UNMAUNMA

Kaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio KeagamaanKaffah: Jurnal Pendidikan dan Sosio Keagamaan

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan bukti yang kuat dan akurat mengenai efektivitas strategi pembelajaran berbasis inkuiri dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Metode penelitian menggunakan analisis korelasi untuk melihat hubungan antara variabel bebas, yakni berpikir kritis mahasiswa, dan variabel terikat, yakni hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester lima di Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Falah Bandung Barat dengan sampel sebanyak 28 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang kuat antara variabel bebas dan terikat, dengan nilai Correlation Coefficient sebesar 0.775 dan nilai signifikansi Correlations adalah 0.000, yang berarti terdapat korelasi antara berpikir kritis mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam.

Berdasarkan hasil penelitian dan pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa berpikir kritis mahasiswa dengan hasil belajar mahasiswa menggunakan model pembelajaran Inkuiri pada mata kuliah Pendidikan Agama Islam memiliki hubungan yang kuat.775 menunjukkan hubungan yang kuat antara kedua variabel.Penelitian ini tidak dilakukan uji regresi linearitas karena data yang tidak berdistribusi normal.Penelitian ini termasuk pada korelasi positif, di mana variabel bebas dan terikat mengalami perubahan yang sama.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih mendalam tentang strategi pembelajaran berbasis inkuiri dan pengaruhnya terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian dengan sampel yang lebih besar dan beragam untuk memperkuat hasil penelitian ini. Penelitian juga dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami perspektif mahasiswa tentang strategi pembelajaran berbasis inkuiri dan bagaimana strategi tersebut mempengaruhi kemampuan berpikir kritis mereka. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran inkuiri yang lebih efektif dan inovatif, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa.

  1. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR... doi.org/10.51878/secondary.v3i1.1941PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR doi 10 51878 secondary v3i1 1941
  2. Penerapan Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Dan Keaktifan Belajar Siswa... doi.org/10.17977/um039v4i12019p019Penerapan Metode Inkuiri dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Dan Keaktifan Belajar Siswa doi 10 17977 um039v4i12019p019
  3. Upaya Preventif Perilaku Menyontek Siswa Melalui Layanan Dukungan Sistem | Belajea: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.29240/belajea.v4i2.891Upaya Preventif Perilaku Menyontek Siswa Melalui Layanan Dukungan Sistem Belajea Jurnal Pendidikan doi 10 29240 belajea v4i2 891
Read online
File size218.46 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

JURIS Implementasi Pendidikan Keagamaan melalui Pelatihan Shalat Jenazah dan Bimbingan Seni Bacaan Al Qur an di Madrasah Tahfiz Qur an Ar Rasyidin Malaysia 2026More at 2026

ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman tentang rukun, syarat, dan tata cara shalat jenazah, serta kualitas bacaan Al-Quran yang lebih baik dariHasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman tentang rukun, syarat, dan tata cara shalat jenazah, serta kualitas bacaan Al-Quran yang lebih baik dari

JURIS Integrasi Dzikir Dan Fikir Implikasinya Pada Pendidikan Islam 2026More at 2026

UNMAUNMA Agar tujuan tersebut dapat dicapai maka antar dzikir dan fikir harus dijaga keseimbangannya. Dalam menjaga keseimbangan antara fikir dan dzikir, maka materiAgar tujuan tersebut dapat dicapai maka antar dzikir dan fikir harus dijaga keseimbangannya. Dalam menjaga keseimbangan antara fikir dan dzikir, maka materi

JURIS Penumbuhan Karakter Sosial Santri di Pondok Pesantren 2026More at 2026

IAI TABAHIAI TABAH Pesantren merupakan lembaga yang tumbuh dan berkembang di dalam budaya Nusantara yang bersifat asli (indigenous) dan diyakini telah menjadi landasan utamaPesantren merupakan lembaga yang tumbuh dan berkembang di dalam budaya Nusantara yang bersifat asli (indigenous) dan diyakini telah menjadi landasan utama

JURIS Gamified Digital Learning with Learning Analytics in Madrasah Tsanawiyah Effects on Motivation Engagement and Learning Outcomes at MTs Sunan Gunung Jati Kismantoro Wonogiri 2026More at 2026

