UNESPADANGUNESPADANG
Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational JournalDalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah, seorang guru hendaknya mampu memilih dan mendayagunakan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Pada umumnya guru jarang mengunakan model pembelajaran dalam setiap proses pembelajaran, karena kurangnya pemahaman guru terhadap model-model pembelajaran yang dapat memudahkan guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas. Sebenarnya ada banyak model pembelajaran yang bisa dipakai oleh setiap guru dalam proses pembelajaran. Dengan mengunakan model-model pembelajaran yang sesuai, tentunya siswa akan termotivasi dalam belajar, dan ini akan berdampak positif pada hasil belajarnya. Pokok masalah dalam penelitian, yaitu “Apakah penerapan model-model pembelajaran melalui kegiatan supervisi kelas dapat meningkatkan kemampuan guru yang mengajar di kelas 8 MTSN Kota Padang Panjang?. Penerapan model-model pembelajaran melalui supervisi oleh kepala sekolah terbukti berhasil meningkatkan kemampuan guru yang mengajar di kelas 8 MTSN Kota Padang Panjang dalam mengelola proses pembelajaran, bukan saja proses belajar siswa semakin bermakna tetapi juga hasil belajarnya meningkat.
Penerapan model-model pembelajaran melalui supervisi kelas oleh kepala sekolah terbukti berhasil meningkatkan kemampuan guru yang mengajar di kelas 8 (Delapan) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) Kota Padang Panjang dalam mengelola proses pembelajaran.Dengan meningkatnya kemampuan guru yang mengajar di kelas 8 (Delapan) di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) Kota Padang Panjang dalam mengelola proses pembelajaran, selain proses belajar siswa lebih bermakna juga hasil belajarnya pun turut meningkat.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model-model pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai metode pembelajaran yang interaktif dan kolaboratif, serta mengukur dampak positifnya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada peran supervisi kelas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan, dengan melibatkan guru-guru dalam proses pengembangan dan evaluasi model-model pembelajaran yang efektif. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan pengalaman belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTSN) Kota Padang Panjang.
| File size | 448.38 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini mengembangkan model prediksi berbasis pembelajaran mesin yang menggabungkan Regresi Linier dengan polinomial second degree dan neural networkPenelitian ini mengembangkan model prediksi berbasis pembelajaran mesin yang menggabungkan Regresi Linier dengan polinomial second degree dan neural network
UMGUMG Penelitian menyimpulkan bahwa SVM merupakan algoritma paling efektif untuk data ini, dengan rekomendasi penelitian lanjutan menguji algoritma ensemblePenelitian menyimpulkan bahwa SVM merupakan algoritma paling efektif untuk data ini, dengan rekomendasi penelitian lanjutan menguji algoritma ensemble
PELITABANGSAPELITABANGSA Hasil pelatihan menghasilkan nilai precision hingga 0,966, recall mencapai 0,962, mAP@50 sebesar 0,970, dan mAP@50–95 sebesar 0,708, yang menunjukkanHasil pelatihan menghasilkan nilai precision hingga 0,966, recall mencapai 0,962, mAP@50 sebesar 0,970, dan mAP@50–95 sebesar 0,708, yang menunjukkan
PELITABANGSAPELITABANGSA Dari 2600 cuitan yang dianalisis, 57,35% menunjukkan sentimen negatif, sementara 42,65% menunjukkan sentimen positif. Evaluasi model menunjukkan akurasiDari 2600 cuitan yang dianalisis, 57,35% menunjukkan sentimen negatif, sementara 42,65% menunjukkan sentimen positif. Evaluasi model menunjukkan akurasi
PELITABANGSAPELITABANGSA 20, SVM mencapai akurasi 97%, presisi 0,98, recall 0,96, dan F1-score 0,97, menunjukkan kemampuan yang seimbang dalam mengenali sentimen positif dan negatif20, SVM mencapai akurasi 97%, presisi 0,98, recall 0,96, dan F1-score 0,97, menunjukkan kemampuan yang seimbang dalam mengenali sentimen positif dan negatif
UMGUMG Penelitian ini menggunakan metode machine learning untuk menganalisis pola secara komprehensif dan memprediksi tingkat kelulusan tepat waktu. Dataset yangPenelitian ini menggunakan metode machine learning untuk menganalisis pola secara komprehensif dan memprediksi tingkat kelulusan tepat waktu. Dataset yang
STIBASTIBA Analisis dilakukan secara deskriptif-analitis untuk menemukan korelasi antara nilai akhlak dan praksis pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis dilakukan secara deskriptif-analitis untuk menemukan korelasi antara nilai akhlak dan praksis pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan
URINDOURINDO Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan, sementara fasilitasPenelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan, sementara fasilitas
Useful /
HKBPHKBP Ivan Petrovich Pavlov, Edward Lee Thorndike, Burrhus Frederick Skinner, and John Broadus Watson. The application of behavioristic learning theory to learningIvan Petrovich Pavlov, Edward Lee Thorndike, Burrhus Frederick Skinner, and John Broadus Watson. The application of behavioristic learning theory to learning
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Pendekatan pembelajaran yang variatif, seperti metode tematik, praktik langsung, dan penggunaan media interaktif, beserta peran pendidik yang kompeten,Pendekatan pembelajaran yang variatif, seperti metode tematik, praktik langsung, dan penggunaan media interaktif, beserta peran pendidik yang kompeten,
UNESPADANGUNESPADANG Sehingga pemahaman konsep pada siswa SMAN 1 Kerinci masih dikategorikan sedang. Berdasarkan hasil penelitian, aspek interpretasi menafsirkan materi kinematikaSehingga pemahaman konsep pada siswa SMAN 1 Kerinci masih dikategorikan sedang. Berdasarkan hasil penelitian, aspek interpretasi menafsirkan materi kinematika
UNESPADANGUNESPADANG Media pembelajaran dapat digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan atau keterampilan belajar sehingga dapat mendorong terjadinyaMedia pembelajaran dapat digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan atau keterampilan belajar sehingga dapat mendorong terjadinya