UNESPADANGUNESPADANG

Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational Journal

Supervisi akademik adalah sebuah proses pengawasan yang dilakukan oleh seseorang (biasanya kepala sekolah) kepada guru, yang bertujuan untuk menguatkan dan meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar di sekolah, dan pada gilirannya akan berkontribusi untuk meningkatkan kualitas proses belajar peserta didik (Fischer, n.d.). Melalui kegiatan supervisi akademik, kepala sekolah memastikan bahwa guru melaksanakan tugas mengajar mereka dengan baik dan siswa menerima layanan pembelajaran yang terbaik. Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu dalam proses mengajar. Media pembelajaran dapat digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan atau keterampilan belajar sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar yang lebih efektif. Pelaksanaan Peningkatan Profesionalisme Kerja Guru Melalui Supervisi Akademik Pada Pemakaian Media Pembelajaran di UPT. SD Negeri 06 III Koto dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan menggunakan media pembelajaran yang tepat dan menarik dalam proses pembelajaran akan membuat suasana belajar jadi berkualitas dan siswa lebih bergairah dan tidak membosankan.

Berdasarkan hasil penelitian mengenai peningkatan profesionalisme kerja guru melalui supervisi akademik di UPT.SD Negeri 06 III Koto, ditemukan bahwa profesionalisme guru dalam penyusunan RPP meningkat, penggunaan media pembelajaran yang bervariasi oleh guru meningkat dan berkontribusi pada peningkatan aktivitas, kreativitas, serta kerja sama siswa pada siklus II dibandingkan siklus I, serta nilai rata‑rata siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan periode sebelum intervensi.

Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana supervisi akademik mempengaruhi penggunaan media digital oleh guru di berbagai sekolah dasar di wilayah Sumatera Barat, sehingga dapat menggeneralisasi temuan dan mengidentifikasi faktor-faktor pendukung keberhasilan; selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang peningkatan profesionalisme guru terhadap prestasi akademik siswa selama beberapa tahun ajaran, guna memahami keberlanjutan efek intervensi; terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran kolaborasi perencanaan guru dalam meningkatkan keragaman media pembelajaran dan keterlibatan siswa, dengan menguji model kerja tim guru yang terstruktur serta implikasinya terhadap motivasi belajar siswa.

Read online
File size392.39 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test