ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS
KHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatKHIDMAH: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan konsep sekolah dan lingkungan ramah anak dalam membentuk karakter siswa di Sekolah Indonesia di Kuala Lumpur (SIKL). Latar belakang penelitian ini berawal dari kebutuhan akan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan mendukung, khususnya bagi siswa Indonesia yang belajar di luar negeri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi konsep sekolah ramah anak di SIKL tercermin dalam suasana belajar yang terbuka, hubungan yang erat antara guru dan siswa, serta kegiatan belajar yang secara aktif melibatkan siswa. Kegiatan-kegiatan tersebut meliputi pengenalan budaya Indonesia, permainan tradisional, diskusi kelompok, literasi membaca, dan pembacaan Al-Quran. Kegiatan-kegiatan ini tidak hanya berfungsi sebagai sarana pembelajaran akademis tetapi juga berperan dalam menanamkan nilai-nilai karakter seperti kerja sama, tanggung jawab, saling menghormati, dan kebanggaan akan identitas nasional. Lebih lanjut, penggunaan metode belajar partisipatif, seperti diskusi dan permainan edukatif, mendorong peningkatan kepercayaan diri dan interaksi sosial di antara siswa. Penerapan konsep ini menunjukkan bahwa pembelajaran di SIKL tidak hanya berorientasi pada prestasi akademik tetapi juga mempertimbangkan perkembangan sosial dan emosional siswa. Dengan demikian, pembelajaran yang menggabungkan aspek akademik, budaya, dan nilai moral dapat menjadi pendekatan untuk membentuk karakter siswa yang peduli.
Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan kegiatan KKM Internasional di SIKL, terlihat bahwa upaya penerapan konsep sekolah ramah anak dan lingkungan sudah berjalan cukup baik.Hal ini dapat dilihat dari susunan belajar yang terasa lebih terbuka serta hubungan yang cukup dekat antara guru dan siswa.Dalam proses pembelajaran, siswa tidak hanya berperan sebagai penerima materi, tetapi juga terlibat dalam berbagai aktivitas.Seperti, pengenalan budaya Indonesia, permainan tradisional, diskusi kelompok, hingga kegiatan membaca dan pembelajaran Al-Qurán.Melalui kegiatan tersebut, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan akademik, tetapi juga nilai-nilai sosial seperti kerja sama, tanggung jawab, saling menghargai, serta menumbuhkan rasa bangga terhadap identitas bangsa.Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang dirancang dengan pendekatan ramah anak dan melibatkan siswa secara aktif dapat memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan karakter mereka.Ketika siswa diberikan kesempatan untuk bermain sambil belajar atau mengikuti kegiatan yang berkaitan dengan budaya, mereka terlihat lebih berani menyampaikan pendapat dan lebih percaya diri dalam berinteraksi dengan teman.Selain itu, kegiatan yang memperkenalkan budaya Indonesia juga membantu siswa tetap merasa dekat dengan identitas kebangsaan.Dengan kata lain, pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada aspek akademik, tetapi juga memuat unsur budaya dan nilai moral, dapat menjadi salah satu upaya dalam membentuk karakter peserta didik agar lebih peduli dan bertanggung jawab.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi yang lebih mendalam mengenai pengaruh jangka panjang dari penerapan konsep sekolah ramah anak dan lingkungan di SIKL terhadap perkembangan karakter siswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian komparatif antara SIKL dengan sekolah Indonesia lainnya di luar negeri untuk melihat perbedaan dan kesamaan dalam penerapan konsep ini. Terakhir, penelitian dapat fokus pada dampak dari kegiatan pembelajaran budaya partisipatif terhadap pembentukan karakter siswa, khususnya dalam hal peningkatan kepercayaan diri dan interaksi sosial.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.37640/japd.v4i2.2100One moment please one moment please wait request verified doi 10 37640 japd v4i2 2100
