UNMAUNMA

Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio KeagamaanKaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti yang kuat dan akurat mengenai efektivitas strategi pembelajaran berbasis inkuiri dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Metode penelitian menggunakan analisis korelasi untuk melihat hubungan antara variabel bebas, yakni berpikir kritis mahasiswa, dan variabel terikat, yakni hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester lima di Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah Bandung Barat dengan sampel sebanyak 28 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang kuat antara variabel bebas dan terikat, dengan nilai Correlation Coefficient sebesar 0.775 dan nilai signifikansi Correlations adalah 0.000, yang berarti terdapat korelasi antara berpikir kritis mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam.

Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa berpikir kritis mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam memiliki hubungan yang kuat.775 menunjukkan hubungan yang kuat antara kedua variabel.Penelitian ini tidak dilakukan uji regresi linearitas karena data yang tidak berdistribusi normal.Penelitian ini termasuk pada korelasi positif, di mana variabel bebas dan terikat mengalami perubahan yang sama.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih mendalam tentang strategi pembelajaran berbasis inkuiri dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian dengan sampel yang lebih besar dan beragam untuk memperkuat hasil penelitian ini. Penelitian juga dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami perspektif mahasiswa tentang strategi pembelajaran berbasis inkuiri dan bagaimana strategi tersebut mempengaruhi kemampuan berpikir kritis mereka. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran inkuiri yang lebih efektif dan inovatif, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa.

  1. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR... doi.org/10.51878/secondary.v3i1.1941PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR doi 10 51878 secondary v3i1 1941
  2. Penerapan Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Dan Keaktifan Belajar Siswa... doi.org/10.17977/um039v4i12019p019Penerapan Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Dan Keaktifan Belajar Siswa doi 10 17977 um039v4i12019p019
  3. Upaya Preventif Perilaku Menyontek Siswa Melalui Layanan Dukungan Sistem | Belajea: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.29240/belajea.v4i2.891Upaya Preventif Perilaku Menyontek Siswa Melalui Layanan Dukungan Sistem Belajea Jurnal Pendidikan doi 10 29240 belajea v4i2 891
Read online
File size218.46 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test