Publisher

IAI TABAHIAI TABAH

Journal Madinah: Jurnal Studi IslamMadinah: Jurnal Studi Islam Abstract

Efikasi diri akademik siswa merupakan gambaran dari dinamika psikologisnya siswa dalam penyesuaian diri di pesantren. Efikasi diri akademik dipahami terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas, mengelola aktivitas belajarnya secara mandiri, dan memenuhi harapan akademik, baik yang berasal dari dirinya sendiri maupun dari orang lain. Kajian ini dilakukan untuk mendeskripsikan dinamika efikasi diri akademik siswa madrasah Aliyah dalam penyesuaian diri di pesantren. Penelitian ini menggunakan desain penelitian studi kasus pada siswa Madrasah Aliyah Tarbiyatut Tholabah. Dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian mengunakan teknik analisis data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di MA Tarbiyatut Tholabah yang memiliki efikasi diri tinggi berhasil dalam menyesuaikan diri di lingkungan pesantren. Mereka menunjukkan kemampuan mengatur waktu dengan baik, yang berdampak pada kedisiplinan dan efisiensi dalam menjalani rutinitas harian. Selain itu, dalam setiap kegiatan disekolah dan pesantren, siswa menunjukkan kepercayaan diri, performa akademik dalam melaksanakan setiap tugas dan kegiatan pesantren.

Conclusion

Siswa dengan efikasi diri tinggi dapat mengatur waktu harian secara baik, yang meningkatkan kedisiplinan dan efisiensi dalam rutinitas pesantren.Efikasi diri yang tinggi mendorong performa optimal dalam tugas akademik dan non‑akademik, sehingga menghasilkan hasil maksimal.Kemampuan refleksi dari pengalaman sukses dan kegagalan memungkinkan mereka terus belajar, memperbaiki kekurangan, dan beradaptasi secara berkelanjutan di lingkungan pesantren.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana tingkat efikasi diri memengaruhi strategi coping santri di berbagai jenis pesantren, seperti perbedaan antara pesantren perkotaan dan pedesaan, dengan menggunakan desain longitudinal untuk melacak perubahan seiring waktu. Selain itu, penting untuk meneliti peran dukungan guru dan kolaborasi teman sebaya dalam pengembangan efikasi diri akademik siswa MA, melalui pendekatan metode campuran yang menggabungkan survei kuantitatif dan wawancara mendalam. Selanjutnya, dapat dikembangkan program intervensi berupa workshop pelatihan efikasi diri yang fokus pada keterampilan manajemen waktu, kemudian dievaluasi dampaknya terhadap prestasi akademik serta kesejahteraan psikologis santri melalui percobaan terkontrol.

References

1. Efikasi Diri Akademik Sebagai Strategi Pengembangan Pembinaan Penyesuaian Psikologis Santri di Pesantren... ejournal.iai-tabah.ac.id/madinah/en/article/view/2995Efikasi Diri Akademik Sebagai Strategi Pengembangan Pembinaan Penyesuaian Psikologis Santri di Pesantren ejournal iai tabah ac madinah en article view 2995

Metadata

File size	710.15 KB
Pages	8
DMCA	Report