STKIP MELAWISTKIP MELAWI
AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung. Penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling dengan sampel sebanyak 97 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan intrapersonal memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika, sedangkan prokrastinasi akademik memiliki pengaruh negatif. Ditemukan bahwa sebagian besar siswa memiliki kecerdasan intrapersonal dan prokrastinasi akademik pada kategori sedang, serta hasil belajar matematika pada kategori rendah. Uji normalitas dan linearitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan memiliki hubungan linear. Uji hipotesis menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan kecerdasan intrapersonal dan prokrastinasi akademik terhadap hasil belajar matematika siswa. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa kecerdasan intrapersonal dan prokrastinasi akademik berkontribusi sebesar 4,1% dan 4,5% terhadap hasil belajar matematika, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kecerdasan intrapersonal siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa.Sedangkan prokrastinasi akademik siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung memiliki pengaruh negatif terhadap hasil belajar matematika.Kecerdasan intrapersonal dan prokrastinasi akademik siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung secara bersama-sama memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi yang lebih mendalam tentang faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa, seperti lingkungan belajar, motivasi, dan metode pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok siswa yang lebih beragam, baik dari segi usia, tingkat pendidikan, maupun latar belakang sosial. Penelitian juga dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami perspektif siswa tentang kecerdasan intrapersonal dan prokrastinasi akademik, serta strategi mereka dalam meningkatkan hasil belajar matematika. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar matematika siswa.
- PENINGKATAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE BERBASIS... doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2473PENINGKATAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE BERBASIS doi 10 24127 ajpm v8i3 2473
- Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP 1 Cemerlang... doi.org/10.30998/jap.v2i2.1043Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Kecerdasan Intrapersonal Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP 1 Cemerlang doi 10 30998 jap v2i2 1043
- PERAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA DAN BELIEF MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR | Prima: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31000/prima.v1i1.255PERAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA DAN BELIEF MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR Prima Jurnal Pendidikan doi 10 31000 prima v1i1 255
| File size | 146.02 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
UIADUIAD 0 (sertifikasi, proyek riil) dan keterampilan lunak Islam (integritas, disiplin), yang diakui DUDI lebih unggul dibandingkan lulusan SMK kejuruan lainnya.0 (sertifikasi, proyek riil) dan keterampilan lunak Islam (integritas, disiplin), yang diakui DUDI lebih unggul dibandingkan lulusan SMK kejuruan lainnya.
STITMUBOSTITMUBO Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji berbagai metode yang diterapkan oleh guru di sekolah dasar dalam meningkatkan minat siswa untuk belajar.
UNTARUNTAR Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara variabel Kewarganegaraan Digital, Hasil Belajar Siswa, dan perilaku negatifDari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara variabel Kewarganegaraan Digital, Hasil Belajar Siswa, dan perilaku negatif
UINSAIDUINSAID Pengalaman ini menunjukkan bahwa keterlibatan langsung dalam dunia pendidikan memperkuat profesionalisme mahasiswi, membentuk kepekaan sosial, dan meningkatkanPengalaman ini menunjukkan bahwa keterlibatan langsung dalam dunia pendidikan memperkuat profesionalisme mahasiswi, membentuk kepekaan sosial, dan meningkatkan
UINSAIDUINSAID Nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, hormat kepada orang tua dan guru, serta tolong-menolong perlu dijadikan pedoman hidup melalui pembiasaanNilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, hormat kepada orang tua dan guru, serta tolong-menolong perlu dijadikan pedoman hidup melalui pembiasaan
STAIRUSTAIRU Analisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulanAnalisis data menggunakan teknik analisis yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Umpan balik positif dari siswa dan guru menegaskan kualitas dan kepuasan penggunaan E‑LKPD. Pengembangan E‑LKPD berbasis PjBL pada mata pelajaran IPASUmpan balik positif dari siswa dan guru menegaskan kualitas dan kepuasan penggunaan E‑LKPD. Pengembangan E‑LKPD berbasis PjBL pada mata pelajaran IPAS
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara kehadiran siswa dengan hasil belajar di kelas IV SD Inpres Nemewikarya. Koefisien regresiPenelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara kehadiran siswa dengan hasil belajar di kelas IV SD Inpres Nemewikarya. Koefisien regresi
Useful /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Kemampuan menyajikan konsep dalam berbagai bentuk dapat representasi matematis ditunjukkan mahasiswa dan kemampuan mengembangkan syarat perlu atau syaratKemampuan menyajikan konsep dalam berbagai bentuk dapat representasi matematis ditunjukkan mahasiswa dan kemampuan mengembangkan syarat perlu atau syarat
SIDUCATSIDUCAT Kesadaran akan dampak negatif perilaku agresif mendorong remaja untuk berkontribusi positif dalam lingkungan mereka, menciptakan lingkungan yang lebihKesadaran akan dampak negatif perilaku agresif mendorong remaja untuk berkontribusi positif dalam lingkungan mereka, menciptakan lingkungan yang lebih
SIDUCATSIDUCAT Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa minat belajar dan kualitas pertemanan sebaya berpengaruh signifikan terhadap konsepBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa minat belajar dan kualitas pertemanan sebaya berpengaruh signifikan terhadap konsep
SIDUCATSIDUCAT Kemampuan adaptasi di lingkungan asrama dapat dimiliki bila santri sudah menjalani hidup beberapa hari di asrama. Tentu bukan saja ilmu akademik yang didapat,Kemampuan adaptasi di lingkungan asrama dapat dimiliki bila santri sudah menjalani hidup beberapa hari di asrama. Tentu bukan saja ilmu akademik yang didapat,