PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaRendahnya keterampilan menulis siswa kelas rendah sekolah dasar di Indonesia merupakan isu mendesak yang berdampak pada kualitas literasi jangka panjang, sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2022-2023. Penelitian terdahulu mengenai LKPD berbasis guided writing lebih banyak berfokus pada efektivitas hasil belajar (52,2%), sementara aspek kepraktisan belum dikaji secara komprehensif (hanya 13,0% dari total literatur). Penelitian ini bertujuan menganalisis kepraktisan LKPD Keluargaku Unik Bahasa Indonesia berbasis guided writing pada elemen menulis di kelas II sekolah dasar menggunakan kerangka kepraktisan. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif berbasis systematic literature review terhadap 23 artikel open access terbitan 2019-2026, dengan tahapan pencarian menggunakan database Google Scholar, DOAJ, dan jurnal nasional, penerapan kriteria inklusi-eksklusi yang ketat, ekstraksi data menggunakan lembar terstruktur dan analisis melalui reduksi, penyajian, dan sintesis konseptual berdasarkan kerangka Nieveen. Hasil penelitian menunjukkan kepraktisan LKPD merupakan konstruk multidimensional mencakup empat dimensi kemudahan penggunaan dengan scaffolding fisik, kejelasan instruksi melalui dekomposisi tugas, kesesuaian dengan karakteristik peserta didik kelas II, dan keterlaksanaan dalam alokasi waktu. Kebaruan penelitian terletak pada perumusan Model Developmentally-Adjusted Guided Writing (DAGW) yang mengintegrasikan guided writing klasik dengan karakteristik perkembangan siswa kelas II. Implikasi penelitian mencakup kontribusi teoritis pada diskursus kepraktisan bahan ajar menulis dan implikasi praktis sebagai rujukan guru dan pengembang kurikulum dalam merancang LKPD yang valid, efektif, dan praktis dalam konteks Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini menganalisis kepraktisan LKPD Keluargaku Unik berbasis guided writing pada elemen menulis kelas II SD melalui systematic literature review terhadap 23 artikel (2019-2026).Kepraktisan LKPD merupakan konstruk multidimensional yang mencakup empat dimensi sistemik berdasarkan kerangka Nieveen (1999).(1) kemudahan penggunaan dengan physical scaffolding sesuai hambatan motorik siswa kelas II, (2) kejelasan instruksi melalui dekomposisi tugas menjadi micro-tasks konkret, (3) kesesuaian dengan karakteristik developmental, kultural, dan kontekstual peserta didik, serta (4) keterlaksanaan dalam alokasi 2×35 menit dengan strategi adaptasi temporal.Kebaruan utama penelitian terletak pada perumusan Model Developmentally-Adjusted Guided Writing (DAGW) sebagai adaptasi presisi yang mengintegrasikan guided writing klasik dengan karakteristik perkembangan kognitif, motorik, dan sosial-emosional siswa kelas II.Model DAGW mencakup temporal segmentation, visual-external scaffolding, procedural decomposition, dan adaptive implementation pathways sesuai konteks sumber daya sekolah.Penelitian ini mengisi gap epistemologis yang signifikan.hanya 13% dari literatur fokus pada kepraktisan, sementara 52,2% berfokus efektivitas dan 34,8% pada pengembangan produk.Temuan ini mengkonfirmasi bahwa analisis kepraktisan LKPD Keluargaku Unik dalam konteks Kurikulum Merdeka belum pernah dilakukan sebelumnya, sehingga artikel ini berkontribusi bermakna pada pengembangan bahan ajar yang praktis di tingkat pendidikan dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model guided writing yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa kelas II. Model ini dapat diintegrasikan ke dalam LKPD Keluargaku Unik untuk meningkatkan kepraktisan dan efektivitas pembelajaran menulis. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi adaptasi temporal yang dapat diterapkan dalam implementasi LKPD, khususnya dalam konteks Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan bahan ajar yang valid, efektif, dan praktis untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas II sekolah dasar.
