STKIP MELAWISTKIP MELAWI

AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan MatematikaAL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas VII materi pokok bangun ruang sisi datar di SMP Negeri 1 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dengan bentuk true experimental design jenis pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan nilai posttest dilakukan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji perbedaan rata-rata. Hasil penelitian ini adalah rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen lebih baik daripada rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas kontrol. Analisis uji-t menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan pemecahan masalah kelas eksperimen adalah 88,618 dan kelas kontrol adalah 84,647. Dari hasil uji perbedaan rata-rata posttest menunjukkan bahwa nilai ๐‘กโ„Ž๐‘–๐‘ก๐‘ข๐‘›๐‘” = 2,0175 > ๐‘ก๐‘ก๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘™ = 1,6683, maka ๐ป0 ditolak dan ๐ป1 diterima. Artinya, ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model PBL dengan pendekatan CRT ini dapat diimplementasikan secara efektif dalam proses pembelajaran.

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dan model pembelajaran konvensional pada materi bangun ruang sisi datar kelas VII SMP Negeri 1 Semarang.Hal ini ditunjukkan dengan hasil posttest bahwa rata-rata nilai kemampuan pemecahan masalah siswa kelas eksperimen yang menerapkan model PBL dengan pendekatan CRT adalah 88,618, sedangkan kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata 84,647.Uji-t dengan taraf signifikansi 5% dan dk = 66 menunjukkan nilai ๐‘กโ„Ž๐‘–๐‘ก๐‘ข๐‘›๐‘” = 2,0175 > ๐‘ก๐‘ก๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘™ = 1,6683, maka ๐ป0 ditolak dan ๐ป1 diterima.Hasil ini menunjukkan adanya perbedaan rata-rata antara kedua kelas, dengan nilai rata-rata kelas eksperimen yang menerapkan model PBL dengan pendekatan CRT lebih tinggi daripada kelas kontrol yang menerapkan model pembelajaran konvensional.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran PBL dengan pendekatan CRT dan model pembelajaran konvensional pada materi bangun ruang sisi datar di kelas VII SMP Negeri 1 Semarang.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model PBL dengan pendekatan CRT di lingkungan budaya yang berbeda untuk mengevaluasi adaptabilitasnya. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi integrasi teknologi digital dalam model PBL-CRT untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Terakhir, studi lebih lanjut bisa membandingkan hasil pembelajaran PBL-CRT dengan pendekatan lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk mengidentifikasi strategi terbaik dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika.

Read online
File size516.7 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI KEAMANAN DAN PENGEMBANGAN INFRASTRUKTUR JARINGAN Studi Kasus CV Klix Refill Center Balikpapan 2026More at 2026

UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA Klix Refill Center Balikpapan. Melalui perancangan ini, penelitian menawarkan solusi keamanan dan pengembangan infrastruktur jaringan. Konfigurasi hotspotKlix Refill Center Balikpapan. Melalui perancangan ini, penelitian menawarkan solusi keamanan dan pengembangan infrastruktur jaringan. Konfigurasi hotspot

JURIS Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 2026More at 2026

UNZAHUNZAH Model PBL di MA Nurul Jadid program Peminatan Keagamaan dipilih karena dapat mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses belajar, berpikir kritis,Model PBL di MA Nurul Jadid program Peminatan Keagamaan dipilih karena dapat mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses belajar, berpikir kritis,

JURIS Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi melalui Model Problem Based Learning PBL di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Peningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahanPeningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahan

JURIS Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media PAGER Papan Geometri untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Keliling dan Luas Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Oleh sebab itu, penerapan PBL yang dipadukan dengan media Pager (Papan Geometri) dianjurkan untuk digunakan secara lebih luas oleh pendidik guna meningkatkanOleh sebab itu, penerapan PBL yang dipadukan dengan media Pager (Papan Geometri) dianjurkan untuk digunakan secara lebih luas oleh pendidik guna meningkatkan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Peningkatan ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 66 pada pretest menjadi 80 pada posttest, serta hasil uji statistik yang menunjukkanPeningkatan ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 66 pada pretest menjadi 80 pada posttest, serta hasil uji statistik yang menunjukkan

JURIS Penerapan Teknik Ensemble Learning untuk Klasifikasi Jenis jenis Anemia 2025More at 2025

IRPIIRPI Teknik ini menggabungkan tiga model dasar: Random Forest, K-Nearest Neighbors (KNN), dan Gradient Boosting, dengan Logistic Regression sebagai estimatorTeknik ini menggabungkan tiga model dasar: Random Forest, K-Nearest Neighbors (KNN), dan Gradient Boosting, dengan Logistic Regression sebagai estimator

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Sains pada Materi Gerak dan Gaya di SMPN 25 Kota Bengkulu 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI The research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study populationThe research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study population

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 80,13 dan kelas kontrol 70,04. Hasil pengujian hipotesis diperolehHasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 80,13 dan kelas kontrol 70,04. Hasil pengujian hipotesis diperoleh

Useful /

JURIS Analisis Perbandingan Metode PTES dan ISSAF Sebagai Uji Keamanan Router di Zurich Hotel Balikpapan 2026More at 2026

UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA Dikarenakan metode PTES lebih fleksibel digunakan oleh karena itu serangan yang digunakan juga tergantung dengan kerentanan yang ditemukan sedangkan ISSAFDikarenakan metode PTES lebih fleksibel digunakan oleh karena itu serangan yang digunakan juga tergantung dengan kerentanan yang ditemukan sedangkan ISSAF

JURIS Analisis Hubungan Antara Jumlah Bus dan Jumlah Penumpang Menggunakan Unsupervised Learning 2025More at 2025

IRPIIRPI Perbedaan ini muncul sebagai hasil dari distribusi alami data yang menunjukkan adanya segmentasi dalam kebutuhan transportasi sekolah, kemungkinan dipengaruhiPerbedaan ini muncul sebagai hasil dari distribusi alami data yang menunjukkan adanya segmentasi dalam kebutuhan transportasi sekolah, kemungkinan dipengaruhi

JURIS Edukasi Kelainan Gigi dan Pemeliharaan Kesehatan Gigi dan Mulut Di Taman Kanak Kanak Yobel Kota Bandar Lampung 2024More at 2024

JOMPARNDJOMPARND Adapun program yang dilaksanakan adalah berupa kegiatan penyuluhan dan demonstrasi cara menyikat gigi pada seluruh murid, guru, dan orang tua murid TamanAdapun program yang dilaksanakan adalah berupa kegiatan penyuluhan dan demonstrasi cara menyikat gigi pada seluruh murid, guru, dan orang tua murid Taman

JURIS Edukasi Pemeriksaan dan Kuratif Sederhana Kesehatan Gigi dan Mulut Pada Siswa Rajabasa Bandar Lampung 2024More at 2024

JOMPARNDJOMPARND Kondisi kesehatan gigi dan mulut yang tidak dijaga bisa berakibat sangat buruk seperti kehilangan gigi, kesulitan mengunyah, gangguan estetik dan fonetik,Kondisi kesehatan gigi dan mulut yang tidak dijaga bisa berakibat sangat buruk seperti kehilangan gigi, kesulitan mengunyah, gangguan estetik dan fonetik,

ads-block-test