UNTANUNTAN
Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Journal of English Language Teaching Innovations and Materials (Jeltim)Pendidikan bahasa Inggris menghadapi tantangan dalam penulisan akademik karena kemajuan teknologi dan penulisan multimodal. Akibat ketidaksesuaian antara kurikulum saat ini dan tuntutan mahasiswa, penelitian ini bertujuan untuk merestrukturisasi kurikulum guna menekankan proyek penulisan multimodal yang memenuhi kebutuhan mahasiswa dan paradigma multimodal. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Desain dan Pengembangan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), khususnya pada tahap Analisis dan Desain. Penelitian ini melibatkan 30 mahasiswa dan tiga dosen tim pengajar Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di sebuah universitas swasta di Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis konten silabus yang ada, asesmen kebutuhan menggunakan kuesioner kepada mahasiswa, dilanjutkan dengan wawancara dengan para dosen untuk lebih memperkuat data yang diperoleh dari kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan metodologi kualitatif yang mengintegrasikan teknik triangulasi dan pemetaan hubungan. Hasil penelitian menyoroti kebutuhan akan kurikulum yang lebih disesuaikan dengan proyek multimodal dan kebutuhan mahasiswa. Hal ini menyiratkan bahwa rekonstruksi kurikulum menjadi sangat penting untuk mengakomodasi perubahan kebutuhan dan teknologi. Ini adalah langkah progresif dalam meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Inggris.
Peningkatan keterampilan menulis akademik dalam pendidikan bahasa Inggris memerlukan pendekatan terstruktur dan responsif terhadap rekonstruksi kurikulum, khususnya dengan berfokus pada integrasi proyek multimodal.Penelitian ini mengimplementasikan prosedur tiga tahap yang meliputi evaluasi kurikulum, analisis kebutuhan, dan rekonstruksi, bertujuan untuk menyesuaikan silabus dengan lanskap pendidikan yang berkembang dan kemajuan teknologi.Komitmen terhadap responsivitas dan inovasi, melalui penggabungan elemen pembelajaran multimodal dengan metodologi berbasis proyek, sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan holistik bagi siswa, meskipun proses restrukturisasi ini memerlukan upaya berkelanjutan termasuk tahap pengembangan, implementasi, dan evaluasi lebih lanjut.
Penelitian ini telah berhasil merekonstruksi silabus penulisan akademik dengan memasukkan pendekatan multimodal, namun langkah selanjutnya adalah menguji implementasi dan efektivitasnya secara langsung. Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada evaluasi mendalam mengenai seberapa efektif silabus baru ini dalam meningkatkan keterampilan menulis akademik siswa EFL, termasuk bagaimana proyek-proyek multimodal secara spesifik berkontribusi pada pengembangan kemampuan mereka untuk menyampaikan ide secara ekspresif melalui berbagai mode, seperti teks, gambar, suara, dan animasi. Studi ini dapat mengamati peningkatan kualitas tulisan, tingkat keterlibatan siswa, dan kepuasan belajar setelah silabus diterapkan di lingkungan kelas yang sebenarnya. Selain itu, mengingat temuan bahwa siswa merasa kurang mampu dalam menulis artikel penelitian dan proposal tesis, penelitian mendatang dapat mengeksplorasi secara lebih spesifik jenis-jenis proyek multimodal yang paling cocok dan efektif untuk materi penulisan yang lebih kompleks ini. Misalnya, dapat diteliti format proyek multimodal apa yang paling baik mendukung pemahaman siswa terhadap struktur artikel ilmiah atau pengembangan argumen dalam proposal penelitian, serta bagaimana desain proyek tersebut dapat disesuaikan untuk mengatasi kesulitan spesifik yang dihadapi siswa. Terakhir, untuk memastikan keberhasilan implementasi silabus baru, diperlukan penelitian tentang program pengembangan profesional yang efektif bagi para dosen. Pertanyaan penelitian dapat mencakup bagaimana pelatihan intensif atau lokakarya berbasis praktik dapat meningkatkan kepercayaan diri dan kompetensi dosen dalam mengintegrasikan teknologi dan pedagogi multimodal ke dalam pengajaran mereka, serta bagaimana dukungan berkelanjutan dapat memastikan praktik terbaik terus berjalan di seluruh program studi.
