PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaRendahnya keterampilan menulis siswa kelas rendah sekolah dasar di Indonesia merupakan isu mendesak yang berdampak pada kualitas literasi jangka panjang, sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2022-2023. Penelitian terdahulu mengenai LKPD berbasis guided writing lebih banyak berfokus pada efektivitas hasil belajar (52,2%), sementara aspek kepraktisan belum dikaji secara komprehensif (hanya 13,0% dari total literatur). Penelitian ini bertujuan menganalisis kepraktisan LKPD Keluargaku Unik Bahasa Indonesia berbasis guided writing pada elemen menulis di kelas II sekolah dasar menggunakan kerangka kepraktisan. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif berbasis systematic literature review terhadap 23 artikel open access terbitan 2019-2026, dengan tahapan pencarian menggunakan database Google Scholar, DOAJ, dan jurnal nasional, penerapan kriteria inklusi-eksklusi yang ketat, ekstraksi data menggunakan lembar terstruktur dan analisis melalui reduksi, penyajian, dan sintesis konseptual berdasarkan kerangka Nieveen. Hasil penelitian menunjukkan kepraktisan LKPD merupakan konstruk multidimensional mencakup empat dimensi kemudahan penggunaan dengan scaffolding fisik, kejelasan instruksi melalui dekomposisi tugas, kesesuaian dengan karakteristik peserta didik kelas II, dan keterlaksanaan dalam alokasi waktu. Kebaruan penelitian terletak pada perumusan Model Developmentally-Adjusted Guided Writing (DAGW) yang mengintegrasikan guided writing klasik dengan karakteristik perkembangan siswa kelas II. Implikasi penelitian mencakup kontribusi teoritis pada diskursus kepraktisan bahan ajar menulis dan implikasi praktis sebagai rujukan guru dan pengembang kurikulum dalam merancang LKPD yang valid, efektif, dan praktis dalam konteks Kurikulum Merdeka.
Penelitian ini menganalisis kepraktisan LKPD Keluargaku Unik berbasis guided writing pada elemen menulis kelas II SD melalui systematic literature review terhadap 23 artikel (2019-2026).Kepraktisan LKPD merupakan konstruk multidimensional yang mencakup empat dimensi sistemik berdasarkan kerangka Nieveen (1999).(1) kemudahan penggunaan dengan physical scaffolding sesuai hambatan motorik siswa kelas II, (2) kejelasan instruksi melalui dekomposisi tugas menjadi micro-tasks konkret, (3) kesesuaian dengan karakteristik developmental, kultural, dan kontekstual peserta didik, serta (4) keterlaksanaan dalam alokasi 2×35 menit dengan strategi adaptasi temporal.Kebaruan utama penelitian terletak pada perumusan Model Developmentally-Adjusted Guided Writing (DAGW) sebagai adaptasi presisi yang mengintegrasikan guided writing klasik dengan karakteristik perkembangan kognitif, motorik, dan sosial-emosional siswa kelas II.Model DAGW mencakup temporal segmentation, visual-external scaffolding, procedural decomposition, dan adaptive implementation pathways sesuai konteks sumber daya sekolah.Penelitian ini mengisi gap epistemologis yang signifikan.hanya 13% dari literatur fokus pada kepraktisan, sementara 52,2% berfokus efektivitas dan 34,8% pada pengembangan produk.Temuan ini mengkonfirmasi bahwa analisis kepraktisan LKPD Keluargaku Unik dalam konteks Kurikulum Merdeka belum pernah dilakukan sebelumnya, sehingga artikel ini berkontribusi bermakna pada pengembangan bahan ajar yang praktis di tingkat pendidikan dasar.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan model guided writing yang disesuaikan dengan karakteristik perkembangan siswa kelas II. Model ini dapat diintegrasikan ke dalam LKPD Keluargaku Unik untuk meningkatkan kepraktisan dan efektivitas pembelajaran menulis. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi adaptasi temporal yang dapat diterapkan dalam implementasi LKPD, khususnya dalam konteks Kurikulum Merdeka. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan bahan ajar yang valid, efektif, dan praktis untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas II sekolah dasar.
