IPM2KPEIPM2KPE
Journal of Elementary School (JOES)Journal of Elementary School (JOES)Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas IV melalui pendekatan Saintifik dengan pembelajaran Cooperative learning di SDN 58 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan pendekatan Saintifik dengan Pembelajaran Cooperative learning. Data diperoleh dari hasil penelitian, hasil observasi dalam pembelajaran menggunakan pendekatan Saintifik dengan pembelajaran kooperatif. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa mengalami peningkatan. Ini didukung oleh penggunaan pendekatan Saintifk dengan pembelajaran kooperatif yang menekankan pada 5 aspek yaitu mengamati, bertanya, mencoba, menalar dan berkomunikasi. Peningkatan rata-rata hasil belajar siswa terlihat dari hasil refleksi awal sebesar 43,66 pada siklus pertama naik menjadi 71,43, siklus kedua naik menjadi 76,84 dan pada siklus ketiga naik menjadi 81,72. Pada refleksi awal dari persentase ketuntasan sebesar 21,43% atau 6 dari 28 siswa, pada siklus pertama meningkat menjadi 50% atau 14 dari 28 siswa, kemudian pada siklus kedua meningkat 60,71% atau 17 dari 28 siswa dan pada siklus ketiga meningkat 85, 71%. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar Matematika melalui pendekatan Saintifik dengan pembelajaran pembelajaran kooperatif pada siswa kelas IV SD.
Penerapan melalui pendekatan scientific dengan pembelajran cooperative learning dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 58 Lubuklinggau tahun pelajaran 2017/2018.Penerapan melalui pendekatan scientific dengan pembelajran cooperative learning dalam pembelajaran Matematika dapat meningkatkan keaktifan siswa kelas IV SDN 58 Lubuklinggau tahun pelajaran 2017/2018.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disarankan untuk melakukan penelitian lebih lanjut dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran kooperatif yang inovatif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai metode pembelajaran kooperatif yang berbeda, seperti jigsaw, think-pair-share, atau metode lain yang dapat meningkatkan interaksi dan kolaborasi antar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi dampak pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika terhadap pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis siswa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan sumbangsih dalam pengembangan strategi pembelajaran matematika yang efektif dan menarik bagi siswa.
| File size | 251.61 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PELNIPELNI Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh terapi afirmasi positif terhadap peningkatan harga diri pada pasien harga diri rendah. Metode deskriptifPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh terapi afirmasi positif terhadap peningkatan harga diri pada pasien harga diri rendah. Metode deskriptif
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Mereka tidak dapat belajar dengan baik dan hubungan yang buruk antara guru dan siswa. Dan lingkungan non-sosial adalah 2 siswa. Pemahaman siswa kelas XMereka tidak dapat belajar dengan baik dan hubungan yang buruk antara guru dan siswa. Dan lingkungan non-sosial adalah 2 siswa. Pemahaman siswa kelas X
UNWIRUNWIR Ditemukan korelasi positif antara pengelolaan sarana prasarana yang ditingkatkan—misalnya melalui sistem rotasi fasilitas, kemitraan antar sekolah, danDitemukan korelasi positif antara pengelolaan sarana prasarana yang ditingkatkan—misalnya melalui sistem rotasi fasilitas, kemitraan antar sekolah, dan
IBSIBS Pemberian kompensasi merupakan hak para karyawan dan kewajiban dari pihak perusahaan untuk menunjang kontribusi para karyawan dalam rangka mencapai tujuanPemberian kompensasi merupakan hak para karyawan dan kewajiban dari pihak perusahaan untuk menunjang kontribusi para karyawan dalam rangka mencapai tujuan
UNRIUNRI Kendala utama terdapat pada sumber daya. Dari sektor policy implementator Dinas Pertanian masih kekurangan petugas penyuluh, terbatasnya anggaran, saranaKendala utama terdapat pada sumber daya. Dari sektor policy implementator Dinas Pertanian masih kekurangan petugas penyuluh, terbatasnya anggaran, sarana
UMKUMK Sementara hasil observasi aktivitas siswa pada siklus 2 pertemuan pertama dengan rata‑rata 87,00 dan pertemuan kedua siklus 2 dengan rata‑rata 93,25Sementara hasil observasi aktivitas siswa pada siklus 2 pertemuan pertama dengan rata‑rata 87,00 dan pertemuan kedua siklus 2 dengan rata‑rata 93,25
IBRAHIMYIBRAHIMY Pada pra-uji diperoleh persentase ketuntasan 4,55%, meningkat pada pasca-uji siklus I menjadi 31,82%, dan kembali meningkat pada pasca-uji siklus II menjadiPada pra-uji diperoleh persentase ketuntasan 4,55%, meningkat pada pasca-uji siklus I menjadi 31,82%, dan kembali meningkat pada pasca-uji siklus II menjadi
UNJUNJ Dengan menggunakan penilaian rekan sejawat dan konsep kearifan lokal Bali, Tri Kaya Prisudha, kajian ini mengembangkan sebuah model pembelajaran menulisDengan menggunakan penilaian rekan sejawat dan konsep kearifan lokal Bali, Tri Kaya Prisudha, kajian ini mengembangkan sebuah model pembelajaran menulis
Useful /
PELNIPELNI Terapi relaksasi autogenic dilakukan 1 kali pemberian sehari selama 3 hari dengan durasi 15–20 menit. Penurunan kadar gula darah sewaktu terlihat dariTerapi relaksasi autogenic dilakukan 1 kali pemberian sehari selama 3 hari dengan durasi 15–20 menit. Penurunan kadar gula darah sewaktu terlihat dari
UNWIRUNWIR Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Kinerja mempercepat evaluasi kinerja guru, meningkatkan efisiensi pelaporan, serta meningkatkan akuntabilitas tenagaHasil penelitian menunjukkan bahwa E-Kinerja mempercepat evaluasi kinerja guru, meningkatkan efisiensi pelaporan, serta meningkatkan akuntabilitas tenaga
UNWIRUNWIR Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SD Negeri 3 Kodeoha dan SD NegeriPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SD Negeri 3 Kodeoha dan SD Negeri
UNSIKAUNSIKA Hasil dari laporan ini berupa informasi mengenai bagaiman pengelolan kelas di kelas V SDN DUREN IV KLARI. Pengelolaan kelas yang efektif, termasuk penetapanHasil dari laporan ini berupa informasi mengenai bagaiman pengelolan kelas di kelas V SDN DUREN IV KLARI. Pengelolaan kelas yang efektif, termasuk penetapan