- Sekolah Ramah Anak, Tantangan dan Peluangnya dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Globalisasi | Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2130Sekolah Ramah Anak Tantangan dan Peluangnya dalam Pembentukan Karakter Siswa di Era Globalisasi Jurnal doi 10 31004 obsesi v6i6 2130
| File size | 795.19 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipatif, dokumentasi, dan praktik langsung. Kegiatan meliputi penyampaianMetode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi partisipatif, dokumentasi, dan praktik langsung. Kegiatan meliputi penyampaian
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Metode terdiri dari empat tahap sistematis: pemetaan aset lokal melalui FGD dan observasi lapangan, demonstrasi memasak interaktif dengan praktik rotasiMetode terdiri dari empat tahap sistematis: pemetaan aset lokal melalui FGD dan observasi lapangan, demonstrasi memasak interaktif dengan praktik rotasi
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Secara keseluruhan, pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis ABCD memberikan dampak positif yang holistik, baik terhadap peningkatan kompetensi literasiSecara keseluruhan, pembelajaran kreatif dan interaktif berbasis ABCD memberikan dampak positif yang holistik, baik terhadap peningkatan kompetensi literasi
MEDIAANTARTIKAMEDIAANTARTIKA Pengembangan sistem ini diharapkan dapat menjadi solusi dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan data alumni berbasis web. Untuk penelitian selanjutnya,Pengembangan sistem ini diharapkan dapat menjadi solusi dalam meningkatkan efektivitas pengelolaan data alumni berbasis web. Untuk penelitian selanjutnya,
MEDIAANTARTIKAMEDIAANTARTIKA Hasil pengujian terhadap 468 kalimat menunjukkan bahwa sistem menghasilkan empat kategori hasil utama, yaitu. hasil sesuai dengan target, hasil berbedaHasil pengujian terhadap 468 kalimat menunjukkan bahwa sistem menghasilkan empat kategori hasil utama, yaitu. hasil sesuai dengan target, hasil berbeda
DOKICTIDOKICTI Dampak yang ditimbulkan meliputi gangguan kesehatan mental, penurunan performa akademik, kehilangan kepercayaan diri, gangguan sosial, dan trauma psikologis.Dampak yang ditimbulkan meliputi gangguan kesehatan mental, penurunan performa akademik, kehilangan kepercayaan diri, gangguan sosial, dan trauma psikologis.
UNMAUNMA Program keagamaan yang dilaksanakan di lembaga madrasah MI Darul Huda adalah kegiatan sholat Dhuha berjamaah yang rutin dilaksanakan setiap pagi sebelumProgram keagamaan yang dilaksanakan di lembaga madrasah MI Darul Huda adalah kegiatan sholat Dhuha berjamaah yang rutin dilaksanakan setiap pagi sebelum
UNRIUNRI Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi PTSL di BengkalisPenelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi PTSL di Bengkalis
Useful /
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Hasil kegiatan menunjukkan inovasi produk kopi, penguatan identitas budaya dalam branding, dan pemanfaatan media digital mampu meningkatkan nilai tambahHasil kegiatan menunjukkan inovasi produk kopi, penguatan identitas budaya dalam branding, dan pemanfaatan media digital mampu meningkatkan nilai tambah
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Program pemberdayaan di Taman Botani Negara Shah Alam berhasil meningkatkan pemahaman dan kapasitas peserta dalam mengembangkan ekonomi lokal berbasisProgram pemberdayaan di Taman Botani Negara Shah Alam berhasil meningkatkan pemahaman dan kapasitas peserta dalam mengembangkan ekonomi lokal berbasis
UNRIUNRI Hasilnya menunjukkan bahwa kebijakan penghapusan kelas berpotensi memajukan prinsip keadilan sosial dan akses setara terhadap layanan kesehatan. KebijakanHasilnya menunjukkan bahwa kebijakan penghapusan kelas berpotensi memajukan prinsip keadilan sosial dan akses setara terhadap layanan kesehatan. Kebijakan
UNMAUNMA 000, yang berarti terdapat korelasi antara berpikir kritis mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah000, yang berarti terdapat korelasi antara berpikir kritis mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah