal Asmaul Husna sebagai aspek penting yang menjadi pilihan model dan metode yang dianggap efektif bagi anak usia dini dalam dinamika penyelenggaraan pendidikan dan sistem pengajaran pada jenjang kelompok bermain Taman Kanak-kanak (KB-TK); Raudlatul Atfal (RA); Serta pendidikan non informal (PNFI) yang keberadaannya didasarkan pada azas kebijakan undang-undang dan peraturan-peraturan yang berlaku dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia. Konteks ini menjadi alasan tersendiri bagi peneliti untuk mengangkat permasalahan dengan judul Implementasi Model Metode Gerak dan Lagu dalam Menghafal Asmaul Husna Bagi Anak Usia Dini (Studi Pada TK Pertiwi Dharma Wanita Palengaan Pamekasan). Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model metode Gerak dan lagu dalam menghafal Asmaul Husna sebagai upaya untuk memaksimalkan target pencapaian keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dan sistem pengajaran bagi anak sesuai dengan visi-misi dan tujuan pendidikan pada Taman Kanak-kanak (TK) Pertiwi Dharma Wanita Desa Palengaan Laok Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan Jawa Timur.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi model metode gerak dan lagu dalam menghafal Asmaul Husna merupakan upaya yang ditempuh untuk memaksimalkan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan dan sistem pengajaran bagi anak usia dini di Taman Kanak-kanak (TK) Pertiwi Dharma Wanita Desa Palengaan Laok Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan Jawa Timur.Metode ini selaras dengan visi, misi, dan tujuan pendidikan di taman kanak-kanak tersebut.Dengan demikian, metode gerak dan lagu terbukti efektif dalam mendukung pencapaian kompetensi spiritual dan keterampilan anak.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital dalam menghafal Asmaul Husna pada anak usia dini, dengan mempertimbangkan potensi peningkatan minat dan pemahaman anak melalui visualisasi dan interaktivitas. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas metode gerak dan lagu dengan metode menghafal Asmaul Husna lainnya, seperti metode visual atau audio, guna mengidentifikasi pendekatan yang paling optimal bagi karakteristik anak yang beragam. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan bagi guru Taman Kanak-kanak mengenai implementasi metode gerak dan lagu dalam menghafal Asmaul Husna, termasuk strategi adaptasi metode terhadap kebutuhan individual anak dan evaluasi efektivitas pembelajaran. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam pada anak usia dini dan memperkaya khazanah pengetahuan tentang metode pembelajaran yang efektif dan inovatif.

Read online
File size793.11 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test