- Desain Penelitian Studi Kasus | Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika. desain... journal.aripi.or.id/index.php/Arjuna/article/view/1937Desain Penelitian Studi Kasus Jurnal Arjuna Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Matematika desain journal aripi index php Arjuna article view 1937
- Penerapan Metode Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa... doi.org/10.29303/jipp.v11i1.4444Penerapan Metode Guided Writing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Eksposisi pada Siswa doi 10 29303 jipp v11i1 4444
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/a0029185APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 a0029185
| File size | 392.92 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif, dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui triangulasi observasi,Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang menggunakan pendekatan kualitatif, dan teknik pengumpulan data dilakukan melalui triangulasi observasi,
UNMAUNMA Pendidikan Islam tidaklah berorientasi pada pembentukan dan pengembangan aspek pengetahuan manusia saja, namun ia juga pembentukan dan pengembangan aspekPendidikan Islam tidaklah berorientasi pada pembentukan dan pengembangan aspek pengetahuan manusia saja, namun ia juga pembentukan dan pengembangan aspek
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Pengembangan kurikulum harus bersifat strategis dan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan global yang terus berubah. Kolaborasi antara perguruan tinggi,Pengembangan kurikulum harus bersifat strategis dan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan global yang terus berubah. Kolaborasi antara perguruan tinggi,
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Hasyim Asyari relevan untuk memperkuat integrasi sosial dan memperkaya pengembangan Islam di Indonesia. Hasyim Asyari berkontribusi signifikan pada pembentukanHasyim Asyari relevan untuk memperkuat integrasi sosial dan memperkaya pengembangan Islam di Indonesia. Hasyim Asyari berkontribusi signifikan pada pembentukan
STAI IUSTAI IU SMPN 1 Purwosari adalah sekolah yang sudah menerapkan kurikulum merdeka belajar. Implementasi kurikulum berarti penerapan kurikulum dalam proses pembelajaranSMPN 1 Purwosari adalah sekolah yang sudah menerapkan kurikulum merdeka belajar. Implementasi kurikulum berarti penerapan kurikulum dalam proses pembelajaran
UNMAUNMA Penelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif bersifat yuridis‑empiris dengan pendekatan kasus (Case Approach). Metode pengumpulan data yangPenelitian ini menggunakan metode penelitian Kualitatif bersifat yuridis‑empiris dengan pendekatan kasus (Case Approach). Metode pengumpulan data yang
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penelitian ini dilakukan berdasarkan kenyataan bahwa guru sebagai manajer bagi peserta didik masih menggunakan metode pembelajaran konvensional di SMP.Penelitian ini dilakukan berdasarkan kenyataan bahwa guru sebagai manajer bagi peserta didik masih menggunakan metode pembelajaran konvensional di SMP.
STIT BUNTETPESANTRENSTIT BUNTETPESANTREN Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang berupa kajian atau analisis Manajemen pendidikan anak dalam Kitab Tarbiyahtul Aulad Fil Islam karanganPenelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang berupa kajian atau analisis Manajemen pendidikan anak dalam Kitab Tarbiyahtul Aulad Fil Islam karangan
Useful /
APMDAPMD Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya fluktuasi penggunaan dana desa:Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya fluktuasi penggunaan dana desa:
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Maria Mediatrix menjadi pengingat penting akan risiko hilangnya status hukum jika sinkronisasi data tidak dilakukan secara akurat. Penguatan kontrak melaluiMaria Mediatrix menjadi pengingat penting akan risiko hilangnya status hukum jika sinkronisasi data tidak dilakukan secara akurat. Penguatan kontrak melalui
UNMAUNMA Solusi permasalahan tersebut dengan diaplikansinya caturalektis dalam tersebut sebagai solusi dan dapat pengembangan dimanfaatkan oleh pengurus di lembagaSolusi permasalahan tersebut dengan diaplikansinya caturalektis dalam tersebut sebagai solusi dan dapat pengembangan dimanfaatkan oleh pengurus di lembaga
UNMAUNMA Sementara itu, aspek kelemahan terletak pada guru yang tidak khusus, penguasaan bahan pengajaran dan kemampuan membaca dan menyampaikan baik aspek makharijulSementara itu, aspek kelemahan terletak pada guru yang tidak khusus, penguasaan bahan pengajaran dan kemampuan membaca dan menyampaikan baik aspek makharijul