- Desain Penelitian Studi Kasus | Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. desain... journal.aripi.or.id/index.php/Arjuna/article/view/1937Desain Penelitian Studi Kasus Jurnal Arjuna Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Matematika desain journal aripi index php Arjuna article view 1937
- Penerapan Metode Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa... doi.org/10.29303/jipp.v11i1.4444Penerapan Metode Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa doi 10 29303 jipp v11i1 4444
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/a0029185APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 a0029185
| File size | 392.92 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTESAPOLTESA Pemanfaatan media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi hasil belajar siswaPemanfaatan media pembelajaran diharapkan dapat meningkatkan kualitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi hasil belajar siswa
UGJUGJ Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketertarikan membaca siswa kelas III relatif baik, ditunjukkan dari indikator seperti kesenangan membaca, minat terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa ketertarikan membaca siswa kelas III relatif baik, ditunjukkan dari indikator seperti kesenangan membaca, minat terhadap
STAI YPBWISTAI YPBWI Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan kausal komparatif. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas II SMAMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan kausal komparatif. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas II SMA
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Oleh karena itu, perlu ada penerapan metode ini untuk menumbuhkan kreativitas siswa. Penelitian ini memerlukan tindakan kelas sehingga terdapat empat tahapanOleh karena itu, perlu ada penerapan metode ini untuk menumbuhkan kreativitas siswa. Penelitian ini memerlukan tindakan kelas sehingga terdapat empat tahapan
IKMEDIAIKMEDIA Kegiatan pendukung meliputi latihan rutin, baris-berbaris, perkemahan, dan Indonesia Scout Challenge, serta didukung oleh sarana prasarana sekolah, motivasiKegiatan pendukung meliputi latihan rutin, baris-berbaris, perkemahan, dan Indonesia Scout Challenge, serta didukung oleh sarana prasarana sekolah, motivasi
IKMEDIAIKMEDIA Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Data yang digunakan berupa analisis isi buku yang diteliti dibandingkan dengan buku sumber.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Data yang digunakan berupa analisis isi buku yang diteliti dibandingkan dengan buku sumber.
JURNALBKJURNALBK Penelitian ini menggunakan convenience sampling dan menerapkan deskriptif kuantitatif dengan teknik koefisien korelasi Pearson untuk menganalisis data.Penelitian ini menggunakan convenience sampling dan menerapkan deskriptif kuantitatif dengan teknik koefisien korelasi Pearson untuk menganalisis data.
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penerapan metode imajinatif dan media gambar seri pada keterampilan menulis karangan tergolong baik, ditunjukkan oleh perolehan nilai rata-rata siswa sebesarPenerapan metode imajinatif dan media gambar seri pada keterampilan menulis karangan tergolong baik, ditunjukkan oleh perolehan nilai rata-rata siswa sebesar
Useful /
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Kesimpulannya, implementasi PMA ini memperkuat kedudukan hukum Gereja Katolik serta mendukung tata kelola organisasi yang transparan, akuntabel, dan selarasKesimpulannya, implementasi PMA ini memperkuat kedudukan hukum Gereja Katolik serta mendukung tata kelola organisasi yang transparan, akuntabel, dan selaras
IKMEDIAIKMEDIA Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi budaya 5-S dan metode guru dalam membiasakannyaPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi budaya 5-S dan metode guru dalam membiasakannya
UNPASUNPAS Gambaran merek juga secara parsial memengaruhi keputusan pembelian karena meningkatkan kepercayaan konsumen. Secara bersamaan, pembayaran digital dan gambaranGambaran merek juga secara parsial memengaruhi keputusan pembelian karena meningkatkan kepercayaan konsumen. Secara bersamaan, pembayaran digital dan gambaran
PDPIPDPI Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis pola asuh yang digunakan oleh orang tua di TK Tarbiyatul Athfal Garut; mengetahui kondisi orangTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis jenis pola asuh yang digunakan oleh orang tua di TK Tarbiyatul Athfal Garut; mengetahui kondisi orang