- 0. pdf obj endobj font extgstate procset text imageb imagec imagei mediabox contents group tabs otv lz... arcjournals.org/pdfs/ijsell/v7-i2/1.pdf0 pdf obj endobj font extgstate procset text imageb imagec imagei mediabox contents group tabs otv lz arcjournals pdfs ijsell v7 i2 1 pdf
- Optimizing English education curriculum for EFL students: Multimodal approach in academic writing | Journal... jurnal.untan.ac.id/index.php/JELTIM/article/view/76028Optimizing English education curriculum for EFL students Multimodal approach in academic writing Journal jurnal untan ac index php JELTIM article view 76028
| File size | 639.07 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN MALANGUIN MALANG Penelitian ini bertujuan menyelaraskan instruksi dengan karakteristik belajar serta kesiapan akademik siswa. Metode penelitian menggunakan uji normalitasPenelitian ini bertujuan menyelaraskan instruksi dengan karakteristik belajar serta kesiapan akademik siswa. Metode penelitian menggunakan uji normalitas
STITALSTITAL Temuan penelitian menunjukkan bahwa penanganan kesulitan belajar matematika membutuhkan sinergi yang komprehensif antara seluruh stakeholder pendidikan.Temuan penelitian menunjukkan bahwa penanganan kesulitan belajar matematika membutuhkan sinergi yang komprehensif antara seluruh stakeholder pendidikan.
STIEPANCASETIASTIEPANCASETIA Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling, melibatkan 33 siswa yang aktif menggunakan media sosial. DataPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling, melibatkan 33 siswa yang aktif menggunakan media sosial. Data
UNTARUNTAR Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan autonomy supportive teaching dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakanPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan autonomy supportive teaching dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Namun, tantangan seperti keterbatasan dana, manajemen waktu, dan infrastruktur yang tidak memadai masih tetap ada. Dukungan kebijakan serta pelatihan bagiNamun, tantangan seperti keterbatasan dana, manajemen waktu, dan infrastruktur yang tidak memadai masih tetap ada. Dukungan kebijakan serta pelatihan bagi
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Semua media yang digunakan oleh guru dapat meningkatkan aktivitas dan keterlibatan siswa, hasil belajar, serta motivasi belajar siswa. Penggunaan mediaSemua media yang digunakan oleh guru dapat meningkatkan aktivitas dan keterlibatan siswa, hasil belajar, serta motivasi belajar siswa. Penggunaan media
LLDIKTI10LLDIKTI10 Pada siklus kedua, terdapat peningkatan lebih lanjut pada nilai rata-rata menjadi 77,55, dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 85%, dan keterampilanPada siklus kedua, terdapat peningkatan lebih lanjut pada nilai rata-rata menjadi 77,55, dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 85%, dan keterampilan
UNESPADANGUNESPADANG ). Melalui kegiatan supervisi akademik, kepala sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan tugas mengajar mereka dengan baik dan siswa menerima layanan). Melalui kegiatan supervisi akademik, kepala sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan tugas mengajar mereka dengan baik dan siswa menerima layanan
Useful /
UNTANUNTAN , 2016), dan Pigai (Bai & Hu, 2016) telah terbukti mendukung penulisan akademik. Karena penulisan akademik erat kaitannya dengan umpan balik penulisan,, 2016), dan Pigai (Bai & Hu, 2016) telah terbukti mendukung penulisan akademik. Karena penulisan akademik erat kaitannya dengan umpan balik penulisan,
UNIPASBYUNIPASBY Kesulitan utama siswa meliputi kurang teliti dalam memahami soal, kesulitan menentukan sudut dan sisi segitiga, serta tidak terbiasa menuliskan kesimpulan.Kesulitan utama siswa meliputi kurang teliti dalam memahami soal, kesulitan menentukan sudut dan sisi segitiga, serta tidak terbiasa menuliskan kesimpulan.
STIKESPANTIWALUYASTIKESPANTIWALUYA Puskesmas Ciptomulyo telah menerapkan Rekam Medis Elektronik (E-Pus), namun masih terdapat ketidaklengkapan pada aspek identifikasi, autentikasi, laporanPuskesmas Ciptomulyo telah menerapkan Rekam Medis Elektronik (E-Pus), namun masih terdapat ketidaklengkapan pada aspek identifikasi, autentikasi, laporan
STIKMKSSTIKMKS 858 orang. Diabetes mellitus dapat menimbulkan komplikasi serta dampak negatif terhadap kesehatan. Komplikasi dapat dicegah dengan mengontrol kadar gula858 orang. Diabetes mellitus dapat menimbulkan komplikasi serta dampak negatif terhadap kesehatan. Komplikasi dapat dicegah dengan mengontrol kadar gula