EDUJAVAREEDUJAVARE
EDUJAVARE: International Journal of Educational ResearchEDUJAVARE: International Journal of Educational ResearchManusia sejak lahir tidak memiliki pengetahuan, tetapi dianugerahi potensi bawaan (fitrah) yang memungkinkan perkembangan melalui proses pendidikan. Al-Quran adalah pedoman utama dalam kehidupan umat Muslim, sehingga kemampuan untuk membaca Al-Quran perlu diperkenalkan sejak usia dini. Masalah umum yang ditemukan adalah ketidakmampuan anak-anak dalam mengucapkan huruf hijaiyah dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi metode tahajji At-Tibyan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran (qiraah) pada anak usia dini di TK TAUD SaQu Ar-Raudah, Kecamatan Marabahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode At-Tibyan meningkatkan kemampuan anak-anak dalam membaca Al-Quran, khususnya dalam mengenali huruf hijaiyah dan meningkatkan akurasi pengucapan. Selain itu, metode ini meningkatkan minat belajar siswa dan membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara efektif. Oleh karena itu, metode At-Tibyan dianggap efektif dalam mengajarkan membaca Al-Quran kepada anak-anak usia dini.
Berdasarkan hasil dan temuan yang disajikan, dapat disimpulkan bahwa implementasi metode At-Tibyan (Tahajji) dalam meningkatkan qiraah (kemampuan membaca Al-Quran) di TK TAUD SaQU Ar-Raudah, Marabahan dilakukan melalui pengajaran terstruktur yang menggabungkan pendekatan klasik dan individual.Proses pembelajaran mengikuti kurikulum At-Tibyan, yang disesuaikan dengan tahap perkembangan anak usia dini.Materi pengajaran mencakup pengenalan huruf hijaiyah, huruf dengan tanda vokal (fathah, kasrah, dhammah), pemanjangan alami (mad thabii), dan tanwin (vowelization).Metode At-Tibyan diterapkan melalui tahajji (penyusunan huruf), di mana pembacaan diajarkan dengan mengucapkan huruf secara individual dan menghubungkan huruf secara bertahap.Proses ini didukung oleh tahap pembelajaran terstruktur seperti at-tahdir (persiapan), at-tamkin (penguatan), dan al-murojaah (ulangan dan pengulangan), yang bertujuan untuk memperkuat kemampuan anak dalam mengenali dan mengucapkan teks Al-Quran.Pembelajaran dilakukan secara klasik, menggunakan alat bantu pengajaran, dan secara individual, menggunakan buku At-Tibyan (Abdurrahman Bakr, 1433 H.Penelitian menunjukkan bahwa metode At-Tibyan relevan dan efektif untuk pendidikan anak usia dini, mudah dipahami, sistematis, dan sesuai dengan karakteristik belajar anak-anak.Penerapannya menghasilkan peningkatan signifikan dalam kemampuan anak-anak dalam membaca Al-Quran, sehingga membenarkan penggunaan dan pengembangan lebih lanjut metode ini dalam pendidikan Al-Quran untuk anak-anak usia dini (Muhammad Iqbal Ansari, 2019.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara metode At-Tibyan dengan metode pembelajaran Al-Quran lainnya, khususnya dalam hal efektivitas meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran pada anak-anak usia dini. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran guru dan media pembelajaran dalam implementasi metode At-Tibyan, serta dampak jangka panjang metode ini terhadap minat dan kemampuan membaca Al-Quran pada anak-anak. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengembangkan metode At-Tibyan dengan mengintegrasikan teknologi digital, seperti aplikasi atau platform interaktif, untuk meningkatkan pengalaman belajar anak-anak dan memperluas akses mereka terhadap sumber-sumber pembelajaran Al-Quran.
| File size | 456.86 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
USMUSM Berdasarkan hasil analisis hidrologi dan hidrolika, sistem drainase dan rumah pompa di kawasan Pasar Waru, Kota Semarang, dinilai efektif dalam mengalirkanBerdasarkan hasil analisis hidrologi dan hidrolika, sistem drainase dan rumah pompa di kawasan Pasar Waru, Kota Semarang, dinilai efektif dalam mengalirkan
USMUSM Kompleksitas peran ini menuntut kesiapan psikologis guru, khususnya pemahaman konsep diri yang positif. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) iniKompleksitas peran ini menuntut kesiapan psikologis guru, khususnya pemahaman konsep diri yang positif. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) ini
UAIUAI Namun, efektivitas tutor sebaya masih menghadapi hambatan berupa keterbatasan komunikasi visual, strategi pembelajaran yang belum sepenuhnya adaptif, kondisiNamun, efektivitas tutor sebaya masih menghadapi hambatan berupa keterbatasan komunikasi visual, strategi pembelajaran yang belum sepenuhnya adaptif, kondisi
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Literature is present as an important tool to unite social forces and become a space of resistance for oppressed groups against the dominance of establishedLiterature is present as an important tool to unite social forces and become a space of resistance for oppressed groups against the dominance of established
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Metode eksperimental kuantitatif digunakan untuk menilai parameter asam laktat, pH, dan karakteristik organoleptik seperti warna, aroma, rasa, teksturMetode eksperimental kuantitatif digunakan untuk menilai parameter asam laktat, pH, dan karakteristik organoleptik seperti warna, aroma, rasa, tekstur
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Temuan penelitian diintegrasikan ke dalam booklet sebagai media pembelajaran dan divalidasi oleh dua ahli. Penelitian ini menunjukkan bahwa booklet yangTemuan penelitian diintegrasikan ke dalam booklet sebagai media pembelajaran dan divalidasi oleh dua ahli. Penelitian ini menunjukkan bahwa booklet yang
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Latar belakang menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam memahami unsur-unsur cerita fabel—karakter, alur, dan pesan moral—yang terukur dari hasilLatar belakang menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam memahami unsur-unsur cerita fabel—karakter, alur, dan pesan moral—yang terukur dari hasil
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual sebagai inovasi dalam pembelajaran bahasa Inggris di MI Tahfidz As Sholihah.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media audio visual sebagai inovasi dalam pembelajaran bahasa Inggris di MI Tahfidz As Sholihah.
Useful /
EDUJAVAREEDUJAVARE Namun, perencanaan belum sepenuhnya sistematis karena kurangnya dokumentasi formal seperti Individualized Education Programs dan keterbatasan sumber dayaNamun, perencanaan belum sepenuhnya sistematis karena kurangnya dokumentasi formal seperti Individualized Education Programs dan keterbatasan sumber daya
USMUSM Setelah penyesuaian dimensi saluran, kapasitas aliran saluran sekunder meningkat menjadi 2,91 m³/detik, mampu mengakomodasi debit banjir rencana sebesarSetelah penyesuaian dimensi saluran, kapasitas aliran saluran sekunder meningkat menjadi 2,91 m³/detik, mampu mengakomodasi debit banjir rencana sebesar
EDUJAVAREEDUJAVARE Selain itu, penerapan teknologi ini juga berperan dalam pengembangan keterampilan digital siswa, yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di eraSelain itu, penerapan teknologi ini juga berperan dalam pengembangan keterampilan digital siswa, yang sangat dibutuhkan untuk menghadapi tantangan di era
POMPOM Metode ini diverifikasi dengan parameter selektivitas, ketepatan, presisi, linieritas, batas deteksi (0,14 µg/mL), dan batas kuantifikasi (0,45 µg/mL),Metode ini diverifikasi dengan parameter selektivitas, ketepatan, presisi, linieritas, batas deteksi (0,14 µg/mL), dan batas kuantifikasi (0,45 µg/mL),