BERUGAKBACABERUGAKBACA
SILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi PendidikanSILABUS: Jurnal Ilmu dan Inovasi PendidikanPenelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tempat penelitian ini dilakukan di SDN 2 Sajang Kecamatan Sembalun Kabupaten Lombok Timur pada siswa kelas V. Data dikumpulkan menggunakan tes dan lembar observasi. Rancangan penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari satu kali pertemuan ditambah dengan satu kali pertemuan untuk memberikan evaluasi. Untuk melihat apakah terdapat peningkatan atau tidak, digunakan statistik deskriptif.
Penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode problem solving pada pembelajaran matematika materi kelipatan persekutuan terkecil meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 2 Sajang, terbukti dari peningkatan rata-rata nilai dari 52,38% pada siklus I menjadi 85,13% pada siklus II serta pencapaian ketuntasan 100% pada siklus II.Selain itu, aktivitas belajar siswa dan guru juga mengalami peningkatan signifikan, dengan persentase aktivitas siswa naik dari 34,92% pada siklus I menjadi 80,55% pada siklus II, serta aktivitas guru meningkat sebesar 38,46%.Secara keseluruhan, metode problem solving terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa serta guru pada mata pelajaran matematika di SDN 2 Sajang.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi pembelajaran berbasis permainan digital dengan metode problem solving terhadap motivasi belajar dan pencapaian hasil belajar matematika pada siswa sekolah dasar, sehingga dapat mengetahui apakah elemen gamifikasi meningkatkan efektivitas problem solving. Selain itu, perbandingan antara pendekatan problem solving kolaboratif dengan pendekatan individual dapat diteliti untuk mengidentifikasi dampaknya terhadap pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa, khususnya kemampuan analisis dan sintesis. Selanjutnya, peneliti dapat melakukan studi longitudinal dengan melibatkan beberapa siklus PTK pada topik matematika yang berbeda (misalnya pecahan, geometri) untuk menilai retensi jangka panjang keterampilan problem solving siswa setelah intervensi selesai. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan metode problem solving dalam konteks pembelajaran matematika di tingkat SD, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif.
| File size | 299.72 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
USNSJUSNSJ Terdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan dataTerdapat dua kelas yang menjadi subjek penelitian, yaitu satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol, masing-masing berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Pembelajaran tari terbukti efektif sebagai strategi penguatan karakter dan pengembangan kompetensi personal siswa di lingkungan sekolah. Pembelajaran tariPembelajaran tari terbukti efektif sebagai strategi penguatan karakter dan pengembangan kompetensi personal siswa di lingkungan sekolah. Pembelajaran tari
UNIMEDUNIMED Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan lebih mampu memahami konsep keliling dan luas persegi dan persegi panjang ketikaTemuan penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan lebih mampu memahami konsep keliling dan luas persegi dan persegi panjang ketika
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Keyakinan siswa, baik positif maupun negatif, tidak berpengaruh terhadap pemahaman konsep fisika. Tidak ditemukan adanya interaksi antara model pembelajaranKeyakinan siswa, baik positif maupun negatif, tidak berpengaruh terhadap pemahaman konsep fisika. Tidak ditemukan adanya interaksi antara model pembelajaran
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Analisis data mencakup analisis observasi, kuesioner, analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji t independent samples. HasilAnalisis data mencakup analisis observasi, kuesioner, analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas varians, dan uji t independent samples. Hasil
UNMUNM Analisis data dalam penelitian ini adalah mereduksi data, menyajikan data, serta memverifikasi atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwaAnalisis data dalam penelitian ini adalah mereduksi data, menyajikan data, serta memverifikasi atau menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
UNDIKMAUNDIKMA Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa strategi MODis-ARCS dapat meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasilOleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa strategi MODis-ARCS dapat meningkatkan keterampilan komunikasi verbal dan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil
MAHADEWAMAHADEWA Kesimpulan yang diambil yaitu Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat teridentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa, indikator berpikirKesimpulan yang diambil yaitu Melalui Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat teridentifikasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa, indikator berpikir
Useful /
PPS UNISTIPPS UNISTI Data dikumpulkan dari 33 penyuluh pertanian melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan skala Likert serta regresi logistik biner. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan dari 33 penyuluh pertanian melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan skala Likert serta regresi logistik biner. Hasil penelitian menunjukkan
UNDIKMAUNDIKMA The quantitative analysis data used descriptive and inferential statistical tests. According to the results of data analysis, it was discovered that theThe quantitative analysis data used descriptive and inferential statistical tests. According to the results of data analysis, it was discovered that the
UNDIKMAUNDIKMA Hasil akhir validasi instrumen adalah 4,69 (sangat valid jika: Va > 4,21), dengan keandalan sebesar 98,7%. Deskripsi hasil penelitian disajikan lebih lanjutHasil akhir validasi instrumen adalah 4,69 (sangat valid jika: Va > 4,21), dengan keandalan sebesar 98,7%. Deskripsi hasil penelitian disajikan lebih lanjut
ITSKHATULISTIWAITSKHATULISTIWA Peran sekretaris dalam menciptakan efisiensi kerja dalam perusahaan adalah mampu menghemat tenaga, mampu membantu memecahkan masalah perusahaan, mampuPeran sekretaris dalam menciptakan efisiensi kerja dalam perusahaan adalah mampu menghemat tenaga, mampu membantu memecahkan masalah perusahaan, mampu