ZAMRONEDUZAMRONEDU Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi gamifikasi dan analitik pembelajaran dapat meningkatkan pendidikan Islam yang berpusat pada siswa. Namun, penelitianTemuan ini menunjukkan bahwa integrasi gamifikasi dan analitik pembelajaran dapat meningkatkan pendidikan Islam yang berpusat pada siswa. Namun, penelitian

JURIS Revitalisasi Pendidikan Karakter Religius Siswa SD melalui Film Animasi Nussa dan Rara Studi Literatur Sistematis 2025More at 2025

UINKHASUINKHAS Nussa dan Rara merupakan film animasi bertema Islami yang secara konsisten menyajikan berbagai nilai pendidikan karakter dalam setiap episodenya. FilmNussa dan Rara merupakan film animasi bertema Islami yang secara konsisten menyajikan berbagai nilai pendidikan karakter dalam setiap episodenya. Film

JURIS Analysis of Differences in Students Thinking Styles on Reading Comprehension of the Third Semester Students at IAIN Parepare 2024More at 2024

UMBARRUUMBARRU Hasil menunjukkan bahwa gaya berpikir mahasiswa terdiri atas: gaya global (28,74 %) yang berfokus pada teks umum, gaya lokal (29,45 %) yang memperhatikanHasil menunjukkan bahwa gaya berpikir mahasiswa terdiri atas: gaya global (28,74 %) yang berfokus pada teks umum, gaya lokal (29,45 %) yang memperhatikan

JURIS Upaya Guru Kelas Dalam Menanamkan Self Awareness Berbasis Kearifan Lokal Local Wisdom Maluku Pada Peserta Didik Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri MIN 1 Ambon 2023More at 2023

IAINAMBONIAINAMBON Sedangkan faktor pendukung internal berupa pribadi peserta didik. Upaya ini juga memiliki faktor penghambat yang berasal dari eksternal peserta didik berupaSedangkan faktor pendukung internal berupa pribadi peserta didik. Upaya ini juga memiliki faktor penghambat yang berasal dari eksternal peserta didik berupa

JURIS PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PENDEKATAN REKONSTRUKSI SOSIAL 2023More at 2023

UNMAUNMA Dalam proses pelaksanaan kurikulum, guru harus mengembangkan perangkat pengajaran untuk memandu kegiatan dalam mengajar. Strategi guru dalam mengimplementasikanDalam proses pelaksanaan kurikulum, guru harus mengembangkan perangkat pengajaran untuk memandu kegiatan dalam mengajar. Strategi guru dalam mengimplementasikan

Useful /

JURIS Teachers Questioning Strategies in Classroom Interaction 2026More at 2026

UMBARRUUMBARRU Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan Strategi Perencanaan Pertanyaan (misalnya pertanyaan relevan, pertanyaan tertutup, pertanyaan lanjutan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan Strategi Perencanaan Pertanyaan (misalnya pertanyaan relevan, pertanyaan tertutup, pertanyaan lanjutan,

JURIS Challenge and Opportunities A Qualitative Exploration of Junior High School English Language Educators Perspectives on Implementing Differentiated Instruction 2024More at 2024

UMBARRUUMBARRU Strategi yang diusulkan untuk mengatasi keragaman di kelas meliputi pembentukan tim pengajar, integrasi teknologi, dan peningkatan pengetahuan guru tentangStrategi yang diusulkan untuk mengatasi keragaman di kelas meliputi pembentukan tim pengajar, integrasi teknologi, dan peningkatan pengetahuan guru tentang

JURIS Empowering Reading Comprehension in EFL Vocational School Students through Folktale 2024More at 2024

UMBARRUUMBARRU Disarankan agar pendidik memilih metode pengajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan dan mengintegrasikan teknik cerita rakyat untuk memotivasi siswaDisarankan agar pendidik memilih metode pengajaran yang sesuai dengan tujuan pendidikan dan mengintegrasikan teknik cerita rakyat untuk memotivasi siswa

JURIS Studi Perbandingan Permainan Tradisional dan Game Online Terhadap Minat Belajar Peserta Didik di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Al Anshor Ambon 2023More at 2023

IAINAMBONIAINAMBON Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampling jenuh, yaitu seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 42 peserta didik. Teknik pengumpulanPengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampling jenuh, yaitu seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 42 peserta didik. Teknik pengumpulan

ads-block-test